Презентация по обществознанию "Написание эссе"

ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ  ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ  «ЭССЕ» «ЭССЕ» Слово  «эссе»  пришло  в  русский  язык  из  французского  и  исторически  восходит  к  латинскому  ­  «взвешивание».  Французское  essai  можно  буквально  перевести  словами  опыт, проба, попытка, набросок, очерк. Эссе ­ это прозаическое сочинение небольшого объема и  свободной  композиции,  выражающее  индивидуальные  впечатления  и  соображения  по  конкретному  поводу  или  вопросу  и  заведомо  не  претендующее  на  определяющую  или исчерпывающую трактовку предмета.

 «Эссе,  очерк,  трактующий  какие­нибудь  проблемы  не  в  систематическом научном виде, а в свободной форме».                                       «Толковый словарь иноязычных слов» Л.П.Крысина  «Эссе,  жанр  философской,  литературно­критической,  историко­ биографической, публицистической прозы, сочетающей подчеркнуто  индивидуальную  позицию  автора  с  непринужденным,  часто  парадоксальным  изложением,  ориентированным  на  разговорную  речь».                                                           «Большой энциклопедический словарь»         «Эссе,  прозаическое сочинение небольшого объема и свободной  композиции,  трактующее  частную  тему  и  представляющее  попытку  передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе  с нею связанные».                                            «Краткая литературная энциклопедия»

Что такое эссе? Что такое эссе? ЭССЕ Фр. essai опыт, проба, попытка, набросок, очерк  Лат. exagium ­ взвешивание  Прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее попытку передать  индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе с нею связанные. (Краткая литературная энциклопедия)  Жанр философской, литературно­критической, историко­ биографической, публицистической прозы, сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь. (Большой энциклопедический словарь)

НО ЧТО ТАКОЕ ЭССЕ, НИКОГДА В ТОЧНОСТИ НЕ БЫЛО  ОПРЕДЕЛЕНО ПРИЗНАКИ ЭССЕ ПРИЗНАКИ ЭССЕ 1. НАЛИЧИЕ КОНКРЕТНОЙ ТЕМЫ ИЛИ ВОПРОСА 2. СУБЪЕКТИВНОСТЬ 3. НЕБОЛЬШОЙ ОБЪЕМ 4. СВОБОДНАЯ КОМПОЗИЦИЯ 5. НЕПРИНУЖДЕННОСТЬ ПОВЕСТВОВАНИЯ 6. ПАРАДОКСАЛЬНОСТЬ 7. ВНУТРЕННЕЕ СМЫСЛОВОЕ ЕДИНСТВО 8. ОТКРЫТОСТЬ

Признаки текста жанра эссе  Наличие конкретной темы или вопроса.  Личностный характер восприятия проблемы и ее осмысления.  Небольшой объем.  Свободная композиция.  Непринужденность повествования.  Парадоксальность.  Внутреннее смысловое единство  Открытость   Эссе – это единственное задание, которое является альтернативным:  выпускник сам выбирает из шести предложенных тем ту, которая  представляется ему наиболее интересной.

НЕКОТОРЫЕ ПРИЗНАКИ  НЕКОТОРЫЕ ПРИЗНАКИ  ЭССЕЭССЕ наличие  конкретной  вопроса.  Произведение,  посвященное анализу широкого круга проблем, по определению  не может быть выполнено в жанре эссе. темы  или  эссе  выражает  индивидуальные  впечатления  и  соображения  по  конкретному  поводу  или  вопросу  и  заведомо  не  претендует  на  определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем­либо,  такое  произведение  может  иметь  философский,  историко­ биографический,  публицистический,  литературно­критический,  научно­популярный или чисто беллетристический характер. в  содержании  эссе  оцениваются  в  первую  очередь  личность  автора ­ его мировоззрение, мысли и чувства.

ПРИЗНАКИ ЭССЕ ПРИЗНАКИ ЭССЕ Небольшой  объем.  Каких­либо  жестких  границ,  конечно,  не  существует.  Объем  эссе  ­  от трех до семи страниц компьютерного текста. Конкретная тема и подчеркнуто субъективная  ее трактовка. Тема  эссе  всегда  конкретна.  Эссе  не  может  содержать  много  тем  или  идей  (мыслей).  Оно  отражает  только  один  вариант,  одну  мысль.  И  развивает ее. Это ответ на один вопрос.

композиция  Свободная  особенность эссе. Непринужденность  повествования.  Автору  эссе важно установить доверительный стиль  общения с читателем; чтобы быть понятым,  он  усложненных,  неясных, излишне строгих построений.  Склонность к парадоксам Эссе  читателя  ­  это,  по  мнению  многих  (слушателя)  исследователей, его обязательное качество.  призвано  избегает  намеренно  ­  важная  удивить

Внутреннее смысловое единство Возможно,  это  один  из  парадоксов  жанра.  Свободное  по  композиции,  ориентированное  на  субъективность,  эссе  вместе  с  тем  обладает  внутренним  смысловым  единством,  т.е.  согласованностью  ключевых  тезисов  и  утверждений,  внутренней  гармонией  аргументов  и  ассоциаций,  непротиворечивостью  тех  суждений,  в  которых выражена личностная позиция автора. Ориентация на разговорную речь В  то  же  время  необходимо  избегать  употребления  в  эссе  сленга,  шаблонных  фраз,  сокращения  слов,  чересчур легкомысленного тона. Язык, употребляемый  при написании эссе, должен восприниматься серьезно.

