Презентация: " Профессиограмма" технология 8 класс.

МКОУ « Верхнетуровская СОШ» МКОУ « Верхнетуровская СОШ» «Профессиограмма» «Профессиограмма» 8 класс 8 класс Подготовила учитель ВКК Подготовила учитель ВКК технологии и искусства технологии и искусства Макина Ланита Станиславовна Макина Ланита Станиславовна

Если человек не знает, к Если человек не знает, к какой пристани он какой пристани он держит путь, для него держит путь, для него ни один ветер не будет ни один ветер не будет попутным. попутным. Сенека Сенека Древнеримский Древнеримский философ. философ.

Актуализация темы Актуализация темы  . . Каждой  эпохе, каждому историческому периоду были Каждой  эпохе, каждому историческому периоду были присущи свои формы и покрой, отделка и материал одежды, присущи свои формы и покрой, отделка и материал одежды, цвет и рисунок ткани. Стиль в одежде – это своеобразное цвет и рисунок ткани. Стиль в одежде – это своеобразное зеркало той или иной эпохи, позволяющее судить о зеркало той или иной эпохи, позволяющее судить о культуре и экономике государств, о положении человека в культуре и экономике государств, о положении человека в обществе, его классовой принадлежности. Он создает новые обществе, его классовой принадлежности. Он создает новые стили одежды и оказывает влияние на развитие различных стили одежды и оказывает влияние на развитие различных направлений моды. Кроме того, он воплощает в жизнь направлений моды. Кроме того, он воплощает в жизнь творческие идеи и замыслы, создает эскизы, новые модели, творческие идеи и замыслы, создает эскизы, новые модели, корректирует промышленные модели, проектирует корректирует промышленные модели, проектирует технически современные, удобные, красивые, композиции технически современные, удобные, красивые, композиции одежды, организует показы, выставки модной одежды, одежды, организует показы, выставки модной одежды, подбирает  материалы для выполнения проектной подбирает  материалы для выполнения проектной композиции. Это ………………… профессии ………….. композиции. Это ………………… профессии …………..

Тема:«Профессиограмма» Тема:«Профессиограмма» Цель составления профессиограммы Сформировать представление об основных психологических признаках профессиональной деятельности как обобщенных качествах, характеризующих виды профессионального труда, выработать умение анализировать профессиональную деятельность на основе указанных признаков. выбору будущей профессии. стремления к выбору будущей профессии. Способствовать развитию интереса к Содействовать воспитанию трудолюбия,

При выборе профессии необходимо  При выборе профессии необходимо учитывать факторы: учитывать факторы: ХОЧУ МОГУ НАДО

Фактор ХОЧУ Фактор ХОЧУ желания  желания личности личности интересы  интересы склонности  склонности

Фактор МОГУ Фактор МОГУ Возможности  Возможности личности: личности: способности  способности уровень знаний  уровень знаний психологические  психологические особенности особенности личности личности состояние состояние здоровья здоровья

Фактор НАДО Фактор НАДО Потребност  Потребност и и рынка рынка труда труда в кадрах в кадрах

Первый тип: человек – природа. Первый тип: человек – природа. Люди этих профессий имеют дело с Люди этих профессий имеют дело с живой и неживой природой: живой и неживой природой: Ветеринар;  Ветеринар; Агроном;  Агроном; Гидролог;  Гидролог; Механизатор;  Механизатор; Тракторист.  Тракторист. Для них характерен общий предмет Для них характерен общий предмет труда животные и растения, почва и труда животные и растения, почва и воздушная среда. воздушная среда.

Второй тип: человек – техника.   Второй тип: человек – техника. Это могут быть быть Это могут  летчики, летчики, водители,  водители, матросы,  матросы, токари,  токари, слесари  слесари и другие профессии, использующие  и другие профессии, использующие технические устройства. технические устройства. Предмет труда машины и механизмы Предмет труда машины и механизмы

Третий тип: человек – человек. Третий тип: человек – человек. другой другой человек, человек, Предметом труда в этой профессии Предметом труда в этой профессии а является а является характерной чертой деятельности – характерной чертой деятельности – воздействие на других людей. К воздействие на других людей. К такому типу профессий относятся: такому типу профессий относятся: учитель,  учитель, врач,  врач, журналист,  журналист, продавец.  продавец.

