Презентация к классному часу, посвященному 75 лет битве за Москву

«Отступать некуда… Позади Москва!..» Цели:   гражданско­правовое воспитание учащихся на основе развития исторической  памяти;  укрепление связи поколений для осознания себя как преемника наследия  прошлого;  развитие познавательных интересов.  Оборудование: компьютер; мультимедийный проектор; экран.  Преподаватель 1: Остановись, время!  Замри! Замри и оглянись в прошлое. Оглянись на тех, кто в камне с  высоты своих памятников смотрит на нас, кто отдал за нас свои жизни… Преподаватель 2: Сегодня мы будем говорить о великой битве за Москву. Одно из решающих сражений  Великой Отечественной войны, которое началось 75 лет назад.  Оборона Москвы  касалась всех нас: если бы она была проиграна, мы сейчас жили бы с вами совсем в  другом государстве, да жили бы вообще, неизвестно.   Этой великой дате посвящается… Славным ветеранам Великой Отечественной войны, победившим, подарившим миру  жизнь и счастье, ­ посвящается… Поколению, вступившему в жизнь, ­ посвящается… Преподаватель 1: Вы можете спросить: А зачем все это знать и помнить? Кому это нужно? Сейчас совсем  другая жизнь! Преподаватель 2: Нужно, и именно сейчас, когда  многие люди не верят в то, что можно победить  трудности, можно сделать Отечество сильным, а свою жизнь достойной. Именно сегодня история Великой Отечественной войны дает нам наглядный урок: из любой, даже самой  безнадежной, ситуации всегда есть выход! Студент: Я знаю, никакой моей вины В том, что другие не пришли с войны Что все они, кто старше, кто моложе,  Остались там, и не о том ведь речь Что я их мог, но не сумел сберечь Речь не о том, но все же, все же, все же… Видео клип «Москва Майская»,  музыка обрывается. Пауза. Звучит отрывок из  Сообщения о вероломном нападении Германии на СССР Ю. Левитана. Преподаватель 1: 22 июня 1941 г. началась Великая Отечественная война. Германия обрушила на  Советский Союз всю мощь своей военной машины.  Видео «До свидания, мальчики». Преподаватель 2: Гитлер покорил 9 столиц мира. Москва должна была стать 10­ой в этом страшном  списке, которым Гитлер очень гордился. В специальном обращении к солдатам  подчеркивалось: «Солдаты! Перед вами Москва! За 2 года все столицы склонились  перед вами, вы прошагали по улицам лучших городов. Осталась Москва. Заставьте ее  склониться, покажите ей силу вашего оружия, пройдите по ее площадям. Москва – это  конец войны. Москва – это отдых». Преподаватель 1: Гитлеровцы   собирались   завоевать   Москву   за   несколько   недель.   Гитлер   приказал окружить город   кольцом и захватить. Он   так и сказал: «Я сотру этот город с лица земли, а на его месте построю искусственное озеро».    План наступления на Москву получил название «Тайфун». Ураганом стремились ворваться в Москву фашисты. К середине октября немцы были у стен столицы. Враг вплотную подошел к Москве. Гитлеровцы   рассматривали   с   высоких   точек   Кремль,   продумывали,   где   поставить памятник Гитлеру. С собой для сооружения памятника они везли гранитные плиты и блоки. Видео «Москва военная» Преподаватель 2: Но Москва сдаваться не собиралась. «Наше дело правое, победа будет за нами!» ­ эти слова звучали на всех языках всех народов Советского многонационального государства. Командовать войсками, защищавшими подступы к Москве, был назначен выдающийся полководец Георгий Константинович Жуков. Был разработан специальный план обороны Москвы: защищать столицу с неба; защищать столицу на земле и не допустить врага в Москву; отбросить врага от Москвы.  (Видео про Жукова) Преподаватель 1: Уже   в   начале   июля   под   руководством   городских   партийных   организаций   были сформированы 12 дивизий народного ополчения. В его ряды вступали те, кто не мог быть   в   армии:   старики,   женщины,   дети.   Они   рыли   окопы,   устанавливали   «ежи»   – противотанковые   сооружения   в   виде   скрещенных   железных   брусьев,   устанавливали мины.  