Привлечение к чтению через создание буктрейлера

Автор:

Мышева Елена Геннадьевна, учитель русского языка и литературы

МБОУг. Иркутска СОШ№ 73

...а фесе/

Проблема чтения

С ростом новейших технологии замечается спад интереса к духовным и нравственным ценностям, в том числе к чтению художественной литературы.

Формула успеха

Развитие нравственной культуры и самореализации учащихся можно существенно расширить, используя информационные технологии и популяризацию чтения путем создания видеороликов - буктрейлеров по сюжетам художественных произведений.

История буктрейлера

В России жанр буктрейлера появился в 2010 году. Специалисты издательства «Азбука Аттикус» стали одними из первых, кто использовал буктрейлер для продвижения книги.

Какими бывают буктрейлеры

По способу визуального воплощения текста буктрейлеры могут быть

•             игровые (мини-фильм по книге)

•             неигровые (когда при создании буктрейлера могут использоваться иллюстрации, фотографии, развороты изданий, текстовые материалы фотографии, диаграммы звуковое оформление, видеофрагменты

•             анимационные (мультфильм по книге)

Какими бывают буктрейлеры

Видеоматериалы можно классифицировать и по содержанию:

повествовательные (ролики, презентующие основу сюжета произведения) атмосферные (передающие основные настроения книги и читательские эмоции) концептуальные (транслирующие ключевые идеи и общую смысловую направленность текста)

Работа над проектом

План работы должен быть ориентирован на четыре важных момента:

задача буктрешера: на что бы вы хотели обратить внтиание потенциального читателя, которыи смотрит ваш ролик, чем собираетесь его заинтриговать, какие эмоции вызвать, как подтолкнуть к прочтению книги определить, какие тиенно картинки шЛИ отрывки видео соотносятся с идееи произведения и поставленнои задачеи проверить, подоидет ли видео шЛИ шлюстративный ряд выбранной музыке (музыка обязательно должна сочетаться с информациеи и картинками положительно воздействовать на воображение зрителя); решить, как в ролике будет представлен текст — появлением на слаидах, субтитрами шЛИ же аудиозаписью — вместо музыки.

—-Z>a-z

средства:

микрофон и камера — для создания собственных видео- и аудиоматериалов; программы для работы — Windows Movie Maker, SonyVegas Pro. Windows Movie Maker — довольно простая программа, которую легко освоить самостоятельно.

средства

lmport Media Files

Г•оИ«

у»ры и

(ПФ                                          43 Кт

МАО                                                        10                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      хм

средства

Р]ппас'е Studio Ultimate Callect'on

v х

Пес—

Буктрейлер только входит в моду, но общие принципы его создания уже сформировались:

1.              Средний интервал ролика — 1-3 минуты.

2.              Соблюдать единообразие иллюстраций: если рисованные ртлюстрации — значит рисованные, если аниме — значит аниме, если фото — значит фото. При этом желательно соблюдать стилистику музыки и видеоряда.

З. Ролик должен цеплять II интриговать. Для этого важно подбирать не только яркие и эффектные картинки но и меткие цитаты.

4.      Акцент на качество II простоту.

5.      Шрифт в титрах субтитрах должен быть разборчивым II чит аемым.

6.      акон об авторских правах.

Основные этапы создания буктрейлера

1.   Выбор книги для рекламы

2.   Создание сценария к буктрейлеру (продумать сюжет и написать текст) З. Подбор материалов для видеоряда.

4.    Записать озвученныи текст, если это предусмотрено по сценарию или подобрать музыку.

5.    Выбрать программу для работы с видео.

6.    Заключительныи этап - видеомонтаж (вырезать/сюлеить несколько фрагментов видео, добавить звуковую дорожку, изменить размер видео, субтитры и пр. наложить эффекты, переходы, разнообразнуо музыку, свести“ звук), потом записать на жесткии диск ПК

Создание сценария к буктрейлеру

эпизоды

Идея

                     титры                                                                             герои

заголовки итаты

источники                        Призыв к Порядок подачи еиствшо

материала

Заключение

Формирование ключевых компетенции

-                   использование ИКТ на высоком уровне сложности

-                   умение анализировать информацию (высокотехнологичное чтение, поисковые навыки (поиск цитат, заголовков), дифференцирование информации по степени значшмости, формулирование и аргументирование выводов);

-                   развитие творческого потенциала (актерское мастерство, навыки постановки художественного произведения культура речи, коммуникация в информационном пространстве, языковая коммуникация); осознанный подход учащихся к выбору будущей профессии.

-                   воспитание социально активных, позитивно настроенных, разносторонне бр ованных граждан страны.

HHTepHeT pecypcbl.

I        http: wiki-slbinada.ru 2       http. chtenie-21.111 publications booktrailer 3. http biblio-stilius.blogspot.lll 4   http. tendwakovka.blogspot.lll 2011 IO/blog-post IO.html 5. http: tvoya I kniga.lll kak-sdelat-buktreyler 6.       http: ingild.com buktreyler-chto-eto-takoe 7. http: metod.libraw.karelia.lll files 500.pdf 8.       http. www.booktrailers.lll

PeR0MeruyeM',M1 «AllTepamypa :

l. MarccHMOBa, Haž©ñçua BHRTOPOBHa. C03AaeM 6YRTpeVIJ1ep H B. MarccHM0Ba COBpeMeHHaq 6H6JIHOTerca. 2013 . N2 5 . C. 33-35   ISSN 2072-3849.

2.   MHzxaHJ10Ba, CBeTJfflHa BHTaJ1beBHa. byrapeñnep Tepvra KOHžcypca C. B. MHzxaVIJ10Ba COBpeMeHHaq 6H6JIHOTerca. 2013 . N2 9 . C. 42-44 ISSN 2072-3849.

3.   HJIOXOTHHK, TaTb¶Ha MuxaHJ10BHa. 1--10Boe 6JThOAO 6H6JIHOTeLIHOV1 KYXHH : 6YRTpeVIJ1ep

      Ta               MHXaHJIOBHa HJIOXOTHHK bH6JIHOTeLIHoe Aeno.        2012 . .N2 6 . C. 20-22

Cuec£e./