Четвертый тип: человек – знаковая  Четвертый тип: человек – знаковая  система.  система.  Специалисты такого типа используют в Специалисты такого типа используют в своем труде различные знаки: устная и своем труде различные знаки: устная и письменная речь, цифры, химические и письменная речь, цифры, химические и физические символы, ноты, схемы, карты, физические символы, ноты, схемы, карты, графики, рисунки, дорожные знаки. Это графики, рисунки, дорожные знаки. Это бухгалтеры,  бухгалтеры, ученые,  ученые,  люди, работающие в люди, работающие в лабораториях, научных центрах.  лабораториях, научных центрах.

Пятый тип: человек –  Пятый тип: человек –  художественный образ. художественный образ. образного образного Людей этого типа отличает наличие Людей этого типа отличает наличие мышления, мышления, живого живого художественная фантазия, талант. Это художественная фантазия, талант. Это  музыканты, музыканты, художники,  художники, актеры,  актеры, дизайнеры.  дизайнеры. Предмет труда все виды творчества Предмет труда все виды творчества

Классы профессий по цели  Классы профессий по цели  труда труда  ГГ - гностические (узнать, различить,  - гностические (узнать, различить, разобраться, определить, разобраться, определить, классифицировать, сортировать, классифицировать, сортировать, проверять, оценивать, исследовать, проверять, оценивать, исследовать, контролировать). контролировать).  ПП - преобразующие (преобразовать,  - преобразующие (преобразовать, обработать, упорядочить, организовать, обработать, упорядочить, организовать, переместить).  переместить).   ИИ - изыскательские (изобрести, придумать,  - изыскательские (изобрести, придумать, найти новый вариант, результат). найти новый вариант, результат).

Отделы профессий по орудиям труда Отделы профессий по орудиям труда  РР - ручные орудия труда.   - ручные орудия труда.   ММ - машинно-ручные орудия  - машинно-ручные орудия труда. труда.  АА - автоматизированные  - автоматизированные орудия труда.  орудия труда.   ФФ - функциональные орудия  - функциональные орудия труда. труда.

Группы профессий по условиям  Группы профессий по условиям  труда труда  ББ - бытовые условия труда.  - бытовые условия труда.    ОО - труд на открытом воздухе.  - труд на открытом воздухе.  НН - необычные условия труда.  - необычные условия труда.  ММ - морально-ответственные  - морально-ответственные условия труда. условия труда.

 Специализация  Должность  Профессия  Специальность  Профессия- (от лат. pгоfеssio - “объявляю своим делом”, - (от лат. pгоfеssio - “объявляю своим делом”, “говорить публично”, “заявлять”) означает род трудовой “говорить публично”, “заявлять”) означает род трудовой деятельности, требующей определенной подготовки и деятельности, требующей определенной подготовки и являющейся источником к существованию. являющейся источником к существованию. Специальность – (от лат. species – род, вид) – вид занятия в – (от лат. species – род, вид) – вид занятия в рамках одной профессии. Например: врач – хирург, терапевт, Например: врач – хирург, терапевт, рамках одной профессии. офтальмолог, отоларинголог и др. офтальмолог, отоларинголог и др. Специализация - это узко дифференцированная область  - это узко дифференцированная область трудовых функций, определяющая форму разделения трудовых функций, определяющая форму разделения труда и ее рациональную организацию. Например:профессия Например:профессия труда и ее рациональную организацию. - врач, специальность - хирург, специализация - нейрохирург, - врач, специальность - хирург, специализация - нейрохирург, кардиохирург, хирург-стоматолог и т.д.; кардиохирург, хирург-стоматолог и т.д.; Должность - это трудовой пост, положение работника в - это трудовой пост, положение работника в конкретном органе аппарата управления, который отражает конкретном органе аппарата управления, который отражает обязанности, права и ответственность. Должность обязанности, права и ответственность. Должность фиксирует принадлежность к той или иной управленческой фиксирует принадлежность к той или иной управленческой цепочке. цепочке. Например: должность “главный врач” имеет смысл лишь в Например: должность “главный врач” имеет смысл лишь в цепочке, где наряду с ней есть участковый врач, палатный врач; цепочке, где наряду с ней есть участковый врач, палатный врач; наличие подчиненных задает дополнительные права и наличие подчиненных задает дополнительные права и ответственность, определяет границы власти и компетентности. ответственность, определяет границы власти и компетентности.

