Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство СМИ

Степанова Юлия Владимировна

Презентация по математике на тему "Решение уравнений" (3 класс)

Презентации учебные
ppt
24.03.2017

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

УМК: Школа 2100 Предметная область: Математика (Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких) 3 класс Тема: Решение уравнений Тип урока: урок открытия нового знания Цель: научиться решать составные уравнения, получить возможность научиться решать задачи с помощью составных уравнений. Задачи урока: • Сформировать умение решать составные уравнения. • Отрабатывать навыки решения уравнений на нахождение компонентов арифметических действий. • Тренировать вычислительный навык, умение анализировать уравнения. • Составить алгоритм решения составных уравнений. Планируемые результаты: Личностные УУД: 1.Создание условий для проявления познавательной инициативы в оказании помощи одноклассникам. 2. Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности. 3.Формирование толерантности (уважительного отношения к мнению одноклассников). Регулятивные УУД: 1.Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя. 2.Проговаривать последовательность действий на уроке. 3.Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей. 4.Работать по коллективно составленному плану. 5.Оценивать правильность выполнения действия. 6.Высказывать своё предположение. Познавательные УУД: 1.Уметь ориентироваться в своей системе знаний (отличать новое от уже известного с помощью учителя). 2.Добывать новые знания (находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке). 3.Создавать алгоритм деятельности, использовать знаково-символические средства. 4.Строить логическую цепочку рассуждений. Коммуникативные УУД: 1.Уметь оформлять свои мысли в устной форме. 2.Слушать и понимать речь других. 3.Совместно договариваться о правилах поведения и общения и следовать им. 4.Уметь выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью. Используемые технологии: технология развития критического мышления. Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация к уроку, учебник «Математика» (2 часть), памятки, карточки с заданиями, алгоритм.

решение уравнений.ppt

Расшифруйте слово

13х3 – Л 15х6 – Д 49 : 7 – А
24 : 12 – П 9х4 – И 7х12 – М
56 : 8 – А 42 : 7 – О 6х6 – И

6	39	36	84	2	36	7	90	7

XXII зимние Олимпийские Игры в г.Сочи 2014

Красная поляна

Задание Леопарда

14 * х = 28
17 – а > 3
15 – у = 9
х : 5 = 6 + 9
8 + 12 = 16
d – с

Задание Леопарда

14 * х = 28
17 – а > 3
15 – у = 9
х : 5 = 6 + 9
8 + 12 = 16
d – с

Уравнения, в которых каждый компонент и результат действия представлен числом или буквой называются простыми.

14 * х = 28

15 – у = 9

Алгоритм

Прочитай уравнение.

2. Определи, что неизвестно.

3. Примени правило.

4. Вычисли (упрости правую часть).

5. Сделай, если нужно, проверку.

16 февраля.Классная работа.

14 * х = 28

15 – у = 9

14 * х = 28
х = 28 : 14
х = 2
Ответ: 2

15 – у = 9
у = 15 – 9
у = 6
Ответ: 6

14 * х = 28

15 – у = 9

х : 5 = 6 + 9

х : 5 = 6 + 9

Уравнение, в которых один из компонентов (или оба компонента) или результат действия представлен выражением, называются составными.

Тема урока: Решение уравнений нового вида.

Цель урока: научиться решать уравнения нового вида.

х : 5 = 6 + 9
х : 5 = 6 + 9
х : 5 = 15
х = 15 * 5
х = 75
Ответ: 75

Алгоритм
1. Прочитайте уравнение.
2. Назови, чем выражен результат.
3. Упрости правую часть.
4. Запиши полученное простое уравнение.
5. Реши простое уравнение.

Физкультминутка

Учебник
1) с. 89, № 4.

2) с. 88, № 3.

Самостоятельная работа
Вариант 1
Вариант 2

х * 6 = 18

5 + х = 24 : 4

х : 4 = 12

4 * х = 45 – 9

8 + х = 48
44 : х = 4

6 + х = 38 : 2

№1. Подчеркни зеленым карандашом простые уравнения,
а красным – составные:

№2. Реши уравнение:

№3*. Составь уравнение по рисунку и реши его:

45 : х = 23 – 14
34 + х = 45 * 2
х – 25 = 54 : 3

3кг

4кг

5кг

6кг

2кг

Самостоятельная работа
Вариант 1
Вариант 2

х * 6 = 18

45 : х = 23 – 14
5 + х = 24 : 4

х : 4 = 12

4 * х = 45 – 9

8 + х = 48
44 : х = 4

6 + х = 38 : 2

№1Подчеркни зеленым карандашом простые уравнения,
а красным –составные:

х * 6 = 18

х : 4 = 12

х * 6 = 18

х : 4 = 12

№2. Реши уравнение:
34 + х = 45 * 2
34 +х = 90
Х = 90 – 34
Х = 56
х – 25 = 54 : 3
Х – 25 = 18
Х = 18 +25
Х = 43

№3. Составь уравнение по рисунку и реши его:

3кг

4кг

5кг

6кг

2кг

Х + 3 = 4 + 5
Х+3 = 9
Х = 9 – 3
Х = 6
Ответ: 6кг
Х + 5 = 6 + 2

Х + 5 = 8

Х = 8 – 5

Х = 3
Ответ: 3 кг

Рефлексия

Домашнее задание

Учебник, с. 89,
№ 5 (б) – обязательно всем,

№ 6, № 7 – по выбору.

Урок окончен

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также