Презентация на тему: "Антонимы"

Добро пожаловать !

Сш № 251 им М.Ауэзова Панорамный урок Тема:   «Антонимы» К л а с с :   5   П р е д м е т н и к :   К а л ж а н о в а   С .

Цели и задачи: 1. Образовательные : • повторить и систематизировать понятия лексическое значение слова- синонимы. • познакомить учащихся со словами,противоположными по значению, ввести понятие « антоним ». • научить подбирать антонимы к словам и находить их в тексте, • познакомить учащихся с использованием антонимов в пословицах. 2. Развивающие : • развивать навык работы со словарной статьей,умение определять лексическое значение слова. • развивать речь учащихся,обогащать словарный запас детей. • Развивать сообразительность,мышление,внимание,память. 3. Воспитательные : • Создавать у учащихся положительную мотивацию к уроку русского языка путём вовлечения каждого в активную деятельность. • Воспитывать эстетический вкус,чувство прекрасного • Воспитывать внимание,доброе отношение друг к другу • Воспитывать видеть и чувствовать прелести природы,беречь её дары

1 2

Внимание! Внимание ! « Радионяня »   Веселый урок  Синонимы

« Угадай слово » • 1. Группа специалистов,которая оценивает выступление или присуждает премии на выставках,конкурсах,состязаниях. • 2. Красная строка,отступ вправо в начале строки. • 3. Здание для обслуживания пассажиров на железнодорожных станциях. • 4. Слова,одинаковые или близкие по значению , но разные по звучанию и написанию.

Вывод : Слово  –  это  строительный  материал  языка.  Поэтому нельзя знать язык, не зная слов. Вместе все  слова  образуют  его  словарный  состав,или  лексику.  Каждое  значение.  Лексическое значение слова – это то,что обозначает  данное  слов  разъясняется  в  толковых  словарях  (түсіндірме  сөздігінде). Синонимы – это слова, очень близкие по  значению.  Они  могут  обозначать  один  и  тот  же  предмет  (дорога,  путь),  один  и  тот  же  признак  предмета  (  веселый,  радостный  ),  одно  и  то  же  действие ( убирать, снимать урожай ). слово  имеет  лексическое  слово.  Лексическое  значение

Кроссворд « Спрятанное слово » А Н Т О Н И М Горький Начинать Буря Рыхлый Трудолюбивый Короткий Свет темнота затишье ленивый длинный плотный кончать сладкий

Тема урока «Антонимы»

Антонимы ­ • ( От греческого Анти – против, оним – имя). • Это слова одной и той же части речи с  противоположным лексическим значением.  • – оживляют речь,делают ее выразительнее. •  Добрый – злой  • Добрый­ относящийся к людям с  расположением,проникнутый сочувствием к ним ,  готовый помочь,отзывчивый. • Злой – иполненный  недоброжелательства,враждебности,злобы.

Слово – дело великое. Великое потому что словом можно   соединить людей , можно и разъединить их , словом можно служить любви и миру , словом же можно служить вражде и ненависти.             Л.Н.Толстой

Игра «Смотри, не ошибись» – Большой (…), много (…), стакан (…), высокий (…), верблюд (…), веселый (…), дом (…), хорошо (…), часы (…), кофе (…), чай (…), конец (…), Сабит (…), синий (…), я (…), мир (…), Уалихан (…), золотой (…), десятый (…), яблоко (…), ты (…).

Вывод : Нет антонимов у имен собственных,  местоимений, числительных,   прилагательных, обозначающих      цвета(кроме черный –белый ),   прилагательных, образованных от  названия металлов.

Ранняя и поздняя осень  Работа по учебнику ( стр. 53 ) Выписываем из текста  слова, противоположные  по значению.

Упражнение 120. Прочитайте.Определите тему  текста, озаглавьте его,  найдите антонимы. Странный в сентябре лес – в нем рядом весна и осень. Желтый лист и зеленая травинка.Поблекшие травы и зацветающие цветы. Сверкающий иней и бабочки. Теплое солнце и холодный ветер.Увядание и расцвет. Песни и тишина. И грустно , и радостно.

Словарная работа  Странный – оғаш, әдеттен тыс Поблёкшие травы – солып қалған шөптер Зацветающие цветы – гүлдей бастаған гүлдер Сверкающий иней – жалтылдаған қырау Увядание и расцвет – солу мен гүлдеу

Найти антонимы к словам: Да ­ … Хороший ­ … Зеленый ­… Дерево ­ … Книга ­ … Утро ­ … Весело ­ … Пять ­ … Он ­ …

Упражнение 123. Прочитайте диалог, а потом разыграйте по ролям. Какие антонимы можно подобрать к  выделенным словам? • Быстрее - • Прохладно - • Грязно – • Конец – • Поздняя -

Немного отдохнем, и на загадки дадим отгадки. • Я – антоним к слову « лето »   В шубу снежную одета , Хоть люблю мороз сама, Потому что я … ( Зима ) Я – антоним шума,стука, Без меня вам ночью мука, Я для отдыха,для сна Называюсь … ( Тишина)

Эстафета 2 больше здоровый мало вперед веселый война радость 3 да горький правда белый лучше вверх тишина  1 богатый первый плохой умный хорошо черный дешево

Работа по учебнику (стр.55 упражнение 125) 1.Чтение диалога по ролям 2. Найдите в рассказах примеры диалога и монолога

Речь Диалогическая Монологическая  ( от греческого слова диалогос – «беседа»  Диалог – разговор двух или нескольких лиц. в о л х с н » + ь » ). ч ь ч е а . к с е ч е р и д о - « о е с – « р о г – р о л о ц н и о л г о и т г  ( о н о м г о л  М о о н д

Произведения в названиях которых  есть антонимы : –« Война и мир » Л.Н.Толстого, – « Толстый и тонкий »     А.П.Чехова, –« Живые и мертвые »  К.М.Симонова.

Произведения : ВОЙНА И МИР Толстый и  тонкий

Антонимы используются для характеристики героев в пословицах,поговорках,крылат ых выражениях. • Правой рукой строит,а левой разрушает. • Ученье - свет,неученье – тьма. • Сытый голодного не разумеет

Творческий диктант Легко сказать, да ( видит поперек ) Впереди беги , а  ( жестко спать ) Мягко стелет , да ( трудно доказать ) Смотрит вдоль , а  ( назад оглядывайся )

Музыкальные отрывки : Тихая – громкая,  быстрая – медленная,  грустная – веселая,  успокаивающая ­ возбуждающая

Игра в мяч И нам с тобой пришел черед: Сыграть в игру « Наоборот ». Скажу я слово  высоко , А ты ответишь … Скажу я слово далеко, А ты ответишь … Скажу я слово потерял И скажешь ты … Скажу тебе я слово трус Ответишь ты  … Теперь начало я скажу Ну,отвечай …

СКОЛЬКО ПАР АНТОНИМОВ В  ПРЕДЛОЖЕНИИ? Есть люди добрые и злые , храбрые и трусливые,  умные и недалекие , красивые и уродливые , здоровые  и больные , веселые и угрюмые , старые и молодые ,  прямые и скрытные, откровенные и хитрые.

• Задания на дом:   1) Упражнения 126 ,128. 2) Выучить наизусть одно  стихотворение,посвященное осени.

Спасибо за внимание . До новых встреч !