Презентация по литературе "Рассказ Лии Гераскиной "В стране невыученных уроков" (5 класс).

Рассказ Лии Гераскиной ,, В стране невыученных уроков Учитель русского языка и литературы МКОУ СОШ №2 им.Н.Д.Рязанцева г.Семилуки Тащилина Лариса Михайловна

Вы узнаете что Сказочная повесть "В стране невыученных уроков" Лии Гераскиной полна остроумия и юмора. Она повествует о незадачливом ученике Вите Перестукине, попавшем в страну невыученных уроков. Там ему пришлось пройти огонь, воду и медные трубы, чтобы вернуться обратно домой. Тот, кто не знает, почему слово "ключик" пишется с -ик, а "замочек" - с -ек, рискует навсегда остаться в этой стране для лентяев и бездельников. Но Витя мобилизовал свою память и те отрывочные сведения, полученные им в школе, и все же смог преодолеть все опасности страны невыученных уроков. Мораль сказки: надо овладевать знаниями и прилежно учиться. Без знаний нельзя обойтись в современном мире.

Случаи у Вити Однажды школьник, систематически не желавший учиться, оказался вместе со своим котом в стране невыученных уроков, где столкнулся с последствиями собственной неграмотности. Он смог написать без ошибок единственное слово "лук", поэтому ел лишь его на обед. Сам был едва не съеден коровой, которую как-то назвал Наблюдал животных, которых отправил не в те климатические плотоядной. пояса. Грозному. Присутствовал при вторжении наполеоновских войск к Ивану Видел ноги, оставшиеся от землекопа (решая задачу с ними, вычислил ещё дома, что нужную работу за отведённое по условиям время выполнят "полтора землекопа")

Отрывок Виктор Перестукин, ученик четвертого класса, однажды получил целых 5 двоек. По мнению мальчика, несправедливых. Родители не понимали, почему их сын такой бесхарактерный, ленивый и безответственный. Так начинается книга и, соответственно, краткое содержание рассказа «В Стране невыученных уроков». Нехотя мальчик приступил к домашнему заданию. К Вите пришли одноклассники, которые хотели помочь с уроками. Но он назло все сделал по-своему. Мальчик поссорился с друзьями, и ребята ушли Мальчик остался один. Он решил, что учится плохо, так как у него нет силы воли. А появиться она может только при преодолении различных опасностей. В сердцах он бросил свои книги на пол. Раздался грохот, и перед Витей появились Учебники в образе человечков. Они обвинили мальчика в незнании грамматики, арифметики, географии и решили отправить его в Страну невыученных уроков. Мальчик узнал, что там много трудностей и опасностей, и согласился. География пообещала свою помощь. Проводником послужил футбольный мяч, который нельзя было терять из виду, а спутником стал кот Кузя

А теперь вопрос Назовите главного героя

Ответ Витя

А теперь загадки На крохотное ушко Похожа завитушка, Велит нам постоять чуть-чуть И отправляться дальше в путь. (Точка) (Запятая) Я невидимка! В этом суть моя. Хотя меня нельзя измерить, Настолько я ничтожна и мала.

КАЗНИТЬ НЕЛЬЗЯ ПОМИЛОВАТЬ! «В залу вошли Запятая и несколько Точек, которые несли большой свёрнутый лист бумаги. — Это приговор, — объявила Запятая. Точки развернули лист. Я прочёл: КАЗНИТЬ НЕЛЬЗЯ ПОМИЛОВАТЬ Эту устрашающую сцену все, разумеется, помнят по мультику, снятому по сказке Лии Гераскиной «В Стране невыученных уроков». Что и говорить, несладко пришлось двоечнику Перестукину и его коту Кузе в сказочном царстве-государстве, где живут плотоядные коровы и бродят полтора землекопа. По воле автора, друзья проделали изрядный путь, дабы растолковать малолетним лентяям и бездельникам одну исключительно важную мысль: учиться надо хорошо. При всём дидактизме и назидательности книжка Гераскиной написана с выдумкой и юмором. Оттого, наверное, и дожила она до наших дней, постоянно переиздаваясь

Спасибо за внимание