Студент: Если ты фашисту с ружьём. Не желаешь навек отдать Дом, где жил ты, жену и мать, Всё, что Родиной мы зовём,– Знай: никто её не спасёт, Если ты её не спасёшь; Знай: никто его не убьёт, Если ты его не убьёшь. И пока его не убил,  Помолчи о своей любви,  Край, где рос ты, и дом, где, где жил,  Своей родиной не зови… Видео «Ополчение» Преподаватель 2: Осень 1941 года. Немецкое радио уже вопило о близкой победе. Да, немцы были в  Яхроме, на канале Москва­Волга. Немцы в Солнечногорске, немцы в Крюкове, в Истре,  в Рузе. До Москвы ­ рукой подать. В Берлине чеканят медаль в честь взятия русской  столицы, готовят приглашения на банкет в гостинице «Москва». На 7 ноября назначен  парад немецких войск на Красной площади перед мавзолеем Ленина. Преподаватель 1: И вдруг произошло то, чего никто не ждал в осажденном городе. Сталин отдал приказ  провести, как всегда парад на Красной площади в честь 24 годовщины Великой  Октябрьской социалистической революции. Это был символ доблести, стойкости, веры в победу. Парад начался в 8.00, принимал парад Маршал Буденный.  Преподаватель 2: Вспоминая подготовку к параду, маршал Г. К. Жуков писал о принятых необходимых  мерах против авиации противника, которая наверняка будет действовать в эти дни.  6   ноября   гитлеровское   командование   бросило   на   Москву   250   самолетов,   но   наши истребители и зенитчики не подпустили их к городу. 34 фашистских стервятника были в тот день сбиты в воздушных боях. 7 и 8 ноября гитлеровские бомбардировщики также тщетно пытались пробиться к Москве. Весть о параде на Красной площади облетела всю планету.   Американские,   английские   и   шведские   газеты   называли   Московский   парад блестящей демонстрацией мужества и отваги, изумительной силы сопротивления СССР. Видео «Парад на Красной площади»  Преподаватель 1: До последнего патрона бились в воздушных схватках наши летчики­истребители.  С первых дней войны летчик­истребитель Виктор Талалихин охранял столицу от налетов вражеской   авиации.   7   августа   1941   года   он   одним   из   первых   в   истории   Великой Отечественной войны совершил ночной таран. За этот подвиг был удостоен звания Героя Советского   Союза.   С   воздуха   уничтожить   город   не   удалось.   В   октябре   1941   года началось сухопутное наступление на Москву. Видео «В бой идут одни старики» Преподаватель 2: 16 ноября 1941 года в бой с фашистами вступила Панфиловская дивизия. Силы были неравные,   28   панфиловцев   против   50   вражеских   танков.   Тогда   Василий   Клочков обратился к бойцам со словами: «Велика Россия, а отступать некуда: позади Москва!», ставшие девизом всех защитников столицы. Почти все герои­панфиловцы погибли, но не пропустили врага.  Видео «Панфиловская дивизия» Преподаватель 1: На Ленинградском шоссе у въезда в Зеленоград возвышается холм Славы. Именно здесь,  у деревни Крюково, натиск фашистских захватчиков был остановлен и произошел  перелом: оборона обернулась наступлением.   ( видеоклип  «У деревни Крюково) 5­6 декабря 1941года войска Красной   Армии перешли в контрнаступление по всему фронту. В результате германские войска были отброшены на 300 км от столицы. А 12 декабря советские граждане услышали по радиосводку о победе в обороне Москвы.  Видео «Реквием»  На фоне Метронома читаются слова:  Студент 1: Солнце кровавилось в дымчатой мгле,  Красным снарядом било.  Их уже не было на земле,  А оно было!  Студент 2: Волны неслись от скалы к скале,  Море гранит дробило!  Их уже не было на земле,  А оно было!  Студент 3: Дерево шло по сырой земле,  Землю корнями рыло!  Их уже не было на земле,  А оно было!  Выходят все участники. На фоне мелодии «Журавли»: Они стоят спиной к залу. На свою фразу поворачиваются, у них в руках зажженные  свечи. Студент 1: Я хотел жить, учиться, еще чуть­чуть, и я бы стал доктором…  Студент 2: В нашем селе не было учителя  математики, и я мечтал им стать… Студент 3: Я готовился стать отцом.  