Презентация Современные требования к выпускнику

-Внешними потребителями услуг профессиональных образовательных организаций являются работодатели (предприятия, организации, органы государственной власти и др.), которые принимают на работу выпускников системы СПО и ожидают от них владения всем спектром профессиональных компетенций.
-Современному работодателю нужны специалисты, способные работать на современном оборудовании, владеющие новыми производственными и информационными технологиями, мобильные, профессионально-компетентные.

2

- это социально и профессионально компетентный работник с хорошо выраженными профессионально важными качествами и компетенцией,
отличающийся
индивидуальным
стилем деятельности.

3

Профессиональную компетентность

В.Д. Симоненко понимает как «интегральную характеристику деловых и личностных качеств специалистов, отражающую уровень знаний, умений и навыков, опыта, достаточных для осуществления определенного рода деятельности, которая связана с принятием решений»

4

Профессиональная компетентность

5

«Решение задачи обеспечения соответствия квалификации выпускников требованиям экономики связано, прежде всего, с развитием механизмов взаимодействия сферы образования и сферы труда при проектировании программ, оценке качества образования (освоенных компетенций), повышением гибкости в планировании и прогнозировании потребностей в кадрах, а также оперативности в формировании и обновлении программ», - говорится в Стратегии развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в Российской Федерации на период до 2020 года.

6

Данная Стратегия определяет, что организация образовательного процесса предполагает увеличение объема обучения на рабочем месте, обучении в процессе деятельности, наставничества, а также особое внимание будет уделено поддержке проведения международных и всероссийских олимпиад (конкурсов) профессионального мастерства среди обучающихся профессиональных образовательных организаций.

7

8

Для обеспечения своевременной актуализации содержания образования в соответствии с требованиями рынка труда и практической ориентации обучения необходимо дальнейшее развитие механизма государственно-частного партнерства в части:
разработки новых и обновления действующих модульных образовательных программ;
- развития моделей обучения на рабочем месте, в том числе на базе кафедр и других подразделений образовательных организаций на предприятиях;

- регулярного повышения квалификации педагогических работников (преподавателей, мастеров производственного обучения) в форме стажировок на предприятиях (в организациях);- реализации по заказу предприятий (организаций) программ профессионального обучения (в том числе на базе многофункциональных центров прикладных квалификаций);- привлечения к преподаванию представителей предприятий (организаций);- реализации сетевых форм обучения (в том числе с использованием ресурсов организаций, входящих в кластер);- независимой оценки качества подготовки обучающихся и выпускников.

9

Современные требования к выпускникам определяются требованиями рынка труда и его подготовка не может соответствовать требованиям, если он овладел только теоретическими знаниями и умениями, но у него не развита готовность к практической деятельности.

10

11