Презентация по литературному чтению на тему И.С. Никитин "встреча зимы" (3 класс, литературное чтение)

Урок 26 Школа России Литературное чтение 3 класс МБОУ СОШ с. Кремово І кв. категория Составитель: Беляева Ирина Владимировна учитель начальных классов

Организационный момент

Проверка домашнего задания Сочинение                          «Первый  снег»

Речевая разминка Белый снег. Белый мел. Белый сахар тоже бел. А вот белка не бела, Белой даже не была. • - Какую картину вы представили?

Сегодня мы продолжим знакомиться  со стихами великих русских поэтов.

Иван Саввич  Никитин    (1824­1861)

Никитин Иван Саввич ­ известный поэт. Родился он в Воронеже, отец его был купцом­владельцем  свечного завода. Учился в училище, но не закончил его, т. к.  помогал отцу в торговых делах. Все тяготы взрослой жизни  взял на себя маленький Иван Саввич. Ему пришлось очень  много работать, чтобы заработать на хлебушек.

Стихи он стал писать очень рано, но долго не решался их  напечатать, показать их другим. И первое напечатанное  стихотворение Никитина «Русь» принесло ему известность,  скоро он выпустил целый сборник своих стихотворений, на  вырученные средств. впоследствии он открыл книжный  магазин и библиотеку. Дети с удовольствием читают такие стихотворения И.С.  Никитина как: "Дитяти", " Дедушка", "Когда один, в минуты  размышленья..." и многие другие.

«Встреча зимы» – Понравилось вам стихотворение? – Какие чувства вы испытывали при чтении этого  стихотворения?  ­Можно ли сказать, что Никитин в стихотворении  «Встреча зимы» создаёт как бы подвижные  картины природы?  – Проследите, как меняется всё вокруг утром, в  полдень, ночью и на рассвете.  – Какой поре посвящено стихотворение? – Подумайте, почему людей радует первый снег.  Найдите эти строки и перечитайте их.  СЛУШАТЬ

– Перечитайте приветствие зиме.  ­ Можно ли сказать, что автор одушевляет  природу?  – Ребята, любил ли поэт русскую зиму?  – А как он относился к русским людям, к простому  человеку?

СРАВНЕНИЕ ЭПИТЕТ 1._________________________туман  облаками  вставал,  снег  лежит  полотном,  как  алмазы  горят  капли  слёз,  растёт  богатырь, что под бурями дуб. 2._________________________угрюмые небеса, воздух лёгок и  чист, в чистом поле весна золотая, Русь  святая,  безлюдный простор. МЕТАФОРА 3._________________________плакал  лес,  начал  падать  снежок,  замёрзла  река,  горят  капли  слёз,  смотрит  весело  лес,  мороз  трещит,  кровь  горит,  метель  крутит  и  мутит,  вьюга поёт. гость  незваный,  на  сторонке  чужой,

­С творчеством какого поэта  познакомились на уроке? ­Как называются его  стихотворения? ­С какими средствами  выразительности речи мы  сегодня работали? – Поделитесь своими  впечатлениями от знакомства с  данным стихотворением. – Каковы основные мысли  стихотворения? ­Помогают ли последние  строчки стихотворения понять  отношение поэта к природе?

Рефлексия деятельности на уроке «Лестница успеха»   Умею…..   Понимаю…..   Знаю…..

у з н а л у д и в и л с я з а д у м а л с я п о в т о р и л н а у ч и л с я з а п о м н и л

Домашнее задание с. 69 - наизусть