Презентация по химии на тему Строение атома и электронной оболочки, 7 класс

Урок химии в 7 классе Тема урока: Строение атома и электронной оболочки Попова Л.И. учитель химии гимназии г. Твардица

Контроль ранее изученного материала • Химический диктант: • Я называю элементы, а вы должны в тетрадях записать их символы:  • магний, кальций, фтор, сера, водород, фосфор, бор, хлор, углерод, калий. • Оценивание: самооценивание

Распределите формулы веществ в таблицу  (простые и сложные): 1-вариант: CO2, CaSO4, H2SO4, H2, Ca(OH)2, AlCl3, S, Al. 2-вариант: Fe, Cl2, CaCO3, Al2O3, BaO, HCl, Na, Cu. взаимооценивание

Ассоциативный ряд • ИЗ ЧЕГО СОСТОЯТ окружающие нас предметы (тела) ??? • атомы, молекулы, вещества, … Дайте определение данным понятиям.

Установите соответствие между понятиями и  определениями: 1. Атом 2. Молекулы. 3.Химический элемент 4. Простое вещество 5. Сложное вещество А.вещества образованные атомами разных химических элементов. Б.мельчайшие частицы, сохраняющие свойства и состав вещества В.вещества образованные атомами одного вида Г.совокупность атомов одного вида Д.мельчайшая химически неделимая частица вещества

Ассоциативный ряд • Окружающие нас предметы (тела) • СОСТОЯТ ИЗ • веществ, молекул, атомов, …

Система органов Орган Атом Молекул а Клетка Ткань Организм

Проблемные вопросы • Как вы считаете, атомы имеют состав и строение? • Сформулируйте тему урока!

Тема урока: Строение атома и электронной оболочки Ключевые слова Ядро, протон, нейтрон, электрон

Ученик будет способен: ­ определять понятия: ядро атома,протон,  нейтрон,заряд ядра, электронная оболочка  атома, электронный слой, электронная схема; ­ описывать сложную структуру атома; ­составлять электронные схемы атомовю

• А как вы думаете, на что похоже строение атома? https://bilimland.kz/ ru/subject/ximiya/7-k lass/sostav-i-stroeni

Модель Солнечной системы

• Какой можно сделать вывод? • Каков состав атома?

Аналогия строения моделей Солнечной системы Строения атома

Теперь надо выяснить строение атома. • Из чего (каких частиц) состоит ядро атома? Из каких частиц состоит внешняя сфера? • Чтобы ответить на данный вопрос обратитесь к учебнику параграфа № 2.2.стр.59.

Строение атома

• Чему равна масса и заряд протона, нейтрона и электрона? • Просмотрите таблицу на стр. 59 в учебнике.

Интересный факт • Электрон вращается вокруг ядра атома с невообразимой скоростью. Так, за 1 секунду он делает столько оборотов вокруг ядра атома, сколько оборотов делает пропеллер самолета вокруг оси за 5–5,5 лет непрерывной работы двигателя.

Исследовательская работа • Учащимся в паре необходимо записать нужное количество протонов и электронов в атомах аргона , алюминия и бериллия, пользуясь таблицей периодической системы химических элементов Д.И.Менделеева. • Время на выполнение 5 мин

Определите химические элементы по количеству частиц, входящих в состав его атома: 1 вариант Протонов 14 15 Количество Нейтронов электронов Элемент 14 16 14 15 Укажите состав атома элементов: Протонов Количество Нейтронов электронов Элемент Литий Фтор

Определите химические элементы по количеству частиц, входящих в состав его атома: 2 вариант Протонов 18 4 Количество Нейтронов электронов Элемент 22 5 18 4 Аргон Ar Бериллий Be Укажите состав атома элементов: Элемент Натрий Фосфор Протонов 11 15 Количество Нейтронов 12 16 электронов 11 15

Дописывают предложения В ____г. английский ученый Э.Резерфорд  предложил ______________модель атома.  В центре атома находится положительно  заряженное _____, а вокруг него  вращаются отрицательно заряженные  __________. Ядро атома состоит из  _______ и __________.

Мини-тест «У меня 7 электронов – кто я ?» (Ответ: ) «Мой символ Si - кто я?» (Ответ: ) « Моя подруга живет в квартире №16, её имя - ?» (Ответ: ) «У меня 20 нейтронов и 20 электронов , а живу я в подъезде номер ?» (Ответ: ) «Я – фосфор, подскажите сколько у меня электронов» (Ответ: )

Домашнее задание (дифференцированное) • Для всех - §2.2., 2.3. изучить, учить определения, упражнения 6 с.61учебника; • Творческое задание№1 - по выбору учащихся – составить кроссворд по теме «История открытия атома» (5-10 слов);

Рефлексия учебной деятельности и содержания учебного материала • Продолжите фразу: • Сегодня на уроке я узнал … • Теперь я могу … • Было интересно … • Знания, полученные сегодня на уроке, пригодятся… • Вопрос, который остался неясным …