Презентация по биологии на тему "Плоды" (6 класс)

Разработан                                      учителем биологии                                     МОУ СОШ №9                                     ст. Темнолесской                                     Глушко О.О.        По программе В.В.Пасечника Познакомиться с разнообразием плодов; Сделать вывод о родстве цветковых растений; Научиться распознавать плоды; Познакомиться с особенностями  распространения плодов и семян в природе; Познакомиться с биологическим значением  приспособлений к распространению семян. Подготовка к восприятию нового материала «Отгадай­ка» Классификация плодов Лабораторная работа Способы распространения плодов и семян Биологическое значение распространения  семян • Что такое цветок? • Перечислите главные части цветка. • Что такое соцветие? • Что образуется на месте цветка? • Из какой части пестика образуется  плод? • Какие плоды вы знаете? Одноусый дед в соломинку одет. Икру похвалишь, а ухи не сваришь. Стебель усатый, а плод полосатый. У матери тысяча сыновей, каждому она  мисочку дала, а себе не взяла. ПЛОДЫ СОЧНЫЕ СУХИЕ Одно семянные Много семянные Одно семянные Много семянные 1. 2. 3. 4. Рассмотрите имеющиеся у вас плоды. Разделите их на сочные  и сухие. Сочные плоды разделите на односемянные и многосемянные.  С помощью учебника определите их названия. Разделите сухие плоды на односемянные и многосемянные.  Определите их названия. Заполните таблицу: Название плода                    Тип плода Сочный или  сухой Односемянный  или  многосемянный Какие растения  имеют такой  плод Как в естественных условиях       растения приспособились к  самораспространению? С помощью ветра С помощью воды Саморазбрасыванием  С помощью животных и человека Найдите в учебнике ответы на  вопросы: Чем является для растений  распространение семян? Какие приспособления имеют  растения, распространяющие свои  семена разными способами? Закончите предложения «Третий лишний» «Загадалочки» Прочитать §30­31 Ответить на вопросы в конце §§ Подобрать загадки, стихи о плодах Составить мини­кроссворд «Типы  плодов» Наш урок подходит к концу.  Давайте вспомним:    С какой темой вы сегодня  познакомились?    Что понравилось?    Что не понравилось и почему?