презентация к уроку обобщения по теме «Атмосфера» 6 класс

Постройте « Розу ветров» по имеющимся данным С­З С В Ю З С­В Ю­ 12 2 4 6 0 В 4 Ю­ З 6 1

История этого прибора началась, когда 1592 году Галилео Галилей создал его для наблюдений за изменением температуры, назвав его термоскопом. С тех пор этот прибор усовершенствовался и стал незаменимым в каждом доме. О каком предмете идет речь? Термометр

Используя имеющиеся у вас данные наблюдения за погодой, постройте на листочках график годового изменения средних температур для нашей Я ­12 Ф М А М И +17 ­11 местности +13 +4 ­5 месяц Темпера­ тура И +19 А +16 С +11 О Н Д +4 ­9 ­4

Составьте логические цепочки Атмосферное давление это и все предметы. с которой  давит на земную воздух поверхность находящиеся на ней сила,  Ветер на область это области в горизонтальном направлении. Он   всегда из воздуха высокого давления с низким движение давлением. дует Атмосферные осадки поверхностях это виде вода и твёрдом,  выпадающая в жидком из облаков или из воздуха на охлажденных  выделяющаяся. Погода это месте тропосферы в за определённый состояние  промежуток времени данном

Проверьте ответы Атмосферное давление – это сила, с которой воздух давит на земную поверхность и все находящиеся на ней предметы. Ветер - это движение воздуха в горизонтальном направлении. Он всегда дует из области высокого давления на область с низким давлением. Атмосферные осадки – это вода в жидком и твёрдом виде, выпадающая из облаков или выделяющаяся из воздуха на охлажденных поверхностях. Погода – это состояние тропосферы в данном месте за определённый промежуток времени.

И так ребята, делаем вывод Заполни пропуски Мы знаем ,что атмосфера имеет несколько слоев .Каждый слой имеет ряд особенностей. В ____________ формируется погода Земли , здесь сосредоточены все живые организмы . Мы вспомнили ,что воздух - это газообразное тело . Он состоит в основном из смеси двух газов - _______(78%) и ________(21%).Оставшийся 1% приходится на другие газы Мы вспомнили ,что облака образуются так : поднимаясь вверх с поверхности океанов , влажный воздух _____________( что делает) , водяной пар ,содержащийся в нем, __________________ ( что делает) и выпадает в виде осадков. Вода и суша нагреваются ______ .Ветер всегда дует из области ______________ давления в область __________давления . Бриз меняет свое направление 2 раза в сутки : днем и ночью ; муссон – 2 раза в ________. Дождь ,снег, град – вся вода в твердом и ____________ состоянии , которая выпадает из облаков , называется атмосферные ___________. Что климат зависит от _________ факторов..

Проверим Мы знаем ,что атмосфера имеет несколько слоев .Каждый слой имеет ряд особенностей. В тропосфере  формируется  погода Земли , здесь сосредоточены все живые организмы .    Мы вспомнили ,что воздух ­ это газообразное тело . Он состоит в основном из смеси двух газов – азота (78%) и  кислорода (21%).Оставшийся 1% приходится на другие газы    Мы вспомнили ,что облака образуются так : поднимаясь вверх с поверхности океанов , влажный воздух охлаждается (  что делает) , водяной пар ,содержащийся в нем, конденсируется  ( что делает)  и выпадает в виде осадков.   Вода и суша нагреваются  по­разному.  Ветер всегда дует из области высокого  давления в область низкого давления . Бриз меняет свое направление 2 раза в сутки : днем и ночью ; муссон – 2 раза в год    Дождь ,снег, град – вся вода в твердом и жидком  состоянии , которая выпадает из облаков , называется атмосферные  осадки .   Что климат зависит от  климатообразующих факторов

«Сегодня 15 февраля. температура воздуха – 5 градусов Цельсия . Атмосферное давление 758 мм.рт.ст. Ветер слабый. В кабинете географии солнечные улыбки, облачность в знаниях прояснилась, грозовые тучи прошли мимо, роса из глаз не выпадала, урок прошёл с пользой для каждого» Ребята, выберете к каждому вопросу ответ:. 1.На уроке я работал пассивно 2. На уроке мне было интересно / не интересно 3.Мое настроение стало лучше / стало хуже активно /

Ребята, поставьте, пожалуйста, на рабочих листах оценку себе, другу, и мне. Смайликами: 3- 4 5  Домашнее задание : подготовить рекламу «Почему необходимо изучать атмосферу»