Презентация по поликультурному воспитанию 2я младшая группа"Весёлые матрёшки

Конспект НОД по поликультурному воспитанию детей младшей группы Тема: «Весёлые матрёшки» Цель: Формирование у детей чувства  любви к русской культуре через русскую народную игрушку – матрёшку. Задачи:  совершенствовать   умение   детей   украшать   матрешку;  развивать творческие способности, воображение, фантазию при составлении узоров для сарафана матрешки; воспитывать интерес к народному искусству; воспитывать аккуратность в работе.  Материалы   и  оборудование:  презентация;   аудиозапись  русской   народной песни,   фонограмма   песни   «Мы   веселые   матрешки»;  матрешки   деревянные; силуэты   матрешек   с   грустными   лицами   и   нераскрашенными   фартуками   (по количеству детей), гуашь, ватные палочки, стаканчики для воды, салфетки. Предварительная работа:  Д.и.   с   матрёшками:   «Собери   целое   из   частей»,   «Найди   одинаковые матрёшки», «Расставь по росту»  Математика с матрёшками по темам: «Один­много», «Выше­ниже»  Обыгрывание сказок  «Репка», «Курочка Ряба» в виде матрёшек  Рассматривание иллюстраций  Отгадывание загадок Ход НОД: 1.Введение в игровую ситуацию.  Дети друг за другом заходят в группу, садятся на места. Ребята,  вы любите сказки? (Ответы детей) А какие сказки вы  знаете? (Ответы детей) Вы   назвали   русские   народные   сказки.   Почему   сказки   называют   русскими народными? (Ответы детей) Правильно, потому что их сочиняет русский народ. Сегодня я хочу вам рассказать новую сказку. И что бы узнать, о чём эта сказка, отгадайте загадку.  Слайд 1 Алый шелковый платочек, Яркий сарафан в цветочек, Упирается рука в деревянные бока. А внутри секреты есть: Может, три, а может, шесть. Разрумянилась немножко ­ Наша русская… (матрешка).  2.Основная часть. Молодцы,   вы   правильно   отгадали   загадку.   Сейчас   я   расскажу   вам   сказку   о русской народной игрушке ­ матрешке. Для этого садитесь удобнее и слушайте внимательно чур, сказку не перебывать. А кто ее перебьет, тому комар в рот попадет.  Слайд 2  (японская кукла)  Давным­давно это было. Жил был в далекой стране Япония мудрец. Однажды он   решил   отправиться   в   путешествие   и   взял   с   собой   любимую   с   детства игрушку,   которая   была   похожа   на   добродушного   лысого   старичка.   Она изображала мудреца Фуку раму с вытянутой к верху головой от постоянных раздумий.   Старичок   раздвигался   и,   в   нем   внутри   находилось   еще   несколько фигурок   поменьше.    Долго   или   коротко   он   путешествовал   и   попал   к   нам   в Россию.   Кукла эта понравилась и взрослым, и детям в нашей стране. А через некоторое   время  один   наш   мастер,   задумал   сделать   для   детей   необычную игрушку – похожую на куколку мудреца – путешественника, куклу с чудесным секретом.  Внутри первой куклы сидела кукла поменьше, а в той еще меньше, и еще,   и   еще.    Мастер  яркими   красками   разрисовал   ее,   и   одел   в   нарядное платьице. Веселая получилась куколка, смешная. Он долго­долго думал, как же назвать эту куклу и   назвал ее русским именем Матрена.   А так как куколка была маленькая, то все ее звали Матрёшкой. С той поры для всех детишек точил мастер   забавные   деревянные   игрушки,   разрисовывал   их   цветами,   ягодами   и другими узорами. Вот так ребята родилась русская матрёшка.  Дети смотрят слайды Ребята, а вы знаете, что в каждой стране есть свои сувениры?  (Ответы) В Японии, например, это деревянная кукла кокэси . А в нашей огромной стране России, есть свой сувенир. Как думаете, какой? (Ответы) Правильно, матрёшка! Ой, ты барышня – матрешка,  Разноцветная одежка.  Знает весь огромный мир  Этот русский сувенир. Матрешки – куклы веселые, жизнерадостные. Глянешь на их лица, и настроение сразу поднимается, а уж как они любят петь и танцевать! Вижу по глазам, что и вам тоже хочется танцевать. Динамическая пауза  «Мы ­ веселые матрешки» Продуктивная деятельность.  Расписывание матрёшек. Ребята, посмотрите на наших деревянных матрёшек и сравните их с подружками – бумажными матрёшками.  (Показывает)   Чем они отличаются?  (Ответы) Почему они такие грустные?   (Ответы) Скажите, а как  мы можем им помочь? Что нужно сделать, чтобы матрешки стали нарядные, красивые, как их деревянные подружки? (Ответы) Конечно же, нужно украсить их цветами и узорами. Для этого пройдите, пожалуйста, в мастерскую и займите свои рабочие места. Мастера, скорей за дело,  Украшай матрешек смело,  Составляй любой узор,  Чтобы радовал он взор. У вас у каждого на столе есть ватные палочки, ими мы и будем расписывать матрёшку.  Сначала   украсим   платочек   горошинками.  (Показывает   приёмы   рисования ватной   палочкой,   напоминает   об   аккуратности   в   работе   с   краской,   о назначении салфетки.)  А теперь украсим сарафан. Нарисуем на нем цветочки.  3. Заключительная часть. Как вы думаете, мы смогли развеселить матрешек?   Почему вы так решили? (Ответы) Матрёшки получились очень красивые.   Разве может всем нам не понравиться русская матрешка ­ русская красавица. Какие   вы   хорошие   мастера.   Я   вами   очень   довольна.   На   этом   наша   встреча подошла к концу.