Презентация на тему "Домашние животные"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ Школа 2072, г. Москва Воспитатель: Дружлякова Мария Алексеевна 2017г.

Тип проекта: смешанный. Вид проекта: групповой. Длительность проекта: краткосрочный. Участники проекта: дети, воспитатели,  семьи воспитанников. Цель: формировать представление о  домашних животных. Воспитывать  бережное и дружелюбное отношение к  живым существам.

Задачи: • Развивать интерес к жизни домашних животных,  воспитывать заботливое отношение, желание ухаживать за  ними. • Выявить, обогатить и закрепить знание детей о домашних  животных, пользе, приносимой ими людям. • Развивать наблюдательность, творческое воображение,  познавательный интерес к животным, память, связную речь,  умение анализировать, делать выборы. • Уточнять и расширять представление детей о домашних  животных, используя художественное слово. • Развивать интерес ко всему живому, к природе во всех её  • Приобщать детей к разнообразной деятельности в природе  проявлениях. (уход за животным). деятельности. • Вызвать желание отразить свои впечатления в продуктивной  • Привлечь родителей к участию в проекте.

Актуальность: Воспитание бережного и заботливого  отношения к животным имеет большое  значение в дошкольный период жизни  ребёнка. Дети нашей группы часто  рассказывали воспитателям и сверстникам  о своих домашних питомцах, но не могли  описать их, не знали, как заботиться о них.  Поэтому мы вместе с детьми решили  побольше узнать о домашних животных,  какую они приносят пользу, как за ними  ухаживать.

Ожидаемый результат: • Заинтересованность детей домашними  животными. • Дети самостоятельно проявляют  инициативу: рассматривают иллюстрации,  участвуют в беседах, составляют  описательные рассказы, задают вопросы,  проявляют творчество в работе. • С удовольствием рисуют, лепят. • Дети стремятся вместе со взрослыми  ухаживать за животными, стремятся к  общению с ним.

Познавательное развитие Наблюдение на участке детского сада за  собакой Конструирование:  «Ферма»  Будка для собаки Настольно­печатные игры:  «Мама, папа, я»  Домино «Животные»  Рассказы о животных» и др. Игровые упражнения:  «Составь животное»  «Дорисуй животное»  «Нарисуй животное по точкам»  «Выбери животное»

Познавательное развитие Дидактические игры:  «Кто где живет?»  «Где чей домик?»  «Животное домашнее или дикое?»  «Угадай, кто спрятался?»  «Угадай, что изменилось»  «Угадай, чей голос»  «Найди маму» и др. Беседы:  «Чем питаются домашние животные»  «Кто ухаживает за ними?»  «Какую пользу животные приносят людям»  «Где живут домашние животные?»

Речевое развитие • Рассказывание детей на тему «Мое  любимое животное» • Составление загадок по описанию  Беседы:  «Кошка и собака – наши друзья»  «Значение животных в жизни человека»

Художественно­эстетическое развитие Чтение:  Т.И. Александровна «Хрюшка и Чушка»  М. Пляцковский «Как щенок Тявка учился  кукарекать»  Г.А. Балл «Новичок на прогулке»  Э. Блайтон «Знаменитый утенок Тим»  Сутеев «Кто сказал мяу» Музыка:  Слушание голосов домашних животных в  электронной записи  Пение песен «Серенькая кошечка», «Кто  пасется на лугу»

Художественно­эстетическое развитие Лепка:  «Петушок»  «Любимый питомец» Рисование:  «Кошка»  Раскрашивание раскрасок  Рисование по трафаретам Аппликация:  Коврик для Бобика  Автобус для зверят

Физическое развитие Подвижные игры:  «Лошадки»  «Кот и мыши»  «Лохматый пес»  «Цыплята»  «Воробушки и кот»  «Коршун и наседка»

Фотоматериал по проекту «Домашние  животные»

Раскрашивание любимых           животных

Аппликация «Автобус для зверят»

Делаем гимнастику

Рассказываем  о домашних животных

Играем  в настольные  игры Читаем и рассматриваем  книги  о домашних животных

Мы строим ферму

Лэпбук  «Домашние животные»