Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство СМИ

Изображение пользователя Очередько Татьяна Константиновна Очередько Татьяна Константиновна

Презентация по математике "Сад доброты" ( 3 класс )

  • Презентации учебные
  • pptx
  • 15.02.2018
Публикация в СМИ для учителей

Публикация в СМИ для учителей

Бесплатное участие. Свидетельство СМИ сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал
Презентация предназначена для сопровождения урока математики в 3 классе на тему "Умножение суммы на число". Планируемые результаты: 1.Личностные УУД • включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне, • осознание ответственности ученика за общее благополучие класса; • стремление совершать добрые поступки. 2.Регулятивные УУД Ученик развивает навыки: • принимать и сохранять заданную учебную цель, • учитывать, выделенные учителем, ориентиры действия в учебном материале, • осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату, • вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, • адекватно понимать оценку взрослого, • взаимодействовать со взрослыми и со сверстниками в учебной деятельности. 3.Познавательные УУД Школьник учится: • осуществлять учебно-познавательный интерес к обучению в школе, • обобщать полученные знания, • осознано и произвольно строить речевое высказывание в устной форме. 4.Коммуникативные УУД Школьник учится: • слушать собеседника, • задавать вопросы, • контролировать действия партнёра, • эмоционально позитивно относиться к процессу сотрудничества; • отзывчивости, взаимовыручке, желанию помочь.
Иконка файла материала Сад доброты.pptx
Мастер – класс «Педагогические технологии на уроке математики»
Сочетание элементов современных образовательных технологий в  структуре урока №  п/п 1. Этап  урока Актуали зация  знаний Варианты использования  образовательных технологий Методы и приёмы Игровые технологии Создание игровой ситуации Педагогика сотрудничества Совместная деятельность Здоровьесберегающая  технология  Эвристическая беседа Психофизическая  тренировка (элементы  аутотренинга, настрой на  урок)
«Вы талантливые дети!  Когда­нибудь вы сами приятно  поразитесь, какие вы умные, как  много  хорошего умеете, если  будете постоянно работать над  собой, ставить новые цели и  стремиться к их достижению...» Ж.Ж.Руссо (1712­1778гг.)
№  № п/п п/п Этап урока Этап урока 2 Сообщение  2 Сообщение темы и  темы и целей  целей урока урока Варианты  Варианты  использования  использования  образовательных  образовательных  технологий технологий Проблемное   Проблемное   обучение  обучение  Методы и приёмы Методы и приёмы  Создание проблемной   Создание проблемной  ситуации ситуации Педагогика  Педагогика  сотрудничества сотрудничества ­ Работа в группах, парах  ­ Работа в группах, парах  ­ Эвристическая беседа Эвристическая беседа Информационно­ Информационно­ коммуникативные  коммуникативные  технологии  технологии  Представление  Представление наглядного  материала (презентация,  наглядного материала  работа с интерактивной  (презентация, работа с  интерактивной доской) доской)
1.Найдите произведение 4 и 7; 2.Увеличьте 8 в 6 раз; 3.Любит рыбу кот Василий,           Может съесть он в день четыре     Сколько съест он за 5 дней? Подсчитайте поскорей ; 4.Уменьшите 24 в 3 раза; 5.Если 6 на 7 умножить,   А затем прибавить 5, 28 48 20 8 47 71 40      Сколько будет же в итоге? Кто мне может подсказать? 6.Уменьшите 80 на 9;   7. Найдите суммы чисел 15 и 25 Д О Б Р О Т Ы
САД  ДОБРОТЫ Друнина Юлия  Владимировна  (10.05.1924 года — 21.11.1991 года)  ­ русская советская поэтесса, прозаик.
