Презентация по английскому языку по теме "Влияние компьютерных игр на мировоззрение подростка"(9 класс)

The influence of American computer games on the minds of a teenager

The aim of my work is to  determine what the influence of  American computer games on the  minds of a teenager is.

Action.

Simulation

Strategy.

Adventure

What can computer games give to a - Favourite occupation teenager? - Freedom - Confidence - Revenge

The pyramid (hierarchy) of needs by A. Maslow Gamers Not gamers   The need for self­actualization   That requirement is reduced to  The use of potential for personal  growth, self­development of  teenagers, the embodiment of  their desires, fantasies. achieve new records in  computer games, more new  acute sensations, the realization  of their fantasies and desires  through a computer game.

Aesthetic needs In computer games there  Adoption of the rules and  are no prohibitions and  norms of the society,  committing any actions  based on ethical standards. restrictions adopted in  society, so the gamer feels  free and comfortable in  virtual reality (the code of  ethics set by the game),  being able to commit any  actions (riots, explosions,  destruction of people) and,  perhaps feeling his  inferiority to the real  world.

The need for respect (worship) The desire to increase their  The desire to gain the respect of  prestige among the gamers, the  people, to increase their prestige  desire to become a better player,  to get respect among gamers,  becoming a leader among them,  "a legend of the gaming circle". in society, to gain recognition  both professional and personal,  not to "smear" his reputation in  any act.

The need for belonging and love   Needs emotional relations  Needs emotional relations  with people, in a decent  with people, in a decent place  place in their group,  intensively fulfils this  purpose. in their group, intensively  fulfils this purpose. The need for security   Not confident in relation to  Seeking order and stability in  the real world, which is  real life situations perceived as strange, full of  traps and surprises, and  therefore tries more to be in  a virtual reality in which he  feels confident and calm.

Physiological (organic) needs   . Often an inadequate replacement  Meeting these needs is natural,  normal way. for such needs as sexual  satisfaction, virtual sex, sex game –  modulators. Being passionate  about the game might not feel  hunger, thirst.

Analyzing hierarchical grid of Maslow, I  came to the conclusion that the basic needs of  a gamer in contrast to the basic needs of a  typical teenager express themselves through  goes the wrong way. virtual reality, accordingly, the  implementation of these requirements  breached and the development of a gamer

During the method “the ladder of self­esteem”, I  have found that children gain confidence from  computer games, but being without the ability to  play, they completely lose confidence, which  indicates strong dependence of the psychological  state of teenagers from computer games.

Нарисуй себя на одной из ступенек лестницы в  зависимости от того, насколько  добрым ты себя  сейчас чувствуешь.

aggressiveness" I found that the level of  aggression of teenages, every day playing  computer games is higher than  children who  In the method of the "Level of  play rarely.

•in American games there are a lot of violence and cruelty and the number of killed enemies is the key to winning in most games. •the player can eliminate everything that he does not like, without any occasion, just for fun •many teenagers, commiting suicide, subconsciously believe that they will get a second chance and can take it all back, as in a computer game.

But…

•people who play action are for 20 % faster at making decisions •аdolescents develop the ability to process information quickly and accurately due to playing computer games •сomputer games improve coordination and form a sense of space

So, what is the conclusion?

Taking  into  account  all  mentioned above  we can  draw  a  conclusion  that  in  spite  of  some  positive  aspects  our  survey  as  well  as  statistics  showed  that  computer  games  have    negative  influence  on  a  teenager’s  soul  and  mind,  they  can  destroy  his  psychological  state  and  lead  to  serious  problems.  Therefore I recommend those who have not acquired  the addiction to computer games, not to start playing,  and those who have done ­  to try to limit yourself or  to  choose  least  violent  games.  American  computer  games  have  a  positive  effect  only  on  the  practical  qualities  of  a  teenager,  while  the  negative  impact affects his spiritual qualities. Games can make  a teenager a good economist, a soldier, a strategist, a  careerist.  But  they  will  never  help  him  to  become  a  good  father,  husband,  mother,  wife,  a  good  artist,  a  good teacher, an honest and sensitive person.  the