Презентация по русскому языку на тему "Обособленные обстоятельства" 8 класс

8 класс Урок русского языка Учитель: Балтышева Г.А ОСШ села Тасарал 2015­2016 уч.год

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ НАСТРОЙ ЛЮБВИ  ЛУЧИК  НАПРАВЛЯЮ...

Проверка домашнего задания:                          - защита презентации на тему     «Заповедники Казахстана»

І. Организационный момент  Деление на группы:

Подчеркнутые слова заменить  деепричастиями. Работа с текстом         Картина   «Море»  вызывает  восхищение, поражает  своей   красотой. Тишиной,  спокойствием  веет  от  этой  картины.  Море  ещё   неподвижно,  но лёгкий   ветерок  уже  играет  парусами,  надувает  их  и  заставляет   скользить  по морской  глади.   Небо  сливается  с морем,   подхватывает  его  оттенки  и  настроение.  Кричат  чайки,   носятся  над безбрежной   водяной  гладью.          Художник  постарался   передать  нам своё  настроение,   использовал  не звуки, а   краски.  поражая  Картина  «Море»  вызывает   восхищение, ……………своей   красотой. Тишиной, спокойст­ вием  веет  от  этой  картины.  Море  ещё  неподвижно,  но   лёгкий ветерок  уже  играет   парусами,  …….. ……..  их  и   заставляя   ……… ….. скользить по морской  глади. Небо, ……………с  морем,  подхватывает его  оттенки  и   настроение.  ….. …..., чайки  носятся  над  безбрежной   водяной  гладью.      Художник   постарался  передать  нам своё   настроение,  …….. ………  не  звуки, а краски.  используя  сливаясь надувая  Крича

Текст ­1      Перед ними необозримо расстилалось море,  залитое лучами утреннего солнца.  Волны,  маленькие игривые барашки, рождаемые  ласковым дыханием ветра, тихо бились о борт.   Далеко в море, напоминая шрам, виднелась коса.  И там, на краю моря, облаков было бесконечно  много.  Текст ­2       Перед ними необозримо расстилалось море.  Волны тихо бились о борт. Далеко в море  виднелась коса.  И там облаков было бесконечно  много.

Двадцать седьмое февраля «Обособленные обстоятельства»    Выраженные  деепричастными  оборотами   и существительными с предлогами   несмотря на, согласно, благодаря, помимо, по, по случаю, вопреки, наподобие, по причине,   ввиду, в отличие.

Обособленные члены предложения обособленные члены,  близкие по значению  к  предложению уточняющие члены обособленны определения е обособленные дополнения обособленные обстоятельства несогласованн согласованн определения определения ые ые причастны е обороты определения, выраженные прилагательны ми деепричаст ные обороты обстоятельства, выраженные существительны ми с предлогами

Правило на стр.195,198 ОБОСОБЛЕННЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА  ( что делая?) с деепричастными оборотами и существительными с предлогами  Обстоятельство, выраженное деепричастным  оборотом, всегда выделяется  запятыми:       ( что сделав?)   Защищая природу, человек защищает себя.     Любопытство свойственно фазанам и часто  губит их, притупляя  чувство опасности. Обстоятельства, выраженные одиночными  деепричастиями, обособляются, если стоят перед  сказуемым:  Улыбаясь, он заснул.                      Роса, блестя, заиграла на зелени.

Обстоятельства,  выраженные  существительными     с предлогами :  несмотря на, согласно, благодаря,   помимо, по, ввиду, по случаю, вопреки, наподобие, по  причине, в отличие  и др. обособляются, то есть  являются  обособленными обстоятельствами.    Например:      Несмотря на плохую погоду, экскурсия состоялась.    Благодаря хорошей погоде, в этом году был прекрасный  урожай.    Вопреки плохой погоде, в этом году был хороший  урожай.    Поезд, согласно расписанию, прибыл в 8 часов утра.

Выполнение заданий : 1­группа: Списать предложения и вместо точек написать                                     нужные деепричастия. 1. Море, …………, выкатывало небольшие волны.   2.   Разведчик, ……….., стал следить за дорогой. 3.   Он, ……………., увидел, как мелькнула и пропала во тьме лодка. Слова для справок: спрятавшись, вздыхая, оглянувшись. 2­группа:   Списать предложения и вместо точек написать нужный                                   деепричастный оборот. 1.  ……….., гимнаст быстро поднимался вверх по канату. 2.  На севере слабо, ………, подымались какие­то белесоватые облака. 3.  Ветер крепчал, ……..  . Слова для справок:  сильнее закутывая город пеленой морских туманов, ловко перебирая руками, слабо мерцая.

Физминутка

Работа по учебнику.    /защита постера/ •1 группа выполняет Упр.4 стр.195          Спишите, подчеркните обособленные  обстоятельства. ­ Чем они выражены? •2 группа выполняет Упр.5 стр.202         Дополните предложения подходящими  по смыслу обособленными  обстоятельствами. ­ Чем они выражены?

Этап синтеза материала. Тестовые вопросы по пройденной теме: 1. Укажите предложения, в которых есть обособленные обстоятельства (знаки  препинания не проставлены). А) Путники устали и остановились отдохнуть. Б) Летний вечер тихо таял и как бы переваливался в тёплую ночь. В) Хорошо было зарывшись в тёплое сено слушать звуки этой ночи. (К.Пауст.) Г) На востоке уже занималась синея заря. Тест (ответы). 2. Найдите предложения, в которых обособленные обстоятельства выражены  одиночными деепричастиями (знаки препинания не проставлены). А) Приехав я первым делом побежал на речку. Б) В комнате Елены благодаря плотным занавескам было почти темно. (Купр.) В) Шофёр затормозив остановил машину. Г) Пробираясь к скале он услышал стрельбу и бросился на помощь.      I – В, Г.     II – А, В.    III – А, В, Г. 3.Укажите предложения, в которых обособленные обстоятельства выражены  существительным с предлогом. А) Чёрная речка, вследствие таяния снега и ледников, вышла из берегов и затопила  низинные пастбища. (С.­М.)  Б) Не дождавшись ответа, он полез на дерево и заглянул в комнату. (А.Гайдар) В) Несмотря на ранний час, улицы были полны народа. (В.Катаев) Г) Ввиду сильных туманов, машины шли по шоссе, заметно снизив скорость.

№ п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Оценивание:  Ф.И.О ученика Взаимооценка Самооценка Оценка  учителя Аманкул Гулим Алпысбай Аружан Балтышев Азат Жанай Гульнур Жакат  Рауан Касен Гульзат Толеубай Гульнур Тулеуханова Айжан  3 балла – за активное участие                   ВСЁ ПОЛУЧИЛОСЬ, ОШИБОК  ПРАКТИЧЕСКИ  НЕТ 2 балла ­  за принятие участие                         НЕ ВСЁ УДАЛОСЬ, КАК ХОТЕЛОСЬ 1балл ­ за внесенное предложение                   ЕСТЬ НАД ЧЕМ  ПОРАБОТАТЬ,  ПОВТОРИТЬ,  ВЫУЧИТЬ.

Рефлексия Н и ч е г о   н е   п о н я л … Х о р о ш о   п о с Всё не так: как я зол!!! ! ! л ! а п   Есть над чем подумать… Отличный урок!!!

Домашнее задание: - Из произведений художественной  литературы выпишите примеры  предложений с обособленными  обстоятельствами.  - Выучите правила на стр.195­198.

Спасибо за урок! До скорой встречи!