Презентация по химии на тему Периодический закон и ПСХЭ" (9 класс)

Аукцион знаний Аукцион знаний по химии по химии

• Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждене Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждене • Отрадненская средняя общеобразовательная школа Отрадненская средняя общеобразовательная школа • Аукцион знаний Аукцион знаний (внеклассное мероприятие по химии) (внеклассное мероприятие по химии) • • Учитель: Корбукова Н.М. Учитель: Корбукова Н.М. • 2011-2012 уч год 2011-2012 уч год

«Периодическому закону будущее не «Периодическому закону будущее не грозит разрушением, а только грозит разрушением, а только надстройку обещает» надстройку обещает» Д.И.Менделеев Д.И.Менделеев Не говорите, что «он умер». Он живёт! Не говорите, что «он умер». Он живёт! Пусть жертвенник разбит - огонь ещё Пусть жертвенник разбит - огонь ещё пылает, пылает, Пусть роза сорвана – она ещё цветёт Пусть роза сорвана – она ещё цветёт Пусть арфа сломана – аккорд ещё играет. Пусть арфа сломана – аккорд ещё играет. С.Я.Надсон о Д.И.Менделееве С.Я.Надсон о Д.И.Менделееве

I I тур: Д.И.Менделеев тур: Д.И.Менделеев 1)Назовите год рождения 1)Назовите год рождения учёного. учёного. 1-1832; 2-1833; 3-1834 1-1832; 2-1833; 3-1834 2)В каком городе родился Д.И.М? 1-Саратов; 2- Тобольск; 3- Царицин 3)Назовите настоящую фомилию Д.И.М. 1-Орлов; 2- Соколов; 3- 4)На сколько успешно Д.И.М закончил Ястребов университет? 1-золотая медаль; 2-серебряная медаль; 5)Каким по счёту был в семье Д.И.М? 3-диплом 1-седьмым; 2-семнадцатым; 3- третим     3- 1834 2- Тобольск 2- Соколов 1- золотая медаль 2- семнадцаты м

III тур. Химические тур. Химические III элементы элементы 1-углерод; 2-свинец; 3- азот; 4-кислород; 5-золото 1-углерод; 2-свинец; 3- азот; 4-кислород; 5-золото 1)Известен более 7тыс. Лет. Римляне не только сделали  из него водопровод, но и добавляли его в вино для вкуса,  не зная, что ядовит. Задерживает УФ лучи. 2)Соединениями какого элемента обогащают почву  клубеньковые растения? 3) Используется для производства типографской краски 4) Из одного грамма можно вытянуть 3,5 км проволоки 5) Уголь, графит, алмаз – это модификации какого  химического элемента?     2 3 1 5 1

IV тур. Сложные тур. Сложные IV вещества вещества 1-СаСО3; 1-СаСО 3; 2-2-NaCINaCI; 3- ; 3-HNOHNO3; 3; 4-4-HCIHCI; 5-Са(ОН) ; 5-Са(ОН)22 1)Какая кислота входит в состав желудочного сока? 2)Мрамор, мел, известняк. Что их объединяет? 3) Известковое молоко, едкая известь, гашёная  известь. Каков их состав? 4) Состав физиологического раствора,  применяемого в медицине? 5)Жили дед и баба. Была у них курочка ряба. Снесла  курочка золотое яичко. Дед с бабой не разбили. Шла  мышка, несла  скляночку с жидкостью. Мышка упала,  скляночку разбила. Жидкость попала на золотое  яичко и оно исчезло. Что было в скляночке?     4 1 5 2 3 4

V V тур. Занимательный тур. Занимательный 1. Вставьте вместо пропусков названия растений или животного, 1. Вставьте вместо пропусков названия растений или животного, чтобы полученные слова обозначали химический элемент. чтобы полученные слова обозначали химический элемент. Пони ­ полоний 1) ­ ­ ло ­ ­ й 2) ­ ­ баль –  3) – елл ­ ­  4) – р­ п­ он 5) ­ ­ ­ ний 6) Кур ­ ­ тови­ Кот – кобальт Тур – теллур Кит – криптон Дуб – дубний Чай ­ курчатовий 2. Из букв слова «Протактиний» составьте названия химических  элементов, укажите их порядковые номера. Семь:         натрий(11);         титан(22);          криптон(36);      иттрий(39);    актиний(89);        торий(90);       протактиний(91)

• Цель игры: Цель игры: • Общеобразовательная: Общеобразовательная: • 1. Общение и систематизация знаний по теме 1. Общение и систематизация знаний по теме «Периодический закон и периодическая система «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева» с химических элементов Д.И. Менделеева» с использованием элементов игры. использованием элементов игры. • 2. Знакомство с основными вехами жизни Д.И. 2. Знакомство с основными вехами жизни Д.И. Менделеева, периодическим законом и его следствиями. Менделеева, периодическим законом и его следствиями. • Развивающие: Развивающие: • 1. Активизация интереса учащихся к истории России. 1. Активизация интереса учащихся к истории России. • 2. Развитие чувства патриотизма и гражданского долга 2. Развитие чувства патриотизма и гражданского долга перед отечеством. перед отечеством. • 3. Развитие умений и навыков самостоятельного 3. Развитие умений и навыков самостоятельного учебного труда с информационными источниками. учебного труда с информационными источниками. • Воспитательные: Воспитательные: • 1. Способность работать в коллективе. 1. Способность работать в коллективе. • 2. Формирование адекватной самооценки учащихся. 2. Формирование адекватной самооценки учащихся. • 3. Воспитание потребности в знаниях, познавательных 3. Воспитание потребности в знаниях, познавательных интересов. интересов. • 4. Привитие интереса к химии. 4. Привитие интереса к химии.