№  п/п Этап урока Варианты  использования  образовательных  технологий Методы и приёмы Гуманно­личностная    ­ создание ситуации успеха  3 Работа по теме  технология урока личностно­  ориентированное  обучение Информационно­ коммуникативные  технологии Исследовательская работа в  группах, парах ­ разноуровневые задания на ПК Развивающее обучение Задания на развитие  общеинтеллектуальных умений –  сравнения, мышления,  конкретизации, обобщения Игровые технологии Игровая ситуация  Проблемное  обучение Создание проблемной ситуации
Вычисли с устным объяснением: (3 + 5) ∙ 4 =  (6 + 4) ∙ 8 =  (2+7) ∙ 2 = (20 + 7) ∙ 2= (1+9) ∙ 3 = (10+2) ∙ 6 = 32 80 28 54 30 72
= > Сравните выражения: СПАСИБО               (8 + 5) ×4    8 + 4×5 добрый день 7 × 2 + 3 × 2    10× 2 > здравствуйте (7 + 2) × 5     7 ×5 +4   > извините, (5 + 4) × 2     8× 2  пожалуйста  > до свидания (6 + 3) ×2     9 × 2
РЕШИТЕ ЗАДАЧУ: Три класса сделали к празднику  каждый по 6 масок зверей и по 4 маски птиц.  Сколько всего масок они сделали? Зверей – 3 кл. по 6 }? Птиц – 3 кл. по 4 м. м.
№  п/п Этап урока Варианты  использования  образовательных  технологий 4 Физкультми Здоровьесберегаю нутка  щий подход Методы и приёмы Гимнастика для тела,  слуха,  глаз; танцевально­ритмические   паузы  (под музыку); точечный  массаж, дыхательная  гимнастика; упражнения на  релаксацию
Физкультминутка Утром бабочка проснулась,  Улыбнулась, потянулась.  Раз ­ росой она умылась,  Два ­ изящно покружилась,  Три ­ нагнулась и присела, На четыре ­ полетела.  Ты летай, как бабочка,  Крылышками помаши,  Бабочка­порхалочка,  Ты ко мне спеши!
№  п/п Этап урока 5 Индивидуальная  (самостоятельная)  работа Варианты использования  образовательных  технологий Методы и  приёмы Индивидуальный и  дифференцированный  Разноуровневые  задания подход Педагогика сотрудничества Коллективны Подведение й вывод итогов в группе.
Задания для 1­й команды. :4 x4 ­14 :6 x7 x8 Задания для 2­й команды. :4 x8 +16 :8 x4 :8 Задания для 3­й команды. +24 :5 х8 ­24 :6 х8 :9 81 ­25 41 x1 21
Задания для 1­й команды. :4 x4 ­14 :6 6 x7 42 81 :9 9 36 28 x8 56 7 Задания для 2­й команды. ­25 41 16 :4 4 x8 32 +16 48 :8 6 x4 24 :8 3 Задания для 3­й команды. x1 21 +24 21 45 :5 9 х8 72 ­24 48 :6 8 х8 64
грубый злой жадный грустный печальный враждебный обманщик вежливый добрый щедрый весёлый радостный дружелюбный правдивый
Самостоятельная работа (18+6):6= 6 *4 = (92 – 15)*0= (15+12):3= 8 * 8= 67 * 1 (16+24):4= 42 : 7= (42 – +9= 20) *1= +39 = * 4= (20+28):8= 40 : 5= 60 * 1 (15+15):6= 9 * 4= 70 – 5
№  п/п Этап урока 6 Подведение  итогов урока. Варианты  использования  образовательных  технологий Педагогика  сотрудничества Методы и приёмы  ­ коллективный вывод  ­ подведение итогов в паре  (сравнение) Гуманно­личностная  ­ создание ситуации успеха   технология
САД  ДОБРОТЫ Домашнее задание
№  п/п Этап урока 7 Рефлексия Варианты  использования  образовательных  технологий Гуманно­ личностная    технология Здоровьесберегаю щий подход Методы и приёмы ­ создание ситуации успеха Тренинг «Я всё понял(а), всё  правильно сделал(а),   у меня  всё получилось »
Я всё понял(а), всё правильно сделал(а),   у меня  всё получилось Допустил(а) ошибки, нужно внимательно  слушать,   не всё получается. Ничего не понял(а), допустил(а) много  ошибок, нужна помощь.
Песенка о математике  (на мотив «Мы желаем счастья Вам»      2. Математика везде нужна, Помогает в жизни нам она,  Корабли водить на море, строить  города. Будем с математикой дружить, Интересней будет в жизни жить. Рады всех приветствовать мы И пропеть друзьям. Припев : тот­ же     1. Нам без математики нельзя,  Математика для нас важна – Делает нас сильными и  мудрыми она. Снова всех сплотила нас она,  В этом классе вместе собрала. Рады всех приветствовать мы И пропеть друзьям. Припев. Мы желаем счастья вам,  Счастья в этом мире большом. Как солнце по утрам пусть оно приходит в  дом. Мы желаем счастья вам, и оно должно  быть таким – Когда ты счастлив сам, счастьем  поделись с другим.

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

Посмотрите также