Презентация по английскому языку "Организация внеурочной деятельности в начальной школе" (из опыта работы)

ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЙ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)

ЗНАНИЕ  ЯЗЫКОВ  ОТНОСИТСЯ  К  ОСНОВНЫМ  НАВЫКАМ,  ВЛАДЕНИЕ  КОТОРЫМИ,  ДОЛЖНО  СТАТЬ  ПРАВИЛОМ  ДЛЯ  КАЖДОГО  ЧЕЛОВЕКА.       Изучение языков, необходимо поддерживать уже в раннем  детстве. Таким образом, перед школой встают новые  задачи, одна из которых ­ раннее обучение двум или более  языкам.      Внеурочная деятельность является составной частью  учебно­воспитательного процесса в школе, одной из форм  организации свободного времени учащихся.                               Особую роль в образовании обучающихся внеурочная  деятельность играет в соответствии с Федеральным  государственным образовательным стандартом  начального общего образования (ФГОС НОО).

ЦЕЛЬЮ  ВНЕУРОЧНОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  ЯВЛЯЕТСЯ: РАЗВИТИЕ  СПОСОБНОСТЕЙ  РЕБЁНКА  И  ФОРМИРОВАНИЕ  УНИВЕРСАЛЬНЫХ  УЧЕБНЫХ  ДЕЙСТВИЙ,  ТАКИХ  КАК:  ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ,  ПЛАНИРОВАНИЕ,  ПРОГНОЗИРОВАНИЕ,  КОНТРОЛЬ,  КОРРЕКЦИЯ,  ОЦЕНКА,  САМОРЕГУЛЯЦИЯ  ЧЕРЕЗ  ИГРОВУЮ  И  ПРОЕКТНУЮ  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ  ПОСРЕДСТВОМ  ЯЗЫКА. АНГЛИЙСКОГО  Задачи: Обучающие  Развивающие Воспитательные

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО АНГЛИЙСКОМУ  ЯЗЫКУ ОСНОВЫВАЕТСЯ НА ТРЁХ ФОРМАХ:  ­ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ,  ­ ГРУППОЙ ­ МАССОВОЙ (ВЫСТУПЛЕНИЯ, СПЕКТАКЛИ,  КОНКУРСЫ).

и  компетенция  речевая  Языковая  тренировались  и  совершенствовались  в  процессе   выполнения  заданий  различного  формата: 1.    Речевые и фонетические разминки. 2.    Стихотворные примеры, рифмовки. 3.    Игры, ролевые игры, инсценировки. 4.    Рисование. (Развитие мелкой моторики). 5.    Просмотр мультфильмов с целью  аудирования и обогащения словарного  запаса. 6 .    Разучивание песенок на английском  языке. 7.     Формулы речевого этикета. 8.     Упражнений на релаксацию,  концентрацию внимания, развитие  воображения.

ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИГРА ЯВЛЯЕТСЯ НЕ ОТДЕЛЬНЫМ ФРАГМЕНТОМ  УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ, А ПРИНЦИПОМ,  ПРОНИЗЫВАЮЩИМ ВСЕ ОБУЧЕНИЕ.                                                                    Г.А. КИТАЙГОРОДСКАЯ

ИГРЫ:  1. Слышу – не слышу   2. Цвета   3.Договорки  4.Озвучивание картинки   5. Рассказ по рисунку  6.Волшебное зеркало  7. Simon says  8. Toy Shop  9. В зоопарке  10. Игра в мяч.

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 Групповая работа  КВН «Ты преуспеваешь в английском?»  Встречаем лесных гостей. Отгадай загадку о них  Инсценировка сказки «Репка»  Разучивание и исполнение детских английских песенок  Урок – забавный английский с Микки Маусом  Игры  Урок подведение итогов. Самый активный участник

В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТАРННОГО ЯЗЫКА У ПЕРВОКЛАССНИКА СФОРМИРОВАЛИСЬ:  1. ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА  2. МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ 3. ПРЕДМЕТНЫЕ

СКАЗКИ – ЗАМЕЧАТЕЛЬНОЕ СРЕДСТВО ПРИОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ К КУЛЬТУРЕ НАРОДОВ, К РАЗВИТИЮ РЕЧИ.

СОВЕТЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 1. Учите только фразами 2. Используйте музыку и песни 3. Научите другого

 Выбирайте для себя то, что хорошо работает именно у вас, то, что находит отклик в душе и помните, что самый главный методический приём - это любовь к детям и своей профессии!

МБОУ «ЧУЛКОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА» СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! 2019