Презентация по биологии по теме: "Многообразие пресмыкающихся" (7 класс, биология)

Проверка домашнего Проверка домашнего задания задания Выберите признаки характерные для: Выберите признаки характерные для: 1 — пресмыкающихся, 2— земноводных, 3 — общие 1 — пресмыкающихся, 2— земноводных, 3 — общие для них признаки. для них признаки. а) кожа покрыта роговой чешуей; а) кожа покрыта роговой чешуей; б) кожа голая; б) кожа голая; в) развиваются на суше; в) развиваются на суше; г) яйцо покрыто плотной оболочкой; г) яйцо покрыто плотной оболочкой; д) развитие происходит с метаморфозом; д) развитие происходит с метаморфозом; е) два круга кровообращения; е) два круга кровообращения; ж) в сердце смешанная кровь; ж) в сердце смешанная кровь; з) дыхание только легочное; з) дыхание только легочное; и) дыхание кожно-легочное; и) дыхание кожно-легочное; к) пятипалые конечности; к) пятипалые конечности; л) холоднокровные; л) холоднокровные; м) несколько шейных позвонков; м) несколько шейных позвонков; н) один шейный позвонок. н) один шейный позвонок.

Ключ к тесту Ключ к тесту •1вариант- а, в, г, е, ж, з, к, 1вариант- а, в, г, е, ж, з, к, л, мл, м •2 вариант- б, г, д, е, ж, и, к, 2 вариант- б, г, д, е, ж, и, к, л, нл, н •3 вариант- г, е, ж, к, л 3 вариант- г, е, ж, к, л

Критерии оценки Критерии оценки 0 ошибок- «5» 0 ошибок- «5» 1-3 ошибки- «4» 1-3 ошибки- «4» 4-6 ошибок- «3» 4-6 ошибок- «3» Больше 6 ошибок- «2» Больше 6 ошибок- «2»

Тема урока: Тема урока: Многообразие видов, Многообразие видов, особенности строения особенности строения пресмыкающихся, пресмыкающихся, связанные со средой связанные со средой обитания. обитания.

Цель урока: Цель урока: Изучить многообразие Изучить многообразие пресмыкающихся, пресмыкающихся, особенности их особенности их строения, связанные строения, связанные со средой обитания. со средой обитания.

Класс пресмыкающиеся Класс пресмыкающиеся Отряд крокодилы Отряд Отряд крокодилы Отряд клювоголовые (гавиалы, клювоголовые (гавиалы, (гаттерия) (гаттерия) аллигаторы) аллигаторы) Отряд черепахи Отряд чешуйчатые Отряд черепахи Отряд чешуйчатые (слоновая, болотная) (амбисфены, змеи, (слоновая, болотная) (амбисфены, змеи, хамелеоны, ящерицы) хамелеоны, ящерицы)

Характеристика отрядов Характеристика отрядов пресмыкающихся пресмыкающихся Клювоголовые Клювоголовые Пресмыкающиеся Пресмыкающиеся Чешуйчатые Чешуйчатые Черепахи Черепахи Признаки Признаки Места обитания Места обитания Новая Зеландия, Новая Зеландия, прилегающие острова прилегающие острова В лесах, пустынях В лесах, пустынях (змеи) (змеи) Конечности с когтями на Конечности с когтями на брюшной стороне тела брюшной стороне тела Конечности Конечности отсутствуют отсутствуют Кожа сухая, покрытая Кожа сухая, покрытая роговыми роговыми образованиями образованиями Тело покрыто Тело покрыто роговой чешуёй роговой чешуёй лёгкие лёгкие лёгкие лёгкие Крокодилы Крокодилы В воде, медленно В воде, медленно текущих реках текущих реках Передние и задние Передние и задние конечности, хвост конечности, хвост Роговые щитки Роговые щитки лёгкие лёгкие Наземно- Наземно- воздушная и воздушная и водная среда, водная среда, моря, болота моря, болота Две пары Две пары конечностей конечностей Панцирь, Панцирь, роговые роговые пластинки пластинки лёгкие лёгкие Органы Органы передвижения передвижения Покров тела Покров тела Органы дыхания Органы дыхания Строение сердца Строение сердца Кровообращение Кровообращение Температура тела Температура тела Способ и место Способ и место размножения размножения Развитие Развитие трёхкамерное трёхкамерное трёхкамерное трёхкамерное трёхкамерное трёхкамерное четырёхкамерное четырёхкамерное 2 круга кровообращения 2 круга кровообращения непостоянная непостоянная 2 круга 2 круга кровообращения кровообращения непостоянная непостоянная 2 круга 2 круга кровообращения кровообращения непостоянная непостоянная 2 круга 2 круга кровообращения кровообращения непостоянная непостоянная В норах на суше В норах на суше Откладывают яйца Откладывают яйца Откладывают Откладывают яйца на суше яйца на суше Откладывают яйца Откладывают яйца в песок в песок Прямое Прямое Прямое Прямое Прямое Прямое Прямое Прямое Приспособления к Приспособления к среде обитания среде обитания В отличие от др. В отличие от др. рептилий конечности на рептилий конечности на брюшной стороне тела брюшной стороне тела Удлинённое тело, Удлинённое тело, сухая кожа, развиты сухая кожа, развиты органы чувств органы чувств Хорошо развит Хорошо развит головной мозг, головной мозг, прочные прочные покровы покровы Хвост, конечности, Хвост, конечности, хорошо развиты хорошо развиты органы чувств, органы чувств, шейные позвонки шейные позвонки

