Презентация к уроку "Ветер" география 6 класс

Урок по теме «Ветер» Урок по географии 6 класс, учитель географии филиала МБОУ Токарёвской СОШ №»2 в д. Чичерино Баченина Т.В. »

ВЕТЕР Ч т о   т а к о е   в е т е р ? Ч т о   т а к о е   в е т е р ? В   к а к о м   н а п р а в л е н и и   д у е т   в е т е р ?    В   к а к о м   н а п р а в л е н и и   д у е т   в е т е р ? П р и ч и н ы   о б р а з о в а н и я   в е т р а ? П р и ч и н ы   о б р а з о в а н и я   в е т р а ? П р и б о р   д л я   о п р е д е л е н и я   н а п р а в л е н и я   П р и б о р   д л я   о п р е д е л е н и я   н а п р а в л е н и я   С к о р о с т ь   в е т р а ? С к о р о с т ь   в е т р а ? в е т р а ?? в е т р а

Ветер – это движение воздуха в горизонтальном направлении

Как образуется ветер? Н суш а в водоё м

Главная причина образования разница в атмосферном ветра – давлении.

СХЕМА ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННОЙ СВЯЗИ Подстилающая поверхность Неравномерное нагревание воздуха Разность атмосферного давления ВОЗНИКНОВЕН ИЕ ВЕТРА

Характеристики ветра: -направление; -скорость; -сила

Направление ветра Северо-западный Северный Северо-восточный Западный Восточный Юго-западный Юго-восточный Южный

Прибор для измерения направления ветра ФЛЮГЕР

Характеристики ветра. Скорость (м/с) и сила (баллы)ветра Разница в атмосферном давлении

Прибор для измерения скорости ветра АНЕМОМЕТР

Виды: Постоянные ветры 1.Ветры пассаты; 2.Ветры западного переноса; 3.Полярные ветры

Сезонные ветры - муссоны Зимний муссон Летний муссон

Суточные ветры - бризы Дневной бриз Ночной бриз

Значение ветра: Ветры: • Изменяют погоду; • Порождают волны и течения; • Разрушают горные породы; • Используются человеком; • Являются причиной природных бедствий…

Построение «розы ветров» «РОЗА ВЕТРОВ» - это график, характеризующий режим ветра  в данном месте по многолетним наблюдениям. «Роза ветров» дает наглядное представление о преобладании ветров различных направлений в данном пункте за определенный промежуток времени (месяц, сезон, год).

Кроссворд д а в л е н и е а н е м о м е т р п а с с а т ф л ю г е р б р и з

Продолжи фразу… • Я раньше не знал, а теперь знаю, что… • Я раньше не умел, а теперь умею… • Мне сегодня на уроке было… • Я на уроке… • Я после этого урока постараюсь…

Домашнее задание • П.33, написать эссе на тему: что было бы на Земле, если бы не стало ветра? • Нарисовать плакат или рисунок по теме сегодняшнего урока.