Презентация "Проектный продукт: представление результатов работы"

Материалы для проведения обучающего занятия с педагогами и учащимися

МОУ Коленовская СОШ, 2014г.

Муниципальная инновационная площадка

Введение

Выбор формы продукта проектной деятельности — важная организационная задача участников проекта. От ее решения в значительной степени зависит, насколько выполнение проекта будет увлекательным, защита проекта — презентабельной и убедитель­ной, а предложенные решения — полезными для решения выбранной социально значимой проблемы.

Эпиграф

Словарь понятий

Проектный продукт – результат работы, найденный автором способ решения проблемы, который должен быть значимым для автора проекта и интересным для окружающих.

технические
учебно-наглядные
аналитико-прогностические
зрелищные
творческие

WEB-сайт
видеофильм
видеоклип
видеоряд
слайд-шоу
медиапрезентация
видеоэкскурсия
аудиозапись
радиопередача
музыкальное попурри
макет
модель
прибор
радиосхема

Учебно-наглядные

атлас
определитель
карта
словарь
справочник
памятка
инструкция
опорный конспект
рекомендации
реферат
гербарий
коллекция
чертёж
схема

бизнес-план
аналитический отчет
законопроект
сравнительный анализ
социологический анализ
мониторинг объекта (явления)
распорядок
расписание
исследовательская работа
самооценка
резюме

Зрелищные

выставка
праздник
игра
конкурс талантов
соревнование
экскурсия
флеш-моб
концерт
вечер отдыха
дискотека
массовка
гостиная
музей
экспозиция
акция

Творческие

музыкальное произведение
литературное произведение
художественное произведение
фотографии
газета
буклет
брошюра
журнал
публикация
иллюстрации
статья
путеводитель

сценарий
костюмы
куклы
декорации
арт-объекты
кормушка
домик для птиц
календарь
аквариум
зимний сад
зелёная зона
игровая зона
спортивная площадка
метеоплощадка

Проектный продукт

Виды проектных продуктов

Виды проектных продуктов

Виды проектных продуктов

Виды проектных продуктов

Виды проектных продуктов

Виды проектных продуктов

Виды проектных продуктов

Виды проектных продуктов

Презентация проектного продукта

Зачем животным хвосты?

Автор:
ученица 5 класса
МОУ Коленовской СОШ Стрункина Валерия

Руководитель – учитель химии и биологии МОУ Коленовской СОШ Ильинская О.М.

Районный конкурс юных исследователей окружающей среды

Автор: учащаяся 11 класса МОУ Коленовской СОШ
ЯКИМОВА МАРИЯ

Руководитель: учитель высшей кв. категории химии и биологии МОУ Коленовской СОШ,
педагог дополнительного образования МОУ ДОД станции юных натуралистов г.Ростова
ИЛЬИНСКАЯ ОЛЬГА МИХАЙЛОВНА


Д.Коленово, 2013г.

Эколого-краеведческие чтения им. Сабанеева

Титульный лист
Оглавление включает перечисление всех разделов и глав работы с указанием страниц за исключением титульного листа и страницы самого оглавления.

Содержание работы
Введение, в котором необходимо указать:
- актуальность решаемой проблемы, обоснование своего выбора;
- описание проблемы, рассказ о том, чего планируется добиться в ходе работы;
- цель проекта и решаемые задачи;
- описание проектного продукта;
- адресаты, кому предназначен проектный продукт и его практическое значение.
Основная часть, в которой надо поместить:
- анализ информационных источников;
- выводы при обработке информации;
- описание и анализ всего процесса вашей работы и всех её этапов, используемых ресурсов.
Заключение, в котором следует:
- оценка результатов (что получилось, что не получилось и почему, удалось ли выполнить свой замысел, решить свою проблему);
- показать перспективы возможной дальнейшей работы по данному проекту и план продвижения полученного продукта;
- выводы и своя оценка (личная точка зрения) на проблему по теме проекта;
- подведение итогов своей работы над проектом;
- рекомендации по решению проблемы;
- благодарности за помощь, тем, кто оказывал содействие.

Список использованных источников, где представляют:
Список использованной литературы с указанием выходных данных книг и статей;
Адреса сайтов сети Интернет;
Другие источники (названия фильмов и телепередач с датой просмотра, название выставок, музеев, мастер-классов с указанием сроков посещения).

Приложения - иллюстрации, фотографии, графики, диаграммы, таблицы, маршрутные листы обходов, опросные листы и анкеты, интервью специалистов, копии документов и географических карт, статей (если они использовались).

Защита проекта

Защита проекта осуществляется в процессе специально организованной деятельности комиссии образовательного учреждения или на школьной конференции. Последняя форма предпочтительнее, так как имеется возможность публично представить результаты работы над проектами и продемонстрировать уровень овладения обучающимися отдельными элементами проектной деятельности.

Презентация проектного продукта

Критерии оценивания проекта

Индивидуальный проект целесообразно оценивать по следующим критериям:
1. Способность к самостоятельному приобретению знаний и решению проблем.
2. Сформированность предметных знаний и способов действий.
3. Сформированность регулятивных действий.
4. Сформированность коммуникативных действий.

Общие требования к презентации

Презентация не должна быть меньше 10 слайдов.
Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название проекта; название выпускающей организации; фамилия, имя, отчество автора; МОУ СОШ, где работает автор проекта и его должность.
Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты) урока-презентации. Желательно, чтобы из содержания по гиперссылке можно перейти на необходимую страницу и вернуться вновь на содержание.
Дизайн-эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.
В презентации необходимы импортированные объекты из существующих цифровых образовательных ресурсов. (Наиболее приемлемым и удобным в работе является ЦОР «Использование Microsoft Office в школе»).
Последними слайдами презентации должны быть глоссарий и список литературы.

В оформлении презентаций выделяют два блока: оформление слайдов и представление информации на них. Для создания качественной презентации необходимо соблюдать ряд требований, предъявляемых к оформлению данных блоков.

Заключение

Не привыкайте к чудесам-
Дивитесь им, дивитесь!
Не привыкайте к небесам,
    Руками к ним тянитесь.Приглядывайтесь к облакам,
       Прислушивайтесь к птицам,       Прикладывайтесь к родникам –
  Ничто не повторится.
  За мигом миг, за шагом шаг
   Впадайте в изумленье,
Всё будет так – и всё не так
   Через одно мгновенье.
                                                                          (В. Шефнер)

Использованные ресурсы