Вырастить сына. Студент 4: Я дом строил. Свой, добротный, бревенчатый, с узорчатыми ставнями, с окнами на реку.  Студент 1: Мы, погибшие на полях сражений…  Студент 2: Мы, замученные в концлагерях…  Студент 3: Мы, погибшие в оккупации…  Студент 4: Мы, умершие от голода…   Студент 1.  Ты не знаешь, мой сын, что такое война? Это вовсе не дымное поле сражений,  Это даже не смерть и отвага – она!   В каждой капле находит свое отраженье.  Это изо дня в день лишь блиндажный песок,  Да слепящие вышки ночного обстрела,  Это боль головная, что ломит висок,  Это юность моя, что в окопах истлела.  Тушит свечу, отходит в сторону.  Студент 2: Ах, ей бы Блока, Брюсова,  А у нее винтовка.  Ах, ей бы косы русые,  Да целиться неловко.  Тушит свечу, отходит в сторону.  Студент 3: Как там птицы поют на земле без нас?  Как деревья цветут на земле без нас?  И синеет река,  И летят облака,  Над нами,  Без нас. А почестей мы не просили,  Не ждали наград за дела.  Нам общая слава России  Солдатской наградой была. Тушит свечу, отходит в сторону.  Студент 4: У войны недетское лицо! Но в глаза детей смотрела смерть... Не щадила маленьких бойцов, Им пришлось до срока повзрослеть. повзрослеть У войны недетское лицо! Тушит свечу, отходит в сторону.    Вспомним через века, через года О тех, кто уже не придет никогда Вспомним … Вспомним тех, кто остался в списках на мемориальных досках и в памяти живых… кто  воевал, видел воочию смерть, кто подвигом своим приближал Победу. Их слава  бессмертна… (Минута молчания). Преподаватель 1: Честным жил и умер честным, Не любивший одиночества. Почему ж стал Неизвестным Ты, имевший имя, отчество?! Ты ведь в список энской части. Был внесен на веки вечные. Мы с тобой, борясь за счастье, Под Москвой войною мечены. Преподаватель 2: Это ты ведь в непогодицу Смело шел вперед за Жуковым, Это ты за нашу Родину Пал в крутом бою под Крюковом. Под огнем – огнем навесным Ты шагал к высотам жизненным… Став солдатом Неизвестным, Стал для всех героем признанным. Это ты в земле Московской. Спишь под звездной светлой млечностью. У стены древне кремлёвской. Твой огонь пылает вечностью. У войны недетское лицо! Но в глаза детей смотрела смерть... Преподаватель 1: В битве за Москву принимала участие вся страна. У кого­то из вас обязательно есть родственники,   которые   воевали   в   белоснежных   полях   под   Москвой,   участвовали   в защите столицы.  Считаете ли вы, что Великая Отечественная ­ это то, что когда­то касалась и вас, вашей семьи? Ребята, может быть, среди ваших близких еще есть люди, которые помнят эту войну? Поговорите   с   ними,   расспросите   об   их   жизни   в   эти   военные   годы,   восстановите прерванную историческую память в своей семье Преподаватель 2: Все чаще в газетах и на телевидении вместо «Великая Отечественная» произносится ­  «Вторая мировая». Появляются авторы, которые порочат имена Александра Матросова,  Зои Космодемьянской, героев­панфиловцев. А ведь дело здесь не в именах. Подвиг  Матросова повторили более 200 бойцов! А допросы и пытки мужественно вынесли  тысячи партизанок! Да и панфиловцы ­ что бы там ни было, но их было только 28 ­  против 50 танков! И они 4 часа сдерживали эти танки винтовками и гранатами. А за 4  часа танки могли бы доехать до Москвы. Преподаватель 1: Мне кажется, что нужно изучать историю Великой Отечественной войны, помнить имена и подвиги героев. Помнить о том, что когда­то касалось всех нас... Только за одно то, что   перенес   русский   солдат   на   своих   плечах,   он   достоин   священной   памяти   своего народа! Без сна и отдыха, голодные и в страшном напряжении, на лютом морозе и все время   в   снегу,   под   ураганным   огнем   немцев,   передовые   роты   шли   вперед.   Вообще, Московская битва, так или иначе, касалась всех нас: если бы она была проиграна, мы сейчас жили бы с вами совсем в другом государстве, да и жили бы вообще, неизвестно. е щадила маленьких бойцов,.