ЦЕЛЬ НАПИСАНИЯ ЭССЕ ЦЕЛЬ НАПИСАНИЯ ЭССЕ Цель  эссе  состоит  в  развитии  таких  навыков, как самостоятельное творческое  мышление  и  письменное  изложение  собственных мыслей.

эссе  СТРУКТУРА И ПЛАН ЭССЕ СТРУКТУРА И ПЛАН ЭССЕ Структура  определяется  предъявляемыми к нему требованиями: мысли автора эссе по проблеме излагаются  в форме кратких тезисов (Т). мысль  подкреплена  быть  доказательствами  ­  поэтому  за  тезисом  следуют аргументы (А). должна

это  три  факты,  Аргументы ­  явления  общественной  жизни,  события,  жизненные  ситуации  и  жизненный  опыт,  научные  доказательства,  ссылки  на  мнение  ученых  и  др. Лучше приводить два аргумента в пользу  каждого  тезиса:  один  аргумент  кажется  аргумента  могут  неубедительным,  "перегрузить"  изложение,  выполненное  в  жанре,  ориентированном  на  краткость  и  образность.

СТРУКТУРА ЭССЕ СТРУКТУРА ЭССЕ  вступление  тезис, аргументы  тезис, аргументы  тезис, аргументы  заключение.  1. Цитата.   2. Проблема, поднятая автором; её актуальность.   3. Смысл высказывания.   4. Собственная точка зрения.   5. Аргументация на теоретическом уровне.   6. Не менее двух примеров из социальной практики, истории и/или  литературы, подтверждающие верность высказанных суждений.   7. Вывод.

ПРОБЛЕМА Автор поднимает проблему… АКТУАЛЬНОСТЬ Данная проблема является актуальной в  условиях...  • ...глобализации общественных отношений;  • ...формирования единого информационного,  образовательного, экономического пространства;  • ...обострения глобальных проблем современности;  • ...особого противоречивого характера научных  открытий и изобретений;  • ...развития международной интеграции;  • ...современной рыночной экономики;

• ...развития и преодоления мирового  экономического кризиса;  • ...жесткой дифференциации общества;  • ...открытой социальной структуры  современного общества;  • ...формирования правового государства;  • ...преодоления духовного, нравственного  кризиса;  • ...диалога культур;  • ...необходимости сохранения собственной  идентичности, традиционных духовных  ценностей.

СМЫСЛ ВЫСКАЗЫВАНИЯ •  «Смысл  данного  высказывания  состоит  в том, что...»  • «Автор обращает наше внимание на то,  что...»  • «Автор убеждён в том, что...» СОБСТВЕННАЯ ТОЧКА ЗРЕНИЯ

• «Я согласен с автором в том, что... »  • «Нельзя не согласиться с автором данного  высказывания по поводу...»  • «Отчасти, я придерживаюсь точки зрения автора  по поводу..., но с ... не могу согласиться»  • «А не задумывались ли вы над тем, что...?» • «Автор был прав, утверждая, что...»  • «На мой взгляд, автор совершенно четко отразил в  своем высказывании картину современной России  (современного общества... ситуацию, сложившуюся  в обществе... одну из проблем современности)»  • «Позволю себе не согласиться с мнением автора о  том, что...»

АРГУМЕНТАЦИЯ СОБСТВЕННОГО МНЕНИЯ Аргументация  должна  быть  осуществлена  на  двух  знания  направления  (понятия,  научной  уровнях:  1. Теоретический  уровень —  его  основой  являются  термины,  обществоведческие  противоречия,  мысли,  взаимосвязи,  а  также  мнения  учёных,  мыслителей).  2. Эмпирический  уровень —  здесь  возможны  два  варианта:  а)  использование  примеров  из  истории,  литературы  и  событий  обществе;  б) обращение к личному опыту. в

ВЫВОД Вывод не должен дословно совпадать с суждением,  данным для обоснования: он сводит воедино в одном­ двух предложениях основные идеи аргументов и  подводит итог рассуждений, подтверждающий  верность или неверность суждения, являвшегося темой  эссе.  Фразы проблемного вывода • «Таким образом, можно сделать вывод...»  • «Подводя общую черту, хотелось бы отметить,  что...»

КЛАССИФИКАЦИЯ ЭССЕ КЛАССИФИКАЦИЯ ЭССЕ С точки зрения содержания эссе бывают: философскими, литературно­критическими, историческими, художественными, художественно­публицистическими, духовно­религиозными и др.