Презентация "Проектирование современного урока с использованием технологии веб-квест."
Ракитина Татьяна Владимировна, учитель английского языка
Ракитина Татьяна Владимировна, учитель английского языка
МКОУ ХМР «СОШ им. В. Г. Подпругина с. Троица», 2017 год
quest [kwest] – поиск. web [web] - веб, сеть, (всемирная) паутина; проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета.
![quest [kwest] – поиск. web [web] - веб, сеть, (всемирная) паутина; проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета.](https://fs.znanio.ru/d5af0e/7e/5d/d9d7fea8f1c1231df935c185d2b4c8ba26.jpg)
quest [kwest] – поиск.
web [web] - веб, сеть, (всемирная) паутина;
проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета.
Почему ?
Почему ?
Классификация
Классификация
Презентация "Проектирование современного урока с использованием технологии веб-квест."
Структура
Структура
Презентация "Проектирование современного урока с использованием технологии веб-квест."
Подготовительный этап: Шаг 1: определите тему
Подготовительный этап:
Шаг 1: определите тему.
Условия:
а) соответствовать требованиям ФГОС НОО и ООО.
б) содержать задание, которое будет способствовать развитию более высокого уровня мышления учащихся;
в) содержательно заменять или дополнять имеющиеся материалы по теме урока, освоением которых со стороны учащихся вы не полностью удовлетворены;
г) эффективно использовать Интернет.
Шаги для достижения планируемых результатов обучения
Шаг 2: выберите сайт, на котором есть матрица (шаблон) для создания веб-квеста
Шаг 2: выберите сайт, на котором есть матрица (шаблон) для создания веб-квеста.
Шаг 3: придумайте задания
Шаг 3: придумайте задания
Шаг 4: придумайте систему оценивания: - количество пунктов, начисляемых за тот или иной вопрос; - в случае если одного конкретного ответа нет, то опишите, как…
Шаг 4: придумайте систему оценивания:
- количество пунктов, начисляемых за тот или иной вопрос;
- в случае если одного конкретного ответа нет, то опишите, как оценить устный рассказ, если он аргументированный, дополненный собственными знаниями или наоборот неполный, неточный.
Шаг 5: найдите источники информации, которыми будут пользоваться ученики для поиска ответов.
Шаг 6: имея приблизительный план и основную информацию, приступайте к созданию веб-квеста.
Шаг 7: опубликуйте веб-квест в сети Интернет, создав свой сайт.
Основной этап (работа учащихся)
Основной этап (работа учащихся)
Шаг 1: ознакомиться с размещенным на сайте веб-квестом, проблемной задачей, заданиями для самостоятельной работы, критериями оценивания и ссылками на Интернет ресурсы;
Шаг 2: распределить роли в группе, материалы и задания между членами группы для выполнения проекта;
Шаг 3: подготовиться к выступлению перед одноклассниками по общим положениям тем проектов, представив результат работы в виде устного выступления, компьютерной презентации, эссе, веб-страницы и т.п.
Этап рефлексии
Спасибо за внимание! Будем рады ответить на
Спасибо за внимание!
Будем рады ответить на
Ваши вопросы.
Источники http://ru.seaicons.com/wp-content/uploads/2016/03/WordPress-icon
Источники
http://ru.seaicons.com/wp-content/uploads/2016/03/WordPress-icon.png.
http://lebped.com.ua/prihodkoi/images/stories/12.jpg.
http://ito.vspu.net/ENK/2014-2015/sit/files/stud_rob/15/kurhanova/images/logo.png.
http://kayrosblog.ru/wp-content/uploads/2012/07/S-chego-nachat-internet-biznes-1.jpg.
http://kamchatkairo.ru/images/000_ЗАСТАВКИ/Webquest.jpg.
http://myenglish2012.ru/web-quest.
http://tao33.vladimir.i-edu.ru/course/view.php?id=250&topic=5
© ООО «Знанио»
С вами с 2009 года.
