Урок-викторина в 7 классе «Медвежий рай», посвящённый 100-летию Усть-Большерецкого МО

Урок-викторина в 7 классе «Медвежий рай», посвящѐнный 100-летию

Усть-Большерецкого МО

Урок-викторина позволяет учащимся углубить знания о природе родного края, развить интерес к изучению истории и культуры региона, способствует воспитанию патриотизма и любви к малой родине.

Цель: формирование у учащихся понимания уникальности и красоты родного края посредством познавательной и викторины творческой работы над созданием аппликаций на ткани «Медведь».

Оборудование:

ПК, лоскуты, флизелин, рабочие коробки.

Презентация – СКАЧАТЬ

Технологическая карта - СКАЧАТЬ

I.               Организационный этап (2 минуты) 

Сегодня мы отправимся в путешествие по удивительному краю медведей - Усть-Большерецкому району. Вас ждут интересные загадки, задания и сюрпризы!

II.            Викторина (5 – 7  минут)

СЛАЙД 1. Какой самый крупный представитель фауны обитает в УстьБольшерецком округе?

Ответ: Камчатский бурый медведь.

СЛАЙД  2. Кто изображѐн на гербе Усть-Большерецкого округа? 

Ответ: Медведь

-   Расшифруйте аббревиатуру «Усть-Большерецкий район».  Ответ: Расположенный в устье реки Большая.

-   Назовите уникальное место в Усть-Большерецком округе,  внесѐнное в список Всемирного природного наследия ЮНЕСКО. СЛАЙД  3. 

Ответ: Южно-Камчатский федеральный заказник в номинации «Вулканы Камчатки».  

-   Какие 3 вулкана прославили наш край? 

Ответ:  Ильинский, Камбальный, Кошелева

СЛАЙД  4 -7 .Назовите вулканы:

Ответ (по порядку): o Ильинский.  o Дикий Гребень  o Камбальный,  o Кошелева  

  О Медведе.

1.               Какой важный для выживания инстинкт очень развит у медвежат? — инстинкт следования за матерью.

2.               Сколько лет медвежата будут жить вместе с мамой? — 3 года.

3.               Что может спровоцировать конфликт между бурыми медведями? — охота на рыбу.

4.               Существует один миф о выходе медведей из берлоги, что это за миф? — об истощении.

5.               Меню бурых медведей? — ягоды, орехи, лосось.

6.               Как   и       когда         появилось Курильское        озеро,      называемое «Медвежьим раем»? — 8,5 тысяч лет назад в результате мощного извержения вулкана образовалась впадина, которая со временем наполнилась водой.

7.               Кто составляет наибольшую угрозу для молодых медведей? — медведи-каннибалы.

8.               О каких навыках проворности медведей вы знаете? — лазать, бегать как лошадь, плавать.

9.               Как медведицы кормят медвежат рыбой? — главное — накормить себя, а медвежатам дают рыбу либо целиком, либо половину, либо достаются только объедки.

10.          Когда медведи укладываются в спячку? — в конце ноября, в обильный снегопад.

СЛАЙД  14 .   

III. Практическая работа (30 - 35 мин).

Раздаточный материал  на каждый рабочий стол:

•      Технологическая карта

•      игольница с иголками

•      белые нитки х/б каждой ученице:

•      эскиз

•      лоскуты ткани для фона, медведя  флизелин

•      гелевая ручка. 

----------------------------

МОЛОДЦЫ!  

СЛАЙД  15 .   

IV. Рефлексия (2 минуты)

Обратная связь от участников: Что понравилось больше всего? Какие впечатления остались после урока. Какие были трудности?