Презентация выступления на тему "Подводные камни дистанционного обучения" (из опыта работы)

Говорят дети:

Проблема состояла в том, что некоторые учителя поздно отправляли задания и оставалось очень мало времени на выполнение. Иногда задания менялись уже после того, как работы были отправлены.
Я очень уважаю наших учителей и как они преподают, но из-за отсутствия (онлайн) уроков было очень сложно, без практики никак, да и каждый день новый материал.
Главная трудность на наших уроках - это отсутствие самих учеников на онлайн уроках.
Лично я считаю, что дистанционка не самый удачный формат обучения. Для учеников и учителей это очень непросто. Достаточно много трудностей с отправкой домашнего задания учителям, у кого письма ушли в спам, у кого "просто потерялись" и т.п.
дистанционное обучение прошло отлично, иногда были проблемы с сетевым городом и с почтой

Zoom

Демонстрация экрана
Белая доска
Чат
Сессионный зал

Как в школе:

Не работают камера и микрофон

Активно использовать ЧАТ:
провести опрос;
адресовать вопрос конкретному ученику;
назначить роль;
обратная связь
выслать ссылку /документ

Урок без учеников :((

Как сделать проще

Урок не в Zoom

лекционная часть + (интерактивное) задание;
ценность возрастает, если выполнил самостоятельно;
взаимообмен (банк уроков?)

Важно:
Не слишком много ссылок в уроке
Типичные ошибки
Взаимопроверка (можно ставить отметки за комментирование ответов одноклассников)
Тесты в Google docs, устные ответы в Vocaroo

Несовпадение

ожидание “личного” присутствия детей, а не их выключенных камер
форматы аудио, видео, текстовых документов
(бесплатное переформатирование, сжатие документов на онлайн-сайтах ilovepdf.ru, https://convertio.co и др.)
время (работа по расписанию)
когда выставлять задания (до начала рабочего дня) и когда их принимать (крайние сроки - до следующего урока?)

Сайт cifra.school

Самое важное

Принять и получать удовольствие
Элементы смешанного обучения
Не терять контакт с детьми