ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАБОТКА ПИСЬМЕННЫХ ТЕКСТОВ РАЗЛИЧНЫХ СТИЛЕЙ И ЖАНРОВ, разбор задания № 3 ЕГЭ

В общественно-публицистической и литературно-критической литературе, СМИ, на собраниях и митингах, в общественной жизни, политике, экономике, культуре. Стиль обращен к слушателям, читателям. Область функционирования: СМИ, выступления на собраниях, публичные выступления политиков, речи адвокатов в суде, доклады, дискуссии.

Задача – воздействие на сознание с помощью общественно значимой информации.
Цель – воздействовать на эмоции читателя, привлечь внимание к определенной проблеме или явлению.
Текст содержит призыв к разуму и чувствам читателя. Рассчитан на широкую аудиторию.

Логичность, образность, оценочность, призывность, обсуждение насущных социальных, общественных вопросов с целью привлечь к ним общественное мнение, побуждать к тем или иным поступкам, действиям. Актуальность, своевременность, оперативность, образность, экспрессивность, эмоциональность, оценочность, чёткость, информационная насыщенность, использование других стилей, общедоступность, тенденциозность, призывный пафос. Широкое использование стереотипных, устойчивых оборотов и выражений, совмещение книжной и разговорной лексики, риторические приемы (вопросы, восклицания, обращения), эмоц.окрашенность речи.

Интервью, репортаж, заметка, статья, рецензия, зарисовка, очерк, фельетон, доклад, дискуссия, публичная речь, публичное выступление.

Используется в научной деятельности, научной литературе, на лекциях, семинарах, конференциях, симпозиумах, коллоквиумах.
Адресат: учёный, специалист, учащиеся, студенты.

Задача – сообщить научную информацию, объяснить её. Характеризуется логичностью, объективностью, смысловой точностью, выявлением и описанием новых фактов, закономерностей и открытий.
Цель – обучить, описать факты, необходимые для овладения знаниями.

Официальность, подготовленность речи, логичность, доказательность, точность, однозначность, обобщенность, использование специальной, профессиональной лексики, терминов, ссылок на источник, цитат.

Научная статья, научный доклад, тезисы, диссертация, лекция, рецензия, отчёт, учебное пособие, научно-популярное произведение, дискуссия, энциклопедии, учебники, справочники, патентная заявка, аннотация, резюме, рецензия.

Сфера деловых отношений, деловых бумагах, т.е. законах, документах, актах, договорах, постановлениях, уставах, служебной переписке и др. Используется в официальной обстановке: в сферах делопроизводства, законодательства, дипломатии.

Регламентация отношений между обществом и государством. Задача – сообщить информацию, дать инструкцию. Характеризуется точностью, однозначностью, неличным характером, стандартизированностью текста, неличным характером.

Преобладание письменной формы, официальность, регламентированность, стандартизация текстов, точность, конкретность, строгость, безличность, неэмоциональность, преобладние официально-деловой лексики. Характерны речевые клише, общепринятой формы изложения, стандартного изложения материала, широкое использование терминологии и номенклатурных наименований, наличие сложных несокращенных слов, аббревиатур, отглагольных существительных, преобладание прямого порядка слов.

Законы, уставы, приказы, постановления, распоряжения, положения, кодекс, жалоба, рекомендации, отчет, обзор, переговоры, завещание, акты, заявления, справки, доверенности, резолюции, ноты, коммюнике, объявления, рапорты, анкеты, автобиографии, резюме, характеристики, протоколы, инструкции, контракты, договоры и т.д.

В художественной литературе

Задача – нарисовать словами картину, выразить отношение к изображаемому, воздействовать на чувства и воображение читателя. Особенность – единство коммуникативной и эстетической функции, высокая образность.
Цель – воздействие на воображение и чувства читателя, информирование о чём-нибудь. Функция – эстетическая.

Образность, эстетичность, индивидуальность, использование стилистически окрашенной лексики, изобразительно-выразительных средств (тропов, фигур речи, звукописи, цветописи), привлечение средстств др.стилей, особенно разговорного.

Эпос – роман, повесть, рассказ, очерк, новелла, поэма, басня.
Лирика – стихотворение, поэма, элегия, песня, послание.
Драма – трагедия, драма, комедия, мелодрама, водевиль, трагикомедия.

В повседневном общении между людьми с целью поделиться своими мыслями, чувствами, информацией.
Сфера: в быту, на улице, в магазине, на работе между сотрудниками, в неофициальной обстановке. Форма – диалог.

Повседневная бытовая связь между людьми. Задача – общение, обмен впечатлениями. Отличительные признаки – неофициальность, непринужденность, неподготовленность, эмоциональность, использование мимики и жестов.

Преобладание устной формы речи. Неофициальность, конкретность, простота, эмоциональность, использование разговорной лексики, часто с просторечной окраской.

Диалог, телефонный разговор, письмо, записка. В письменном формате в виде письма, электронного письма, смс, блога, общения на форумах.