Презентация по окружающему миру на тему "Город и горожане 19 века" (окружающий мир)

Презентация составлена по учебно-методическому комплекту "Планета знаний". Тип урока: усвоение новых знаний. Цель урока: познакомить учащихся с основными изменениями произошедшими в облике городов, в одежде, кулинарном искусстве в 19 веке. Задачи. Обучающие: сравнить города Москву и Петербург, узнать о новшествах в одежде кулинарии. Развивающие: стимулировать эмоциональное, духовно-нравственное, интеллектуальное развитие, развивать мышление путём сравнивания объектов, выявлением их существенных признаков. Воспитательные: воспитывать у учащихся уважение к истории родной страны и бережно относиться к объектам культуры. Познавательные: составлять рассказ по иллюстрации, извлекать информацию из иллюстративного материала; устанавливать причинно-следственные связи между событиями и последствиями событий; вспоминать известные факты, связывать их с изученными; знакомиться с краеведческими материалами, связанными с изучаемой эпохой, описывать их, делиться впечатлениями, высказывать свое отношение к истории края; сравнивать вооружение русских воинов разных эпох. сравнивать одежду разных эпох; связывать впечатления от произведений искусства на исторические темы с историческими событиями. Регулятивные: выбирать форму участия в проектной деятельности (костюмированный бал, макет города XIX века), предлагать свои проекты, самостоятельно распределять роли и планировать свое участие; Коммуникативные: представлять результаты своей деятельности; участвовать в коллективном обсуждении полученных результатов Личностные: оценивать результаты своей деятельности; осознание себя как гражданина России, чувства патриотизма, гордости за историю и культуру своей страны, ответственности за общее благополучие. Планируемые результаты: Знать: имена основных исторических личностей, их заслуги; памятники культуры; развитие науки; изменения в быту; исторические события и даты. Уметь: описывать исторические события на основе текста учебника, сравнивать события, делать обобщения; определять длительность событий, определять век по дате, устанавливать хронологию событий; показывать на исторической карте основные события, извлекать информацию из карты; находить в тексте слова для характеристики исторической личности, делать обобщение и выводы.презентация