Презентация на родительском собрание на тему «Психологические особенности детей младшего и старшего школьного возраста»

Психологические особенности  детей младшего и старшего  школьного возраста

Кризис 7 ­ 8 лет Симптомы кризиса 7 – 8 лет: • Капризность • Упрямство • Замедленное выполнение просьб • Болезненная реакция на критику • Демонстрация взрослости

Как вести себя родителям: • Больше слушать своего ребёнка, уделять ему достаточное количество внимания. • Перед тем, как что-то запрещать, необходимо чётко объяснить, почему этого делать нельзя. Хорошо, если это будет выглядеть больше как совет, а не запрет. • Давать ребёнку побыть одному. В его жизни много изменений, и ему будет полезным побыть одному, помечтать, пофантазировать.

Возраст 9­11 лет  Подростковый возраст - «Чувство взрослости»  ­    Потребность благоприятного доверительного общения  со взрослыми • Повышенная возбудимость, • Вспыльчивость, • Раздражительность, • Склонность к аффектам ­ Часто  отвлекаются, неадекватно реагируют на замечания ­ Иногда ведут себя вызывающе, бывают раздражены,  капризны, их настроение часто меняется.

Что делать родителям? •Беседовать с ребенком •Наладить доверительные отношения •Приводить примеры своего жизненного опыта •Быть открытыми для общения •Проявлять ласку , демонстрировать им свою любовь •Обращать внимание на любые изменения в поведении своего ребенка

Возраст 12 – 15 лет • Мальчикам-подросткам в данном возрасте свойственна несдержанность, агрессивность и возбудимость. У девочек — переменчивое настроение. • Характерен эгоизм, чёрствость, повышенная чувствительность и обидчивость

Что делать родителям? ­ Быть максимально осторожным в общении с подростком ­ Необходимо научиться уважать его время, говоря о своих планах заранее ­ Терпение , понимание

Возраст 16 – 17 лет Особенности поведения:  ­девочки интересуются мальчиками раньше, чем  мальчики девочками;  ­беспокойство о внешности, рост социальной  активности; ­ привыкание к своему телу;  ­проблема достижения независимости от своей  семьи; ­ поиск себя;  ­определение в выборе профессии;  ­возникновение первой любви;  ­появляются крайности в поведении, например, «Я  знаю все!».

Что в поведении подростка должно насторожить родителей? ­ Остро    проявляются,  некоторые  черты  характера ­ повышенная активность и возбудимость ­ Компьютерная зависимость ­ появление депрессивного состояния ­ чувством  печали,  безнадежности,  самоуничижения ­ Разговоры о нежелании жить

Ситуации, на которые надо обратить   особое внимание: –  Ссора или острый конфликт со значимыми взрослыми.  – Несчастная любовь или разрыв романтических отношений. – Отвержение сверстников, травля (в том числе в социальных сетях). – Объективно тяжелая жизненная ситуация (потеря близкого человека,  резкое общественное отвержение, тяжелое заболевание). – Личная неудача подростка на фоне высокой значимости и ценности  социального успеха (особенно в семье). – Нестабильная семейная ситуация (развод родителей, конфликты,  ситуации насилия). – Резкое изменение социального окружения (например, в результате  смены места жительства).

Что делать родителям, если они  обнаружили опасность? ­ Сохраняйте контакт со своим ребенком ­ Говорите о перспективах в жизни и будущем ­ Сделайте все, чтобы ребенок понял: сама по себе жизнь – эта та ценность, ради которой стоит жить. ­ Проявите любовь и заботу, разберитесь, что стоит за внешней грубостью ребенка

Спасибо за  внимание