Презентация по ознакомлению с окружающим миром на тему: "Исследовательская деятельность"

исследовательская деятельность

Экспериментальная работа    вызывает у ребенка интерес к  исследованию природы,  развивает мыслительные  операции (анализ, синтез,  классификацию, обобщение и  др.), стимулирует  познавательную активность и  любознательность ребенка,  активизирует восприятие  учебного материала по  ознакомлению с природными  явлениями, с основами  математических знаний, с  этическими правилами жизни в  обществе и т.п.

ЖИВОТВОРНОЕ СВОЙСТВО ВОДЫ.  Цель: Показать важное свойство воды – давать жизнь живому. Ход: Наблюдение за срезанными веточками тополя ,  поставленными в воду, они оживают, раскрываются почки с  листьями, дают корни.

Наблюдение за проращиванием луковицы в сухой  банке и банке с водой. Вывод: Вода дает жизнь живому.

проращивание лука­репки в разных условиях:  1)на свету, в тепле, в воде. 2)на свету, в тепле, без воды. 3) в тепле, в воде, в темноте. Обобщить результаты опытного проращивания лука:  самая хорошая зелень у той луковицы, которая имеет все  условия (воду, тепло, свет).

МОЖНО ЛИ ПИТЬ ТАЛУЮ ВОДУ.  Цель: Показать, что даже самый, казалось бы,  чистый снег грязнее  водопроводной воды. Ход: Взять два стакана, в один положить снег, в другой налить обычную  водопроводную воду. После того, как снег растает, рассмотреть воду в  стаканах , сравнить ее и выяснить, в котором из них был снег (определить по  мусору на дне). Убедитесь в том, что снег – это грязная талая вода, и она не  пригодная для пить людям. Но, талую  воду можно использовать для поливки  растений.