Презентация к уроку МХК по теме «Ортогональная» живопись Древнего Египта.

МОУ «Никольская СОШ №9» Выполнила: Стерликова Наталья, 10класс Учитель: Дружинина Т.Ю.

Каждый предмет как бы вычленялся художником из окружающего мира, осмыслялась «идея» этого предмета, и в результате возникал живописный образ, который сегодня удачно называют «образом- существительным». Образы- существительные слагались в картины- предложения и даже в картины- повествования. Живопись Древнего Египта была близка к письменности, и образы- существительные часто перемежались с иероглифами.

Объективная информация об окружающем мире: деяния фараонов; военные походы; охота, рыбная ловля; загробная жизнь; древнеегипетские Боги; сцены земледелия; сцены отдыха и развлечений

Пахота

Охота на птиц

Лицо и ноги изображали в профиль; Верхняя часть туловища – анфас; Бедра - на три четверти анфас; Глаза увеличены и подчеркнуты; Верхняя часть туловища – спереди; Ноги – в движении

Древнеегипетский живописец творил не столько согласно зрению, сколько согласно умозрению. Умозрение позволяло художнику совмещать в одном рисунке разные точки зрения. Оно помогло выработать систему правил в изображении фигуры человека – канон. Канон демонстрировал приобщённость живописца к знанию и власти, был символом посвященности в тайны жрецов, олицетворял порядок.

Музыкант ы

Суд Осириса

Ловля рыбы

Игра в шахмат ы

1. Волошинов А.В. Математика и искусство. М.: Просвещение, 2000. 2. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. М.: «искусство», 1985. 3. Любимов Л.Д. искусство древнего мира. М.: Просвещение, 1980.