Профессиограмма и  Профессиограмма и  психограмма профессии. психограмма профессии.  Профессиограмма  Цель профессиограммы Профессиограмма – документ, в котором описаны – документ, в котором описаны особенности профессии или специальности. особенности профессии или специальности. Цель профессиограммы – создать целостное – создать целостное представление об особенностях данного вида представление об особенностях данного вида труда. Ядром профессиограммы является труда. Ядром профессиограммы является психограмма профессии. психограмма профессии. Психограмма включает описание требований, включает описание требований, которые предъявляет профессия к которые предъявляет профессия к психологическим качествам человека (мышлению, психологическим качествам человека (мышлению, вниманию, восприятию и т.д.). вниманию, восприятию и т.д.). Выявление соответствия здоровья человека. здоровья человека. Пути получения профессии. профессии.  Пути получения  Психограмма  Выявление соответствия условий условий труда и труда и

Практическая работа:  Практическая работа:  « « Алгоритм построения профессиограммы» Алгоритм построения профессиограммы» Общие сведения о профессии (сфера труда, отрасль  Общие сведения о профессии (сфера труда, отрасль народного хозяйства, тип профессии, класс профессии как народного хозяйства, тип профессии, класс профессии как доминирующие виды деятельности, отделы профессий, доминирующие виды деятельности, отделы профессий, группы профессий). группы профессий). Специальности.  Специальности. Уровень базовых знаний.  Уровень базовых знаний. Качества, определяющие успех в работе. Способности. Личные  Качества, определяющие успех в работе. Способности. Личные качества. Требования к индивидуальным особенностям качества. Требования к индивидуальным особенностям специалиста. специалиста. Медицинские противопоказания.  Медицинские противопоказания. Требования к профессиональной подготовке.  Требования к профессиональной подготовке. Область применения.  Область применения. Пути получения профессии.  Пути получения профессии. Родственные профессии (специальности) Название профессии,  Родственные профессии (специальности) Название профессии, специальности. специальности. История профессии.  История профессии.

Рефлексия Рефлексия Заверши предложения:  Заверши предложения: - Сегодня на уроке я ...  - Сегодня на уроке я ... - Самым полезным и интересным для меня  - Самым полезным и интересным для меня было ... было ... -Я встретился с трудностью при ...  -Я встретился с трудностью при ... - Мне это необходимо для ...  - Мне это необходимо для ... -  У меня хорошо получилось ...  -  У меня хорошо получилось ... -  Строки самому себе ...  -  Строки самому себе ... -  Скажи комплимент новой теме ...  -  Скажи комплимент новой теме ...

На земле очень много профессий.  На земле очень много профессий. О профессии каждый мечтал.  О профессии каждый мечтал. Есть профессии – нежная песня.  Есть профессии – нежная песня. Есть профессии – литый металл.  Есть профессии – литый металл. Но всегда – и как было когда-то,  Но всегда – и как было когда-то, И сейчас в двадцать первый наш  И сейчас в двадцать первый наш век –век – Я хочу пожелать, вам, ребята…  Я хочу пожелать, вам, ребята… Чтобы вырос из вас Человек!  Чтобы вырос из вас Человек!