Презентация по английскому языку на тему "Подготовка к устной части ЕГЭ"

Подготовка к устной части  ЕГЭ по английскому языку

Устная часть содержит 4  задания  3 задания базового уровня:    Чтение вслух (1балл)   Задать вопросы (5 баллов)   Описание картинки (7 баллов)  1 задание высокого уровня:  Сравнение 2 картинок (7 баллов)   Максимальное количество баллов ­  20

Task 1 Imagine that you are preparing a project  with your friend. You have found some  interesting material for the presentation  and you want to read this text to your  friend. You have 1.5 minutes to read  the text silently, then be ready to read it  out aloud. You will not have more than  1.5 minutes to read it.

Task 1  Is French toast from France? Yes and no. Dipping bread in eggs and  frying it is a pretty universal solution to making stale bread go further.  The French certainly had a medieval version and this later became a  name that has been enthusiastically adopted for the   de luxe versions. The earliest recorded recipe for the dish occurs in  the work of the Roman cook in the first century AD. In his book The  Art of Cooking, he writes, rather casually, that it’s just another sweet  dish.  However, the dish was also sometimes referred to as ‘Poor Knights  of Windsor’. One theory offered in explanation is that the most  expensive part of a medieval banquet was dessert – spices and nuts  were costly imports. Although titled, not all knights were rich, so a  dish of fried eggy­bread served with jam or honey would have fulfilled  the requirements of etiquette without breaking the bank.

Pronunciation • short vowels — long vowels (e.g. this­ these) • voiced sounds — unvoiced sounds (e.g.  had­hat) • silent letters ( e.g.  knights, although ) • stress in multisyllable words (primary  stress/secondary stress — e.g.  medieval, explanation, enthusiastically)

Sentence stress • main stress (content words: nouns, verbs,  adverbs, adjectives) • secondary stress (structural words:  prepositions, articles, pronouns,  determiners)

Linking  • Join words together at the word  boundaries    e.g. part of, not all

Task 2  условный диалог­расспрос с опорой  на вербальную ситуацию и  фотографию (картинку) 5 баллов

Task 2 Study the advertisement. You are considering going on this sightseeing tour and now you’d like to get  more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out  the following:                                                 London Bridges Sightseeing Tour! •1) duration of the tour •2) the starting point •3) number of bridges you’ll visit •4) the price for a group of 10 •5) discounts for students •You have 20 seconds to ask each question.

Some tips Questions must be   general: Are there any discounts for students?  special How many bridges are we going to visit? How long does the tour last? How much does the tour cost for a group  of ten?

Avoid asking the following  questions  What about.....?  Could you tell me about.......?

Task 3  создание монологического  тематического высказывания с  опорой на вербальную ситуацию и  фотографию (картинку) 7 баллов

Imagine that you are showing your photo album to your friend.  Choose one photo to present to your friend. You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak for not  more than 2 minutes. You have to talk continuously. In your talk  remember to speak about:   ∙    when you took the photo ∙    what/who is in the photo ∙    what is happening ∙    why you took the photo  ∙    why you decided to show the picture to your friend

Useful phrases The picture shows...... You can see..... in the picture There is / are .............. The person / people in the picture is/are..... He /she might ............. Linkers but    when   and  Besides,  while  so…that  because  In fact,  Moreover, In addition,  In other words,  So

Введение: (0) Well, I have chosen photo number 1. Look at this photo.  (1) I took it a month ago when I was going on a trip to another city with my  classmates. It was one of my best trips I've ever had (2) This picture shows our bus driver. As you see, he is smiling and he looks  very friendly.  We made friends with him. (5) A job of a driver seems to me not so boring now. I would like to show you the  photo of this man as he is a very well­read and fascinating person. Besides,  I believe he likes his job. You know, there is a saying «Choose a job you  love and you will never have to  work a day in your life».  (6) That’s all I wanted to say. (заключительная фраза) (3) We were going to St Petersburg, and on the way he told us a lot of amazing  facts about the city we were heading for. By the way, he has lived in St  Petersburg since his birthday. (4) Well, I was so impressed by his personality. That is why I took the photo.        As you know, I have a great collection of pictures of interesting people that      I've already met. So, I decided that it would be a good idea to add that photo  to my collection.

Some tips  В этом задании надо будет немного пофантазировать, то есть  придумать ситуацию к фотографии.  При описании Вы можете использовать разные времена.  В данном задании 5 опций (пунктов плана). Каждую опцию надо  раскрыть, сказав В СРЕДНЕМ по 3 предложения.   Использовать слова­связки и союзы , они делают ваше описание  более естественным и связным (логичным).

Task 4 монолог — сравнение 2 фотографий  (картинок) 7 баллов

Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and  contrast the photographs:   • give a brief description of the photos (action, location) • say what the pictures have in common • say in what way the pictures are different • say which of the leisure activities presented in the photos you'd  prefer • explain why  You will speak for not more than 2 minutes (12–15 sentences). You have  to talk continuously.

Useful phrases  Both pictures show..........  In both pictures...........  in the first /second picture I can see....  In picture 1, I can see..........whereas/ while picture  is.........  Another important difference is (that)...  In contrast, the second picture...... 2 shows.........  Another similarity is that..........  What both pictures have in common is....  The main similarity / difference of these pictures

1.Вступление  Well, I would like to compare and contrast the photos which are  presented here. Obviously, both pictures are related to the same theme. It is... 2. Аспект 1. Краткое описание фотографий (действие, место) Let me start by describing the first picture, which shows … As for the second picture, you can see …  3.Аспект 2. Сравниваем две фотографии: что общего  The pictures have a lot (little) in common... 4.Аспект 3 Сравниваем две фотографии: чем отличаются Obviously, there are some differences... 5. Аспект 4 Выражаем свои предпочтения (личное мнение)  Personally, I like..... I would prefer....

Типичные ошибки  Дается не сравнение, а последовательное  описание фотографий.  Не выделяются общие и отличительные черты  фотографий.  Не выражено личное отношение.  Нет вступительной и заключительной фразы.  Не использованы разговорные клише.  Не использованы средства логической связи.