Презентация по истории Дагестана для 11 класса на тему: Культура Дагестана в 1950-1990 гг.

КУЛЬТУРА ДАГЕСТАНА В 1950-1990 ГГ.

План: •1. Мероприятия по завершению перехода ко всеобщему среднему образованию молодежи в Дагестане. •2. Строительство школ и других объектов народного образования в сельской местности в период до 1980 г. •3. Расширение сети пришкольных интернатов. •4. Рост вузов, сети общеобразовательных школ в 80-е годы.

• В период с середины 60-х до середины 80-х гг. ХХ в. происходило развитие образования в ДАССР. • На начало 1965/66 учебного года в 515 начальных, 627 восьмилетних и 213 средних школах республики обучалось около 276,5 тыс. учащихся. Особенно резко увеличилось в эти годы количество учащихся восьмилетних и средних политехнических школ с производственным обучением. В 1964/65 учебном году в таких школах обучалось 240,2 тыс. учащихся - в 7,5 раза больше, чем в 1959/60 учебном году. • Важнейшее значение придается созданию необходимых условий для повсеместного перехода ко всеобщему среднему образованию, дальнейшему совершенствованию форм и методов учебной и воспитательной работы на основе внедрения передового опыта и достижений педагогической науки.

• С 1970 г. в школах введены новые усовершенствованные учебные программы. В учебных планах дагестанской нерусской школы увеличено количество часов на изучение родных языков учащихся. Вводится преподавание родной литературы в старших классах всех школ республики. • В республике широкий размах приняло социалистическое соревнование между районами по строительству объектов просвещения. Особенно хорошо инициативное строительство школ велось в Гунибском, Кизлярском, Буйнакском, Левашинском и ряде других сельских районов. • Неоднократным победителем социалистического соревнования выходил Гунибский район. Только в 1968-1970 гг. в районе было построено 5 школ, 44 класс-кабинета, 6 мастерских, 3 спортзала, 10 столовых и буфетов, 3 библиотеки, 3 общежития для интерната, 16 прочих хозяйственных помещений. • В связи с введением всеобщего среднего образования в республике значительно возросло число пришкольных интернатов, позволяющих охватить обучением в старших классах детей из тех аулов, где еще не функционируют средние школы. В 1969/70 учебном году в интернатах воспитывалось более 13 тыс. детей.

• Новые успехи были достигнуты в развитии сети и совершенствовании работы вечерних школ рабочей и сельской молодежи и заочных школ. В 1969/70 учебном году в 50 вечерних школах рабочей и сельской молодежи обучалось около 25 тыс. учащихся. • Для обучения девушек в республике была создана 21 специальная школа-интернат горянок с контингентом учащихся 2680 человек. Значительно увеличилось также число девушек-горянок в старших классах средних школ. Достаточно сказать, что в 1968/69 учебном году в 9-10-х классах школ республики обучалось 10980 девушек, или 44,5% от общего количества учащихся этих классов.

• В Дагестанском университете в эти годы вслед за радиотехническим и строительным отделениями было открыто отделение технологии консервирования, а также вечерние и заочные химическое, физическое и биологическое отделения. В 1968 и 1969 гг. были открыты факультеты химический и планирования промышленности. • Расширился профиль подготавливаемых специалистов и увеличилось количество студентов в Дагестанском сельскохозяйственном и педагогическом институтах. • Одним из самых слабых звеньев общеобразовательных школ республики, особенно сельских оставалась оснащенность учебным оборудованием. Многие школы не располагали соответствующими техническими средствами обучения и наглядными пособиями для полноценного налаживания учебного процесса.

Вопросы и задания: •1. Какие факторы способствовали культурно-просветительской деятельности в Дагестане? •2. На ваш взгляд, что препятствовало успешному развитию культуры в Дагестане?