Презентация к уроку " Взаимодействие генов" 9-10 класс

Цель урока: - познакомить учащихся с примерами взаимодействия генов, как наследование признаков тех генов, которые находятся в одной хромосоме; - сформировать такие понятия: кодоминирование, полимерия, плейотропность, эпистаз, комплементарное взаимодействие и полимерное. Задачи урока: - сформировать понятие о хромосомах как о целостных и сложных структурах; - научить самостоятельно делать выводы по предложенным генетическим схемам; - решить проблему поставленную на уроке: влияют ли гены друг на друга. - сформировать понятие о хромосомах как о целостных и сложных структурах; - научить самостоятельно делать выводы по предложенным генетическим схемам; - сформировать знания о типах взаимодействия генов и их множественном действии; - продолжить работу по формированию навыков по решению задач по генетике; по развитию логического мышления, умений сравнивать, анализировать и обобщать, выявлять причинно-следственные связи, владение монологической речью; - развитие познавательного интереса к предмету. - воспитание материалистического мировоззрения, биологической культуры учащихся.

Презентация к уроку " Взаимодействие генов" 9-10 класс

Взаимодействие генов и их множественное действие

Презентация к уроку " Взаимодействие генов" 9-10 класс

СЛОВАРЬ • Ген – структурная единица наследственной информации, контролирующая развитие определенного признака или свойств. • Аллельные гены – гены, отвечающие за один признак. СЛОВАРЬ

Презентация к уроку " Взаимодействие генов" 9-10 класс

Взаимодействие генов Взаимодействие аллельных генов Взаимодействие неаллельных генов Полное доминировани е Неполное доминировани е Эпистаз Полимерия Кодоминирование Кооперация Комплементарность Взаимодействие геновВзаимодействие аллельных геновВзаимодействие неаллельных генов

Презентация к уроку " Взаимодействие генов" 9-10 класс

Взаимодействие аллельных генов Полное доминирование •При полном доминировании доминантный аллель полностью подавляет действие рецессивного аллеля. •Расщепление по фенотипу в F2 3:1 Взаимодействие аллельных генов

Презентация к уроку " Взаимодействие генов" 9-10 класс

Наследование при неполном доминировании АА аа Аа

Презентация к уроку " Взаимодействие генов" 9-10 класс

Неполное доминирование Взаимодействие аллельных генов • Оба аллеля – и доминантый, и рецессивный – проявляют своё действие, т.е. доминантный аллель не полностью подавляет действие рецессивного аллеля (промежуточный эффект действия) • Расщепление по фенотипу в F2 1:2:1 Взаимодействие аллельных генов

Презентация к уроку " Взаимодействие генов" 9-10 класс

Промежуточное наследование при неполном доминировании АА аа Аа

Презентация к уроку " Взаимодействие генов" 9-10 класс

Задача • При скрещивании между собой растений красноплодной земляники всегда получаются растения с красными ягодами, белоплодной – с белыми. В результате скрещивания обоих сортов получаются розовые ягоды. Какое потомство получится при опылении красноплодной земляники пыльцой растения с розовыми ягодами?

Презентация к уроку " Взаимодействие генов" 9-10 класс

1. Растения с красными и белыми плодами при скрещивании между собой не давали в потомстве расщепления. Это указывает на то, что они являются гомозиготными. гомозиготных приводит Решение: особей, 2. Скрещивание к отличающихся образованию у гетерозигот нового фенотипа (розовая окраска плодов). Это свидетельствует о том, что в данном случае наблюдается явление промежуточного наследования. по фенотипу, 3. Таким образом, растения с розовыми плодами являются гетерозиготными, а с белыми и красными – гомозиготными.

Презентация к уроку " Взаимодействие генов" 9-10 класс

Р АА х Аа красная розовая Гаметы А А а F 1 АА Аа красная розовая Ответ: 50% - красные, 50 % розовые

Презентация к уроку " Взаимодействие генов" 9-10 класс

Взаимодействие аллельных генов Кодоминирование • При кодоминировании (гетерозиготный организм содержит два разных доминантных аллеля, например А1 и А2 или JA и JB), каждый из доминантных аллелей проявляет свое действие, т.е. участвует в проявлении признака. • Расщепление по фенотипу в F2 1:2:1 Взаимодействие аллельных генов

Презентация к уроку " Взаимодействие генов" 9-10 класс

Наследование групп крови человека системы генотип j j J A JA , JA j JB JB , JB j JA JB АВ0 группа I (0) II (A) III (B) IV (AB)

Презентация к уроку " Взаимодействие генов" 9-10 класс

Р G F1 II группа JA J0 JA J0 III группа JB J0 JB J0 х JA J0 JA JB JB J0 J0 J0 II группа IV группа III группа I группа Примером кодоминирования служит IV группа крови человека в системе АВО: генотип –JA, JB, фенотип – АВ, т.е. у людей с IV группой крови в эритроцитах синтезируется и антиген А (по программе гена JA), и антиген В (по программе гена JB).

Презентация к уроку " Взаимодействие генов" 9-10 класс

ЗАДАЧА У мальчика I группа крови, у его сестры – IV. Что можно сказать о группах крови их родителей? Решение: 1. генотип мальчика – j j, следовательно каждый из его родителей несет ген j. 2. Генотип его сестры – JАJВ , значит один из её родителей несет ген JА , и его генотип JА j (II группа), а другой родитель имеет ген JВ , и его генотип JВ j ( III группа крови). Ответ: у родителей I и III группы крови.

Презентация к уроку " Взаимодействие генов" 9-10 класс

Эпистаз Взаимодействие неаллельных генов • Подавление проявления генов одной аллельной пары генами другой. • Гены, подавляющие действие других неаллельных генов, называются супрессорами (подавителями). • Доминантный эпистаз (расщепление по фенотипу 13:3) и рецессивным (расщепление по фенотипу 9:3:4) Взаимодействие неаллельных генов

Презентация к уроку " Взаимодействие генов" 9-10 класс

Эпистаз Доминантный Рецессивный Расщепление по фенотипу в F2 13:3 Расщепление по фенотипу в F2 9:3:4 Наследование окраски оперения кур Наследование окраски шерсти домовых мышей Эпистаз

Презентация к уроку " Взаимодействие генов" 9-10 класс

Доминантный эпистаз

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

26.01.2017