Презентация к уроку русского языка в 11 классе по теме "Невербальные средства общения"

Урок русского языка в 11 классе. Невербальные средства общения Шевчук А.П. , учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №1» г. Братска Иркутской обл.

Цели: дать понятие о невербальных средствах общения и их роли в нашей жизни; способствовать формированию литературной разговорной речи; совершенствовать культуру русской речи; Цели: дать понятие о невербальных средствах общения и их роли в нашей жизни; способствовать формированию литературной разговорной речи; совершенствовать культуру русской речи;

Эпиграф: Научиться говорить – значит научиться строить высказывания. М. М. Бахтин Цели: дать понятие о невербальных средствах общения и их роли в нашей жизни; способствовать формированию литературной разговорной речи; совершенствовать культуру русской речи;

Проверка домашнего задания: Фронтальный опрос: - Каковы функции и назначение разговорного стиля речи? - Какова сфера применения разговорного стиля речи? общение Беседа, частная переписка Литературно­разговорный и разговорно­бытовой - Назовите разновидности разговорного стиля речи. - Какова тематика разговорной речи? События, погода, здоровье, новости - В каких формах существует разговорная речь? Устная (преобладающая форма общения) и письменная - Назовите характерные черты разговорного стиля. Непринужденность, неподготовленность, эмоциональность

ОБЩЕНИЕ (или коммуникация) — это передача от одного человека другому сообщения с той или иной целью. Основным средством  общения людей является язык. Общение возможно, если два  или несколько человек знают один и тот же язык.

Общение возможно при определенных условиях: 1) когда есть говорящий и слушающий; 2) когда существует потребность в общении 3) когда говорящий и слушающий владеют одним языком.

Но существует и невербальное средство общения. НЕВЕРБАЛЬНОЕ общение — общение без помощи речи. Оно играет важную роль в жизни человека. От 60 до 80 % информации в обычном,  повседневном общении человек передает и принимает невербально.

К невербальному общению относятся: - выражение лица; - телесные движения (позы, жесты); - перемещение в пространстве; - взгляд; - тактильные ощущения. Тактильные впечатления –  это ощущения человека от  прикосновения чего­либо  или к чему­либо. Тактильный ­ прикосновение.  Жесты, мимика, телодвижения - «язык движения».

В разных ситуациях общения роль этих средств различна: в непринужденной ситуации жесты и мимика усиливают выразительность речи, они свободнее, а в публичной речи — более сдержанные,    Важно научиться владеть помогающие подчеркнуть мысль выступающего. мимикой и жестами, чтобы сделать речь воздействующей. Нужна мера «золотая середина»: полная неподвижность движений выступающего утомляет, как и чрезмерная подвижность отвлекает от  смысла речи.    Главное, чтобы жестово-мимические средства были естественные, собственные для говорящего,  разнообразные: это указательные жесты, изобразительные ( пожимание плечами» - отсутствие чего-нибудь),  усиливающие эмоции или

Есть жесты , которые регулируют общение: кивок головой « нет», «да»; поднятая рука - «Внимание!». «Тихо!», (приветствие). Многие жесты имеют интернациональное значение, но есть различия в частоте жестов. Английский психолог Арчайл подсчитал, что в течение одного часа непринужденной беседы мексиканец сделал  180 жестов, француз -  120, итальянец  - 80, финн - 1, англичанин  -  ни одного.

ПАМЯТКА ДЛЯ ВЫСТУПАЮЩЕГО. 1. Излишняя жестикуляция мешает восприятию речи. Невыгодно выглядит оратор, который не знает, куда девать руки. 2. Некультурно  стоять перед аудиторией подбоченясь или садиться на край стола. 3. Не поправляйте галстук, воротничок, не крутите пуговицу и не поправляйте свою прическу. 4. Не ходите взад и вперед перед слушателями: они начинают следить за вашим         движениями, поворачивать головы, а не следить за вашей речью. 5. Не хмурьте брови, не прищуривайте глаза — улыбайтесь приветливо, но не кокетливо. 6. Не поглядывайте в окно, на дверь, себе под ноги. На собеседников смотрите не как на пустое место. Дорожите вниманием аудитории! 7. Не стойте, расставив ноги, и не переминайтесь с ноги на ногу. 8. Не сидите перед слушателями развалясь в кресле,

