Презентация: Мастер Класс

Мастер­класс «Метод моделирования как  средство развития  познавательного интереса на  уроках биологии» учителя МОУ «СОШ №2 г.Катав- Ивановска» Мирошниченко Марины Сергеевны

Модель –любой образ какого либо объекта, процесса, явления используемый в качестве его заместителя или представителя.

Сходство и отличие растительного и животного мира Растения и животные   Сходства Отличия 1Состоят из клеток 2 Дышат 3 Питаются 4 Размножаются 5 Развиваются 6 Обмен веществ 1 Строение клетки 2 Тип питания 3 Рост 4 Образ жизни

Задание для 1 группы Создайте модель растительной клетки из подручного материала по аналогии с рисунком.

Задание для второй группы Создайте клетку по алгоритму используя рисунок

Алгоритм создания модели животной клетки 1. Возьмите контейнер­ оболочка клетки 2. Внутри он заполнен вязкой жидкостью­ цитоплазма 3. Возьмите пакет№1 и поместите его содержимое в цитоплазму в  соответствие с рисунком – ядро (грецкий орех) 4. Возьмите пакет№2 и поместите его содержимое в цитоплазму в  соответствие с рисунком – митохондрия (бобы) 5. Возьмите пакет№3 и поместите его содержимое в цитоплазму в  соответствие с рисунком –Эндоплазматическая сеть (лапша) 6.Возьмите пакет№4 и поместите его содержимое в цитоплазму в  соответствие с рисунком – аппарат Гольджи (длинные кусочки  мармелада) 7. Возьмите пакет№7 и поместите его содержимое в цитоплазму в  соответствие с рисунком­ рибосома (перец горошком)

Органоиды  растительной  клетки Ядро Органоиды  клетки Ядро животной   Митохондрия Эндоплазматическая сеть  Эндоплазматическая  сеть  Митохондрия Аппарат Гольджи  Аппарат  Гольджи Рибосома Лизосома Вакуоль Хлоропласт Рибосома Лизосома

ОРГАНИЗМЫ Создают  органические  вещества Питаются  готовыми  органическими  веществами АВТОТРОФЫ ГЕТЕРОТРОФЫ

Моделирование Это  метод познания, который  предполагает построение и изучение  модели, а затем перенос полученных  данных на моделируемый объект –  оригинал.

«Знания в собственном смысле слова сообщить  невозможно. Можно их человеку предложить,  подсказать, но овладеть ими он должен путем  собственной деятельности. Можно наполнить   чем­нибудь тело, но ум наполнить нельзя» Фридрих Дестерверг