Презентация по русскому языку.Тема: "Ударение" (1класс)

Громко прозвенел звонок –  Начинается урок Наши ушки на макушке, Глазки широко открыты. Слушаем и запоминаем, Ни минуты не теряем. Все вы готовы к уроку.  Настроение у всех хорошее.  Проверим готовность к уроку

«Не нужен и клад, когда в семье лад» – Как вы понимаете смысл этой  пословицы?

– Рассмотрите рисунок.  Можно ли его назвать  «Дружная семья»? – Какое время года  изображено? СТР. 10

– Расскажите о своей семье

– Вспомните, на какие части можно  разделить слово. – Соотнесите рисунки и схемы

Миша слог, Ударный слог, ударный     Он назван так недаром. Эй, невидимка­молоток, Отметь его ударом. И молоток стучит, стучит,    И четко речь моя звучит – К нам пришел мальчик.Его звать Миша.. – Скажите это слово хором сразу. Теперь пусть  каждый произнесет это слово и понаблюдает, с  одинаковой ли силой голоса произносится каждая  его часть, то есть каждый его слог. – Какой же это слог?

Богатырь – герой  русских былин,  совершающий воинские  подвиги; человек  безмерной силы,  стойкости и отваги. СТР. 11 Час обеда приближался, Топот по двору раздался: Входят семь богатырей, Семь румяных усачей. Старший молвил: «Что за диво! Все так чисто и красиво. Кто-то терем прибирал, Да хозяев поджидал. Кто же? Выдь и покажися, С нами честно подружися. Коль ты старый человек, Дядей будешь нам навек. Коли парень ты румяный, Братец будешь нам названый. Коль старушка, будь нам мать, Так и станем величать. Коли красная девица, Будь нам милая сестрица». И царевна к ним сошла, Честь хозяяам отдала, В пояс низко поклонилась; Закрасневшись, извинилась…

?

– Какие знания помогли на уроке? – Что особенно понравилось? Почему? – Что вызвало затруднение? Почему?

ПИСЬМО

ВОТ ТАК ПРАВИЛЬНО!

ВОТ ТАК ПРАВИЛЬНО!

ВОТ ТАК ПРАВИЛЬНО!

СТР. 9 – Откройте прописи  на с. 9–10, подумайте  и скажите, какие  задания и  упражнения  предложил вам наш  друг Карандашик

СТР. 9 – Что изображено на рисунках на с. 9? – Правильно. Какие овощи нарисованы?   – А вы знаете, что помидор является ягодой,  свекла – корнеплодом? – Назовите изображенный фрукт. – Как вы думаете, почему нарисованные  фрукты и овощи улыбаются?

– Подготовим руку к письму. Выполним пальчиковую гимнастику. Иг р а   «Семья».

– Возьмите карандаш, сядьте правильно  и обведите по контуру любой изображенный предмет на с. 9

СТР. 9 – Найдите рабочую строку, в которой даны образцы элементов букв – овалов и полуовалов. Расскажите, как правильно их прописывать. – Найдите рабочую строку, в которой даны образец элемента букв – петли. Расскажите, как правильно ее писать.   – Посмотрите на нижнюю часть с.9. Какой элемент показан на образце?

СТР. 9 – Откройте прописи  на с. 9–10, подумайте  и скажите, какие  задания и  упражнения  предложил вам наш  друг Карандашик

СТР. 9 – Начинаем писать чуть ниже верхней линии рабочей строки. Ведем горизонтальную прямую линию на счет -раз. Отступаем небольшое расстояние вниз, на ширину карандаша, проводим такую же горизонтальную прямую линию на счет -раз. Отступаем небольшое расстояние вниз, на ширину карандаша, проводим 3- ю такую же горизонтальную прямую линию на счет -раз. Отступаем небольшое расстояние вниз, на ширину карандаша, проводим 4-ю такую же горизонтальную прямую линию на счет -раз.

СТР. 10 Назовите героев Заштрихуйте предметы,  известной книги и мультипликационн изображенные на рисунке,  ого фильма, полуовалами, при этом  изображенных на с. 10. пользуясь карандашами  – Какой эпизод соответствующих цветов изображен на рисунке? – Посмотрите на схему предложения. Из скольких слов оно состоит? – Почему первое слово дано с длинной вертикальной черточкой? – Как пишется первое слово в предложении? – Почему последнее слово в предложении тоже дано с длинной вертикальной чер-точкой?

– Что делали на уроке?   – Что помогло вам выполнить задания? К следующему уроку принести учебную тетрадь  «Прописи 1», остро заточенные простой карандаш  и  цветные карандаши

– Отгадайте загадки. 1. Он всю зиму в шубе спал, Лапу бурую сосал, А проснувшись, стал реветь. Это зверь лесной … 2. Шубка­иголка, Свернется он – колкий, Рукой не возьмешь. Кто это? … 3. Сама пестрая, ест зеленое, дает белое. 4. Гладишь – ласкается,     Дразнишь – кусается –  Разделили животных на две группы.