Из истории жестов и мимики. 1) Многие жесты имеют свою историю и связаны с национальными особенностями . Такой жест: палец поднятый вверх или опущенный вниз как знак одобрения или неодобрения, подводил итоги поединка гладиаторов; таким образом император показывал, оставляет он жизнь

2) «Стажёр» курсов русского языка из Швеции хотел доехать на попутной машине из Абрамцева в Москву и встал на обочине шоссе, подняв вверх большой палец сложенной в кулак руки. Если в странах Западной Европы этим жестом просят подвезти, то в русской культуре этот жест означает одобрение, поэтому шоферы с удивлением поглядывали на чудака и 3) Когда мы здороваемся, то пожимаем проезжали мимо. друг другу руки. Этот жест сейчас понятен всем. Хотя китайцы в старые времена, здороваясь пожимали руки самим себе. В наши дни этим жестом оратор приветствует слушателей.

4) У японцев, заметив знакомого нужно было замереть на месте, даже если дело происходило на середине улицы и прямо на него движется трамвай. Затем он как бы переламывается в пояснице и, застыв ещё несколько секунд в согнутом положении,  поднимает вверх лишь глаза. Выпрямляться первым невежливо. 5) Всех приезжающих в Болгарию поражает несоответствие общеевропейским жестовым  знакам «да», «нет» у болгар. Чтобы жест означал «да», следовало покачать головой из стороны в сторону, приблизительно так, как мы говорим  «нет».

6) При встрече тибетцы снимают  свой головной убор правой рукой, левую прикладывают за ухо да еще высовывают язык. Это означает: «Я ничего не замышляю против тебя, будь спокоен». Но вряд ли стоит пользоваться этим жестом, если вы не в Тибете. 7) А вот эскимосы, приветствуя друг друга, легонько стучат друг друга кулаком по голове и плечам.

Рассказывать об истории мимики и жестов можно очень долго. А где мы ещё встречаемся с языком мимики и жестов в нашей жизни? ( В спорте, строительстве, морском деле, азбуке  глухонемых, дирижирование, подсказки на уроках).

ТРЕНИНГ. Теперь представим себя актерами театра пантомимы. Работа в группах( 4-5 человек в группах) Пантомимы на темы: 1)в столовой; 2) 2) в ожидании автобуса; 3) 3) проводы гостей; 4) 4) подсказка на уроке; Эмоции, которые нужно показать

Одним из видов речевого общения является слушание .Оно выступает во взаимосвязях с другими видами    речевой деятельности: чтением, говорением, письмом. В различных ситуациях общения используются разные виды слушания, чтобы: 1) понять; 2) пересказать; 3) проанализировать; 4) оценить.

Американский писатель  Кристофер Морли писал: « Чтобы стать хорошим собеседником, существует одно — единственное правило — научиться слушать». И самое главное. Какое бы общение не состоялось — вербальное или невербальное, не следует забывать о том, что нельзя переигрывать.

И ещё одно средство есть в нашем распоряжении – улыбка.  Все у человека предназначено для самого себя: глаза — смотреть, ноги — ходить, рот — поглощать пищу, уши — слушать, голова — думать, все нужно самому себе, кроме улыбки. Улыбка самому себе не нужна. Улыбка предназначена другим людям, чтобы им с вами было хорошо, радостно и легко.  Это ужасно, если тебе за один день никто не улыбнулся и ты никому не улыбнулся. Душа зябнет и каменеет.  Улыбка — это тоже одно из средств невербального общения.

- Мы говорили сегодня о словесных речевых средствах. Вспомните, пожалуйста, невербальные средства общения. - Реализуйте следующие коммуникативные намерения, используя только несловесные средства общения. - пригласите пройти - поблагодарите - позовите - возразите - обрадуйтесь - удивитесь - извинитесь - попросите

- Какова роль жестов и мимики в устном общении? Контактное общение в большей мере позволяет услышать, почувствовать различные оттенки высказанной мысли. Этому, безусловно, помогает возможность не только слышать говорящего, но и видеть его мимику, жесты, телодвижения. При определенных речевых ситуациях невербальные средства общения становятся особенно важными.