Презентация по биологии 6 класс на тему "Строение цветка"

Конспект урока «Строение цветка» (урок усвоение новых знаний) Задачи урока: 1. Обеспечить усвоение учащимися понятий темы. 2. Развивать у учащихся умение выделять главное в ходе составления опорной схемы  урока «Части цветка». Планируемые результаты: К концу урока учащиеся должны     уметь перечислять части цветка, показывать их на модели, объяснять их  функции;  усвоить понятия двойной и простой околоцветник, обоеполые и однополые  цветки, двудомные и однодомные растения, уметь иллюстрировать примерами  эти понятия; сформулировать  вывод, что цветок – это видоизмененный побег; Ход урока: Изучение нового  учебного материала. По ходу беседы с учащимися, работы с моделью цветка, работы с учебником составляем  опорную схему урока «Части цветка и их функции».(схема в презентации) образуют  венчик                                      околоцветник                    образуют чашечку привлекают  опылителей,                                                                                                     защита                                                                                                              защита, фотосинтез чашелистики(2)           лепесток(1) пестик(6) (жен.) ЧАСТИ  ЦВЕТКА размножение тычинка(3) (муж.) размножение цветоложе(5) цветоножка(4) место прикрепления                    частей цветка прикрепление к стеблю Задание на закрепление: зарисуйте схематично строение цветка и отметьте  соответствующими цифрами части цветка   Познакомимся с частями цветка: пестик и тычинка Рассматриваем лепесток цветка.  ­Какую часть растения напоминают лепестки? Какой признак натолкнул на эту мысль?  Случайно ли это сходство? Какой вывод можно сделать? Запись в тетрадь после обсуждения Цветок – это видоизмененный побег. ­ Рассмотрим строение тычинки и пестика. (При помощи цифрового микроскопа или модели цветка  рассматриваем строение  тычинок и пестика).  (Фотографии пестика и тычинки сделаны с помощью цифрового микроскопа­ есть в  презентации) Объясняю, что эти части цветка подразделяют на более мелкие составляющие, исходя из  названий частей ,уточняем роль пестика и тычинок в размножении, учащиеся  делают   рисунки  тычинки и пестика, подписывают  их части. Дописываем в тетрадь. Цветок –это генеративный орган семенного размножения.                Цветок яблони, модель которого мы рассматриваем, можно назвать «идеальным» цветком,  т.к. он имеет все части, но в природе встречаются растения, в цветках которых  отсутствуют некоторые части.  Изучаем  типы околоцветника.(3 мин)  Демонстрирую рисунок (натуральный объект) цветка тюльпана. ­Чем околоцветник цветка тюльпана отличается от околоцветника цветка яблони? Работа с учебником  ­ Как называются такие типы околоцветника?   Закрепление: закончите предложения в тетради (запись на доске или на слайде  презентации): Околоцветник  у цветков бывает __________ (например,……) и ____________(например  …….).  Рассматриваем типы цветков по наличию пестиков и тычинок.  Демонстрация рисунков 2 типов цветков огурца.  ­Чем  отличаются эти цветки между собой?  ­Чем они отличаются от цветка яблони? В ходе беседы знакомимся с обоеполыми и однополыми (пестичными и тычиночными)  цветками, с однодомными и двудомными растениями, одновременно рисуем опорную  схему. цветки Обоеполые Однополые Тычинки + пестики                                                                                                         тычинки   или Мужские тычиночные пестики Женские пестичные растения однодомные двудомные                                         Закрепление: Блиц – опрос по теме  1.Цветок прикрепляется к стеблю … 2.Цветоножка расширяется в …. 3.чашелистики образуют … 4.Лепестки образуют … 5.Тычинка состоит из … 6.Пестик состоит из… 7.Цветки, имеющие пестики и тычинки называются … 8. Цветки, имеющие только пестики или тычинки … Домашнее задание: Познакомиться с учебным текстом параграфа,  знать определения терминов Дополнительно, по желанию:  Составить карточку для проверки знаний по теме Сочинить сказку «Кто главнее?» (спор частей цветка).