Презентация к уроку

Орфография для пятиклассников

сказка

Присказка

Летела сова - мудрая голова.
Летела, летела и села.

Жили- были в русской грамматике суффиксы
–ова—ева, ыва – ива-.
Честно трудились: образовывали глаголы.
Но вели себя при этом по- разному.

Суффиксы -ыва- ива- были очень преданными.
Они никогда не покидали глагольные формы и не доверяли свое место другим суффиксам :
рассказЫВАю
рассказЫВАешь
рассказЫВАет

Злые языки, правда, говорили, что дело не в преданности – просто буквам ы, и тяжело ходить, всю жизнь они ходят с палочками и уйти из суффиксов не могут.
Так или иначе, но суффиксы –ыва –ива- всегда оставались верными, постоянно присутствуя в глагольных формах. А вот суффиксы –ова- ева- таким постоянством не отличались и уступали свое место суффиксам –у- ю-
оставаясь только в некторых формах:
командОВАть
командУю
командУешь
командУет

Так теперь их и различают. Если суффикс не покидает свое место, это -ыва- -ива-, а если стремится убежать, как колобок, то это суффикс с «круглыми» буквами –о,е.
- Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок. Какой урок дает нам эта сказка?
Сформулируем правило еще раз.

- Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок. Какой урок дает нам эта сказка?
Сформулируем правило еще раз.

Коч…вать
Прветр…вать
Проповед…вать
Завид….вать
Укач….вать
Рассматр…вать
Ноч….вать
Корч….вать

Тренируемся

Вставьте буквы и определите вид

Оправд…вать-атак…вать.
Воспит..вать-торжеств..вать.
Лакир..вать- испыт..вать.
Доклад..вать – исслед..вать
Запис…вать- чувств..вать.
Негод..вать- откус..вать.
Дейсв…вать- образов..вать.

Самостоятельная работа.
Работая по алгоритму, вставьте
пропущенные буквы.
Использ..вать, жал..ваться, танц..вать, расспраш..вать. отпляс..вать- на «3»
откап..вать, высчит..вать, вспах..вать, пропал..вать,склад..вать,
попроб…вать, затраг…вать.- на «4».
Проветр..вать, дн..вать и ноч..вать.- на «5».

Домашнее задание.