Презентация по литературному чтению «Илья Муромец и Соловей-разбойник» в 7 классе.

  • Работа в классе
  • pptx
  • 18.07.2018
Публикация на сайте для учителей

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Презентация по литературному чтению «Илья Муромец и Соловей-разбойник» в 7 классе. Сопоставить характеристики главных героев и понять,что даёт это нам для раскрытия основной идеи произведения; вырабатывать умение работать с художественным текстом; воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою страну, учиться толерантности.Презентация по литературному чтению «Илья Муромец и Соловей-разбойник» в 7 классе.
Иконка файла материала «Илья Муромец и Соловей-разбойник» в 7 классе..pptx
Презентация к уроку литературы  в 6 классе  по программе Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой. (базовый уровень)
«Илья Муромец и Соловей­ разбойник»
Проверьте свои знания.    Жанр русского народного эпоса. Песни-сказания о богатырях и героях Древней Руси - это былина сказка повесть
Проверьте свои знания.    Жанр русского народного эпоса. Песни-сказания о богатырях и героях. сказка
Проверьте свои знания.    Жанр русского народного эпоса. Песни-сказания о богатырях и героях. былина
Проверьте свои знания.    Жанр русского народного эпоса. Песни-сказания о богатырях и героях. повесть
Временем возникновения  былин  считают X – XI век  V – VII век XIII  ­ XIV век
Временем возникновения  былин  считают XIII  ­ XIV
Временем возникновения  былин  считают V ­ VII
Временем возникновения  былин  считают X ­ XI
В.Г.Белинский предложил разделить   былины по месту изображаемого  действия на     Киевские Московские Санкт­Петербургские Новгородские
В.Г.Белинский предложил разделить   былины по месту изображаемого  действия на     Киевские
В.Г.Белинский предложил разделить   былины по месту изображаемого  действия на     Московские
В.Г.Белинский предложил разделить   былины по месту изображаемого  действия на     Санкт­Петербургские
В.Г.Белинский предложил разделить   былины по месту изображаемого  действия на     Новгородские
Узнайте героя былин Он самый могучий и самый древний Он способен перехитрить всякого Он побеждал страшных Змеев Погибнув, он «превратился» в реку Самый любимый персонаж былин
Святогор ­ богатырь
Добрыня Никитич
Алёша Попович
Дунай ­ богатырь
Илья Муромец
Молодцы!
Былина «Илья Муромец и  Соловей­разбойник»
«Илья Муромец и  Святогор»  Вспомните, какие  произведения  фольклора об Илье  Муромце вы читали в  начальных классах?
«Сказка об Илье Муромце» «На заставе богатырской»
Что нового для себя  вы узнали о  былинах из статьи учебника?
 Как ведёт себя Илья, когда  ему не советуют ехать  «дорожкой прямоезжею»?   Характерно ли подобное  поведение для героя  былины?  Прочитайте описание коня  Ильи. Докажите, что конь  под стать своему хозяину.
 Как называет народ Илью  Муромца в зачине  былины?  Расскажите о первом  подвиге Ильи. Какую роль  в былине играет сцена под  Черниговым?  Какие художественные  приёмы применяются в  этой сцене?
Перечитайте сцену встречи Ильи с  Соловьём.  Как изображена в былине сила Соловья?  Почему он такой могучий?
За что Илья сердится на своего коня?  Как описан сам Илья, совершающий  великий подвиг?
Перечитайте диалог между Ильёй и князем  Владимиром.  Какие обычаи и традиции русского народа  описаны в этой сцене?  Почему Илья не сразу рассказывает князю о  своих подвигах?
 Каким показан князь  Владимир в сцене встречи  с Соловьём­разбойником?  Почему Илья в конце  былины всё­таки казнит  Соловья?  Как в речах Ильи звучит  любовь к своей земле?
Домашнее задание:  Прочитать былину «Вольга и Микула  Селянинович» ( Учебник с.6 – 10, ­ для всех).  Ответить на вопросы 2, 6 на с.10 учебника.  Определить, к киевскому или Новгородскому  циклу по месту изображаемого действия  относится эта былина. (для сильных учащихся  или по желанию).