Презентация на тему: "Виды общения. Критерии творческого диалогического общения." (10 кл, психология)

Общее процесс установления ние и между живыми развития контактов организмами, порождаемый совместной деятельности, включающий потребностями в себя обмен информацией, обладающий взаимным восприятием и попытками влияния друг на друга.

. В и д ы о б щ е н и я К о н т а к т   м а с о к вежливости формальное  общение,  когда  отсутствует   стремление понять  и  учитывать  учтивости особенности  личности собеседника.  Используются  привычные  маски – набор  выражений лица, жестов, стандартных  фраз,  позволяющих  скрыть истинные эмоции,  отношение к собеседнику. безразличия скромности

Светское  общение его суть в беспредметности т.е. люди говорят не то, что думают,  а то, что положено говорить в  подобных случаях; это общение закрытое,  потому что точки зрения людей на  тот или иной вопрос не имеют  никакого значения и не определяют  характера коммуникации.

Формально­ролевое  общение когда регламентированы и  содержание, и средства общения и  вместо знания личности  собеседника обходятся знанием  его социальной роли.

Деловое   общение это процесс взаимодействия в общении, при  котором происходит обмен информацией  для достижения определенного результата,  т.е. это общение целенаправленное.  Оно возникает на  основе  и  по  поводу  определенного  вида  деятельности.  При деловом общении учитывают  особенности личности, характера,  настроения собеседника, но интересы дела  более значимы, чем возможные личностные  расхождения.

Духовное  межличностное общение  (интимно­личностное) раскрываются              глубинные структуры                                                       личности.

В и д ы о б щ е н и я 1) Вербальное общение по средствам : 1) Невербальное общение по целям: 1) Биологическое общение 2) Социальное общение

по  содержанию: 1) Материальное общение 2) Когнитивное общение 3) Кондиционное общение 4) Деятельностное общение 5) Мотивационное общение

ДИАЛОГИЧЕСКОЕ общение ­ форма  общения, основывающаяся на  априорном внутреннем принятии друг  друга как ценностей самих по себе и  предполагающая ориентацию на  индивидуальную неповторимость  каждого из субъектов. Диалогические отношения ­... почти  универсальное явление, пронизывающее... все  отношения и проявления человеческой жизни,  вообще все, что имеет смысл и значение.

Когда мы говорим о диалогическом общении, мы  предполагаем реализацию диалогически духовной  личности. Это особенно важно в педагогической  деятельности, где личностью учителя определяется  личностное развитие его учеников, разрешение  проблем, связанных с адаптацией ребенка к школе. На эмоциональном фоне такого общения  возникает стремление к самообразованию и  самосовершенствованию, что особенно  важно в процессе обучения и воспитания.

В чем проявляется                                   творчество в  общении? * в умении понять состояние ученика, * в сложном искусстве выстраивания  взаимоотношений * в воздействии на партнера по общению * в умении принять его таким, какой он  есть и сотрудничать с ним

5) выбор тактики и техники беседы  1)создание благоприятного  психологического климата 6) надо учитывать своеобразие мышления  2) формирование определенных  собеседника и его психофизические  межличностных отношений в  группе особенности  7) в любом общении надобно  3) Позитивное отношение к  предусмотреть как «взлеты», так как ­ и    личности учащегося  "спады"  8) беседу следует периодически  перемежать обоснованными паузами 4) система приемов поощрения

9) начало и конец беседы должны  Самое главное в               быть несомненно позитивными  общении –    услышать то,       что не было сказано.                                Гегель