Презентация по английскому языку "Праздник алфавита" (2 класс)

Тема: «Праздник алфавита». Тип урока: урок комбинированный Оборудование: проектор, интерактивная доска SmartBoard, программа Notebook. Исходная компетенция учителя (владение ИКТ): владение компьютером и проекционным оборудованием, детальное знакомство с цифровыми ресурсами по теме изучаемого урока, владение программой Notebook. Исходная компетенция ученика (владение ИКТ и инструментами интерактивной доски): от учащихся потребуется умение работать инструментами ИД. Ролевые отношения учителя и ученика, роль компьютера. Роль учителя: организовать работу учеников. Проверить результативность этой работы. Роль компьютера и ИД: обучающая, информационная, контролирующая. Роль ученика: принимать активное участие в работе, выполнять задачи, поставленные учителем. Пояснительная записка: Программа по английскому языку 2 класс «Spotlight». Серия «Английский язык в фокусе».(Автор: Н.И.Быкова, Д.Дули) Цели урока: Обучающий аспект: Систематизация знаний обучающихся в употреблении ЛЕ по темам: «Алфавит, Числа, Животные, Цвета, Семья» Повторить и закрепить лексику по темам: «Алфавит, Числа, Животные, Цвета, Семья». Расширить лексический запас учащихся по темам: «Алфавит, Числа, Животные, Цвета, Семья». Развитие коммуникативной компетенции обучающихся. Научиться разыгрывать диалог по ролям. Воспитательный аспект: Воспитывать уважение к культуре Великобритании. Воспитывать культуру совместной деятельности. Развивающий аспект: Развивать память через повторение активной лексики урока. Развитие логического мышления учащихся, развитие речевых способностей. Развивать мотивацию изучения французского языка. Способствовать формированию личностных, коммуникативных, регулятивных умений.Пояснительная записка: Программа по английскому языку 2 класс «Spotlight». Серия «Английский язык в фокусе».(Автор: Н.И.Быкова, Д.Дули) Цели урока: Обучающий аспект: Систематизация знаний обучающихся в употреблении ЛЕ по темам: «Алфавит, Числа, Животные, Цвета, Семья» Повторить и закрепить лексику по темам: «Алфавит, Числа, Животные, Цвета, Семья». Расширить лексический запас учащихся по темам: «Алфавит, Числа, Животные, Цвета, Семья». Развитие коммуникативной компетенции обучающихся. Научиться разыгрывать диалог по ролям. Воспитательный аспект: Воспитывать уважение к культуре Великобритании. Воспитывать культуру совместной деятельности. Развивающий аспект: Развивать память через повторение активной лексики урока. Развитие логического мышления учащихся, развитие речевых способностей. Развивать мотивацию изучения французского языка. Способствовать формированию личностных, коммуникативных, регулятивных умений. Личностные УУД. • Умение слушать и слышать собеседника. • Умение вступать в диалогическое общение на ИЯ. Коммуникативные УУД. • Умение строить связные высказывания. • Умение редактировать (совершенствовать) текст с учетом его коммуникативного замысла, основной мысли. Познавательные УУД. • Умение высказывать основную мысль. • Умение выделить необходимую информацию. Регулятивные УУД. (рефлексивные) • Умение контролировать свою речь. • Умение редактировать текст. Предварительные задания: •Закрепление ЛЕ по темам: «Алфавит, Числа, Животные, Цвета,Семья» Формы обучения: фронтальная, индивидуальная, групповая, парная. Какие возможности ИД и программы Notebook использованы? • Фигуры, заливка фигур, группировка, закрепление. • Линии, заливка линий, группировка, закрепление. • Текст, заливка текста. • Передвижение объектов • Коллекция рисунков • Фон страницы – обычный. • Гиперссылка песни . «Alphabet, Hello, One, two, three…» • Клонирование предметов.