Презентация по русскому языку и литературе на тему "Зеленый мир" (6 класс, русский язык)

Зеленый мир

Открытый урок в 6”Б” классе  школы­гимназии № 3 г. Кандыагаш Мугалжарского района Актюбинской области Учитель русского языка и литературы  Тулеубаева Гульмира Адильбаевна

Цели обучения, которые необходимо достичь  на данном уроке: 6.2.4.1 – создавать высказывание  (повествование) с опорой на ключевые слова или  план; 6.3.6.1 – анализировать содержание  художественных произведений небольшого  объема, определяя особенности изображения  главных и второстепенных персонажей,  лирического героя; 6.4.2.1 – излагать подробно содержание текста  на основе прослушанного, прочитанного и/или  аудиовизуального материала.

Знания раскрывают нам двери, сами. но войти в них мы должны Д.С.Лихачёв

“Лучший переводчик”

Изучение нового материала. (К)  Упр. 1. Прочитайте текст. О чем вы узнали? Какое  произведение А.П. Чехова имело такое же название?  Кто был хамелеоном в его рассказе? Вспомните, почему. Упр. 2. На какой вопрос отвечают выделенные в тексте  слова? Что они обозначают? Какой частью речи они являются? «» – уже знал «+» – новое «–» – думал иначе «?» – есть вопросы

Учимся применять правило. Имена прилагательные могут быть полными и  краткими: легкий – легок, зеленый – зелен, толстый –  толст. Краткие прилагательные не склоняются, но  изменяются по числам, а в единственном числе – по  родам: крепок, крепка, крепко. В предложении краткие прилагательные обычно является сказуемыми  и отвечают на вопросы каков? ка  к о в а? к а к о в о? к а к о в ы?: Крепок ствол старого  дуба. (И. Соколов­Микитов). В суффиксах кратких форм прилагательных мужского  рода после шипящих под ударением пишется буква о  (смешной – смешон), а в безударном положении – е  (страшный – страшен). Краткие формы прилагательных с основой на шипящую  пишутся без ь: свеж, горюч, летуч.

IV. Освоение изученного материала. (Г)  Работа над развитием связной речи. Упр. 4.  1 гр. Прочитайте и озаглавьте текст.  Перескажите. 2 гр. Что такое флора? Составьте кластер. 3 гр. Укажите количество прилагательных в  тексте. Выпишите их вместе с  существительными.

Упр. 6. Составьте предложение, заменяя полные прилагательные краткими. Подчеркните Выборочный диктант. (И) главные члены предложения.

V. Закрепление изученного материала. Послушайте  текст «Почему оливу называют “деревом  мира”?». Какую новую информацию вы получили? Работа в группах. Назовите ключевые слова, прослушав текст. Составьте “тонкие” и “толстые” вопросы по тексту. К данным прилагательным подберите краткую  форму Составьте “Карту истории” по иллюстрациям

Верные утверждения (К)

Домашнее задание.  Стр 67 «УС» Подготовьте  сообщение на одну из тем: «Самые интересные растения»,  «Самые ядовитые растения» Упр 9