Презентация по внеурочной деятельности "Краеведение Челябинской области"

Работа выполнена учителем географии МБОУ СОШ №30,  г.Озерска Булычевой Г.И.

Краеведение- всестороннее изучение родного края. Что и где расположено на территории – изучает география (в переводе с греческого «землеописание»). Как и что изменялось с течением времени – изучает история (с греческого – «рассказ о прошедшем»).

Какие растения и животные обитают на территории – изучает биология (с греческого – «наука о живых организмах»). Что с чем в природе связано, что от чего и от кого зависит изучает экология (с греческого – «учение о жилище, место обитания»). А ещё науки , изучающие народы, их быт и культуру.

А ещё геология и метеорология, археология и искусствоведение. Десятки наук о природе и человеке. А теперь представьте, что все науки сконцентрировали своё внимание на небольшой территории, вашем городе, вашем родном крае. Эта наука и называется КРАЕВЕДЕНИЕ.

Собранные вместе эти знания становятся основой краеведения. Краеведение не только и не столько кабинетная наука. Краеведение невозможно без общения с живой природой и людьми, живущими в вашем крае. Благодаря краеведению мы раскрываем своеобразие и характерные особенности края и убеждаемся, в каком удивительном уголке земли мы живём.

Мы будем изучать Южный Урал и Челябинскую область. В каком ещё краю вы сможете подняться в заоблачную высоту горных вершин и опуститься в таинственные лабиринты подземных дворцов карстовых пещер;

окунуться в голубую озёрную воду и пуститься в сплав по горной речке; побывать на Аркаиме, укрепленном поселении эпохи бронзы и в кургане Темир, хранящем загадки Средневековья;

поймать в реке форель и увидеть следы шерстистого носорога; познакомиться с художественными картинами современников и наскальными рисунками каменного века; увидеть крупнейшие в мире геологические коллекции и рудники…Халцедон Бирюз а Горный хрусталь

Этот перечень наших достопримечательностей, памятников природы и историко- культурного наследия неисчерпаемы.