Презентация по математике "Приёмы вычислений для случаев вида 35-7" (2 класс)

Урок изучения новой темы:"Приёмы вычислений для случаев вида 35-7" (2 класс) Содержание: 1.Задачи- загадки на логику,смекалку, сообразительность, скорость мышления.Решение логических задач — один из лучших способов развития мышления и сообразительности младших школьников; 2.Устный счёт. Устный счет - очень нужный этап урока, ведь, именно на этом этапе появляется настрой на весь урок; 3.Математический диктант. Математические диктанты - хорошо известная форма контроля знаний, один из способов организации самостоятельной деятельности учащихся; 4. Зарядка для глаз. Физминутка для глаз – это лучший способ сохранить хорошее зрение, избежать развития различных заболеваний и снять усталость с глаз.; 5.Знакомство с новой темой (алгоритм решения). Закрепление - "реши сам"; 6. Цепочка примеров; 7. Решение задачи. Развитие общих умений решения математических задач: - нужно опираться на те данные, что предложены в задаче; - прежде чем решать задачу, надо её проанализировать.; 8. Работа с именованными числами (уметь преобразить именованное число и сравнить) ; 9.Итог, рефлексия; 9.Домашнее задание.Тип урока: объяснение нового материала Цель: знакомство с новым приёмом вычислений для случаев вида 35-7 Задачи: - совершенствовать вычислительные навыки, -совершенствовать умение решать текстовые и геометрические задачи, -развивать умение добывать новые знания, опираясь на ранее полученные умения

Приёмы вычислений для случаев вида 35-7

Презентацию подготовила:
Коданева Любовь Владимировна,
учитель начальных классов
МАОУ СОШ № 26 г. Сыктывкар

Заливистый школьный звонок

Заливистый школьный звонок
Позвал опять на урок.
Будьте все внимательны,
А ещё старательны.
Будем сегодня задачи решать,
Будем складывать и вычитать!

Наш девиз:

Ваня живет выше Пети, но ниже Сени, а

Ваня живет выше Пети, но ниже Сени, а Коля живет ниже Пети. На каком этаже четырёхэтажного дома живёт каждый из них?
С
В
П
К

В школьном буфете Наташа, Яна и

В школьном буфете Наташа, Яна и Алёна покупали пирожные – бисквитное с вареньем, бисквитное с кремом и трубочку с кремом. Кто что купил, если каждая девочка съела по одному пирожному,Яна и Алёна любят пирожные с кремом, а Наташа и Алёна купили себе по бисквитному пирожному?

Н Я А
БИСКВИТНОЕ
С КРЕМОМ
ТРУБОЧКУ
С КРЕМОМ
БИСКВИТНОЕ
С ВАРЕНЬЕМ

Реши задачу В одном ряду 8 камешков на расстоянии 2 см один от другого

Реши задачу

В одном ряду 8 камешков на расстоянии 2 см один от другого. В другом ряду 15 камешков на расстоянии 1 см один от другого. Какой ряд длиннее?

Устный счёт Назовите нужное число в каждом ряду 20 16 12 8 … 28 22 16 10 …

Устный счёт

Назовите нужное число в каждом ряду
20 16 12 8 …

28 22 16 10 …

Какая запись лишняя?
14-8 15-9 16-10 12-6 13-7

В каком выражении знак поставлен неверно?
7+5+3=5+7+3
8+8+8 < 8+7+8
10-5

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ 30 уменьши на 10

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ
30 уменьши на 10.
50 увеличь на 8.
На сколько 75 больше, чем 5?
Уменьшаемое 30, вычитаемое 3. Чему равна разность?
Найдите сумму чисел 23 и 7.
Из 48 вычесть 20.
20 (Я) 58(К) 70(А) 27(Г) 30(Д) 28(О)

-Какое число самое маленькое?
-Какое число самое большое?
*Каждому числу соответствует определённая буква.
Запишите числа в порядке увеличения и
вы прочитаете зашифрованное слово.
-Какое слово получилось?

Зарядка для глаз

Зарядка для глаз

Следите за движениями «веселой» дискетки

Следите за движениями «веселой» дискетки

Смотрите на звездочку!

Смотрите на звездочку!

Презентация по математике "Приёмы вычислений для случаев вида 35-7" (2 класс)

Берегите зрение!

Объясните приём вычитания, используя пример-помощник

42 – 6 54 - 9
42 – 2 – 4 54 – 4 - …

Объясните приём вычитания,
используя пример-помощник

Алгоритм решения выражения
1.Заменю число … суммой удобных слагаемых … и …
2.Вычту из … число …, чтобы получилось круглое число.
3.Вычту из … оставшееся число …
4.Получится …

Чтобы из двузначного числа вычесть однозначное с переходом через десяток, нужно сначала число двузначное уменьшить до круглого числа, а затем из круглого числа вычесть необходимое…

Чтобы из двузначного числа вычесть однозначное с переходом через десяток, нужно сначала число двузначное уменьшить до круглого числа, а затем из круглого числа вычесть необходимое количество единиц.

Реши примеры, записав только ответы 26 – 8 = 26 + 8 = 32 – 6 = 27 + 8 = 18 34 26 35

Реши примеры,записав только ответы

26 – 8 =
26 + 8 =
32 – 6 =
27 + 8 =
18
34
26
35

Реши самостоятельно 75 – 9 = 86 + 7 = 32 – 4 = 65 + 8 = 66 28 93 7 3

Реши самостоятельно
75 – 9 = 86 + 7 =

32 – 4 = 65 + 8 =
66 28 93 7 3

РЕШИТЕ ЦЕПОЧКУ ПРИМЕРОВ 81 + 5 – 30 – 6 + 24 + 6 – 5 = 75

РЕШИТЕ ЦЕПОЧКУ ПРИМЕРОВ

81 + 5 – 30 – 6 + 24 + 6 – 5 =
75

Решите задачу по краткой записи с

Решите задачу по краткой записи с. 67№3

Было – 8 тракт.
Купили – 2 тракт.
Отдали – 1 тракт.
Осталось - ?

8 + 2 - 1
= 9

Сравни 1 дм * 15 см 100 мин * 1 ч 60 к

Сравни

1 дм * 15 см

100 мин * 1 ч

60 к. * 1 р.

10 дм * 1 м

Итог урока Примеры какого вида мы сегодня учились решать?

Итог урока

Примеры какого вида мы сегодня
учились решать?

А как, по вашему мнению, работал класс? -

- А как, по вашему мнению, работал класс?
- Кто работал с удовольствием?
- Кто не испытывал затруднений?

А какое настроение у тебя?

Домашнее задание С.66 №2 С. 67 № 2

Домашнее задание

С.66 №2
С. 67 № 2

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

05.01.2017