ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ФИЗИКЕ НА ТЕМУ ПЛАВАНИЕ ТЕЛ

МКОУ « Бамматюртовская  средняя общеобразовательная школа»   УРОК  В 7 КЛАССЕ ПО  ФИЗИКЕ Подготовила: Ахмедова Т.В.. учитель физики 2018г.

Физика - какая емкость слова! Физика для нас не просто звук Физика - опора и основа всех без исключения наук!

ЦЕЛИ УРОКА  вывести условия плавания тел в жидкости;  установить теоретически и  экспериментально соотношение между  плотностью тела и жидкости, необходимое  для обеспечения условия плавания тел;  продолжить формировать умение учащихся  проводить опыты и делать из них выводы;  проверить усвоение нового материала;

.

Тема нашего урока: «Плавание тел»

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА  Архим дее   (287 до н. э.  — 212 до н. э.) —  древнегреческий  математик, физик и  инженер из Сиракуз.  Сделал множество  открытий в геометрии.  Заложил основы  механики,  гидростатики, автор  ряда важных  изобретений.

УСЛОВИЯ: плавает тонет всплывает плотность  жидкости  больше  плотности тела плотность  жидкости  равна  плотности тела плотность  жидкости  меньше  плотности  тела

Интересные факты     Рыба, чтобы всплывать и опускаться на дно изменяет количество  воздуха внутри, тем самым изменяя среднюю плотность своего  тела. Она не заливает внутрь воду как подводная лодка, а  уменьшает объем пузыря, который заполнен воздухом. Сжимая  мышцы, уменьшает пузырь и погружается на дно. Расслабляет  мышцы, пузырь увеличивается в объеме, как в банке все  большее пространство становится заполненным воздухом, значит  средняя плотность тела рыбы уменьшается и она всплывает.

Объём куска железа 0,1 дм3. Какая выталкивающая сила будет на него действовать при полном его погружении в воду; в керосин?

ДОМАШНЕЕ  ЗАДАНИЕ: Прочитать §  50,51, с.120­126 Упр.26 ( №5),  Упр.27 (№3).

Что мы сегодня делали на уроке?   – В каких областях  мы с вами рассмотрели  применение архимедовой силы?   Сегодня на занятии мы с вами разобрались,  почему тела могут плавать или тонуть ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.  От чего это зависит?

РЕФЛЕКСИЯ Если вы набрали за урок от 13 – вы получаете за  урок «5» от 10­13 баллов – «4» от 5­10 баллов  – «3»