Вопросы для обсуждения в Вопросы для обсуждения в группах группах пресмыкающихся? пресмыкающихся? отличаются от конечностей лягушки? отличаются от конечностей лягушки? связано с образом их жизни? связано с образом их жизни? 1.Каковы форма и цвет тела различных 1.Каковы форма и цвет тела различных 2.Как расположены конечности, чем они 2.Как расположены конечности, чем они 3.Каковы покровы ящериц и змей, как это 3.Каковы покровы ящериц и змей, как это 4.Какие органы чувств развиты у рептилий? 4.Какие органы чувств развиты у рептилий? 5.Докажите что пресмыкающиеся стоят на 5.Докажите что пресмыкающиеся стоят на более высокой ступени развития. более высокой ступени развития.

Приспособления Приспособления пресмыкающихся к среде пресмыкающихся к среде обитания обитания удлинённая сухая кожа удлинённая сухая кожа форма тела желез нет форма тела желез нет хорошо развитие хорошо развитие развиты шейных развиты шейных органы чувств позвонков органы чувств позвонков

Вывод: Вывод: Особенности внешнего строения (значительная Особенности внешнего строения (значительная подвижность, сухая, покрытая роговыми подвижность, сухая, покрытая роговыми пластинками кожа) позволяют рептилиям пластинками кожа) позволяют рептилиям заселять самые разные биотопы, даже пустыни заселять самые разные биотопы, даже пустыни и соленые водоемы. и соленые водоемы. Наличие легочного дыхания, более активный Наличие легочного дыхания, более активный обмен веществ, размножение с помощью яиц, обмен веществ, размножение с помощью яиц, покрытых плотной оболочкой, характеризуют их покрытых плотной оболочкой, характеризуют их как настоящих наземных животных. Суточная и как настоящих наземных животных. Суточная и сезонная цикличность являются чертами сезонная цикличность являются чертами биологической приспособленности биологической приспособленности пресмыкающихся к условиям среды. пресмыкающихся к условиям среды.

Определите какие утверждения Определите какие утверждения верны: верны: 1 вариант. 1 вариант. 1. Змеи обитают в лесах, пустынях, степях и горах. 1. Змеи обитают в лесах, пустынях, степях и горах. 2. Органы дыхания змей- лёгкие, а органы дыхания черепах- жабры. 2. Органы дыхания змей- лёгкие, а органы дыхания черепах- жабры. 3. У змей тело покрыто роговой чешуёй и щитками. 3. У змей тело покрыто роговой чешуёй и щитками. 4. Сердце у крокодилов четырёхкамерное. 4. Сердце у крокодилов четырёхкамерное. 5. Большинство пресмыкающихся обитает в тропических странах, 5. Большинство пресмыкающихся обитает в тропических странах, потому что рептилии являются холоднокровными животными, потому что рептилии являются холоднокровными животными, температура их тела зависит от температуры окружающей температура их тела зависит от температуры окружающей среды. среды. 2 вариант. 2 вариант. 1. Органы передвижения у змей недоразвиты. 1. Органы передвижения у змей недоразвиты. 2. Развитие непрямое у крокодилов и черепах. 2. Развитие непрямое у крокодилов и черепах. 3. Змеи и черепахи живут только на суше. 3. Змеи и черепахи живут только на суше. 4. Из 16 отрядов рептилий, известных по ископаемым останкам, 4. Из 16 отрядов рептилий, известных по ископаемым останкам, 5. У гаттерии трёхкамерное сердце. 5. У гаттерии трёхкамерное сердце. только четыре дожили до настоящего времени. только четыре дожили до настоящего времени.

Ключ к тесту Ключ к тесту 1 вариант 1 вариант 2 вариант 2 вариант 1.+1.+ 2.-2.- 3.+3.+ 4.+4.+ 5.+5.+ 1.+1.+ 2.-2.- 3.-3.- 4.+4.+ 5.+5.+

Критерии оценки Критерии оценки 0 ошибок- «5» 0 ошибок- «5» 1 ошибка- «4» 1 ошибка- «4» 2 ошибки- «3» 2 ошибки- «3» Больше 2 ошибок- «2»2» Больше 2 ошибок- «

Домашнее задание Домашнее задание Учебник: с. 198-201, составьте Учебник: с. 198-201, составьте контрольные вопросы по теме класс контрольные вопросы по теме класс пресмыкающиеся. пресмыкающиеся. Создайте красную книгу Создайте красную книгу пресмыкающихся или книгу рекордов пресмыкающихся или книгу рекордов пресмыкающихся, по следующим пресмыкающихся, по следующим страничкам: самые длинные змеи, самые страничкам: самые длинные змеи, самые быстрые, самые летучие, самые большие, быстрые, самые летучие, самые большие, самые маленькие, самые голосистые, самые маленькие, самые голосистые, самые ядовитые, самые долгоживущие самые ядовитые, самые долгоживущие