Презентация родительского собрания "Ваш ребенок третьеклассник" (3 класс)

«Вера, надежда, любовь, бескорыстие, риск и  терпение! Терпение! Воспитание – это терпение. Понимать, принимать, терпеть… Где не хватает терпения надо бы  постараться понять, Где не понимаю – постараться вытерпеть, и  всегда я принимаю ребенка, Всегда люблю.»                                                                              Симон Соловейчик

Кто же такие третьеклассники? Какими особенностями отличаются? Третий класс является переломным в жизни младшего школьника.  Многие учителя отмечают, что именно с третьего года обучения дети  начинают действительно осознанно относиться к учению, проявлять  активный интерес к познанию. Психологические исследования  показывают, что между вторым и третьим классами происходит скачок в  умственном развитии учащихся. Известный детский психолог  Д. Б. Эльконин так писал об особенностях развития младших  школьников: «Память в этом возрасте становится мыслящей, а  восприятие – думающим».

Развитие памяти.  Наиболее  распространенный  прием  запоминания  у  младших  школьников  –  многократное  повторение,  обеспечивающее  механическое  заучивание.  Однако  при  возрастающем  объеме  учебного  материала  он  перестает  себя  оправдывать.  Поэтому  уже  в  начальной  школе  дети  начинают  испытывать  потребность  в  качественно  иных  способах работы.  В качестве мыслительных приемов запоминания могут  быть использованы: выделение смысловых опор,  классификация, составление плана и др.

Развитие мышления. Основное внимание необходимо уделить обучению  элементам логического мышления: выделению  различных признаков предметов, сравнению,  нахождению общего и различного, классификации,  умению давать простейшие определения. Игры на развитие мышления. • Поиск аналогов. • Способы применения предмета. Игры на развитие воображения. • Составление рассказа. • «Волшебные кляксы».

Для укрепления интереса к учёбе следует постоянно  разговаривать с ребёнком по поводу того, что он узнал нового на  уроках, при выполнении домашних заданий. Надо постоянно  искать вместе с ребёнком смысл и значение для его повседневной  жизни тех знаний и умений, которые он приобретает в процессе  обучения. При этом отмечать не только их пользу для будущей  жизни, но и для текущей. В 9­10 лет у ребёнка уже должно быть  выработано чувство долга  перед собой и окружающими. Оно предполагает умение легко  подчиняться тем требованиям родителей,  учителей, которые  направлены на физическое, умственное, нравственное,  эстетическое развитие ребёнка. Поэтому ваши требования к культуре поведения ребёнка дома, в  школе, на улице должны не уменьшаться, а возрастать. Старайтесь  спокойно и аргументировано объяснять важность их выполнения  для обеспечения физического, психического здоровья  окружающих, его самого, а также установления доброжелательных  отношений с людьми.

Продолжайте укреплять навык ежедневного  чтения художественной литературы с  пересказом прочитанного и совместным обсуждением.           Продолжайте отмечать все достижения в преодолении  лени, безволия, эмоциональной несдержанности.  Спокойно и аргументировано предъявляйте свои  требования, не отступая от них ни на шаг. Тогда  обязательно будет достигнут желаемый результат в  развитии сознания и поведения вашего ребёнка.

Памятка   «Как приучить ребенка к самостоятельности в приготовлении  уроков?»         Начните с предмета, который легче всего дается ребенку, и не отвечайте ни  на один вопрос, обращенный к вам, пока задание не выполнено до конца.  Посмотрите, есть ли оплошности, предложите поискать их самому. Старайтесь  избегать слово «ошибка». Не высмеивайте «ошибки» своих детей.         Математика. Таблицу умножения повесьте над кроватью и учите по ней и  умножать, и делить сразу. Опережайте школу, учите всю таблицу. Задачи учите  читать и представлять. Если ребенок не может справиться с задачей,  покажите  как это сделать на примере аналогичной задачи.          Чтение. Один раз ребенок читает сам. Потом он пересказывает вам  прочитанное. Если неточно перескажет какое­то место, пусть читает еще. Так  уходим от бессмысленных повторов. Обязательно читайте на ночь с ребенком  книжки вслух, по очереди, а где возможно и по ролям.         Русский язык. При трудностях выполните все задания вслух, но не пишите в  учебнике ни букв, ни слов. При письменном выполнении ребенок еще раз все  вспоминает. Уйдите из комнаты, пока он не выполнит задание, не стойте за  спиной.          Окружающий мир – не только по книге. Пусть ребёнок учится находить  информацию из разных источников: интернет, справочники, энциклопедии и  т. д.

Не для кого не секрет, чем больше мы общаемся с ребенком, чем больше проговариваем ситуации, в которые он попадает каждый день, тем больше мы помогаем ему не совершать плохих поступков, преодолевать соблазн плохого поступка. В этот период ребенку главный помощник и советчик – семья, его родные и близкие люди.

Что необходимо вашему ребенку сейчас? 1.Вера в свои силы, успехи. 2.Уход за своей одеждой, комнатой, книгами. 3.Приучать к пунктуальности. 4.Учить уважать права и чувства других людей. 5.Учить терпению, самоконтролю.

Тест « Какие мы родители?» Прошу Вас ответить на вопросы словами: Да, иногда, нет 1.     Следите ли вы за статьями в журналах, программами по телевидению и радио на тему воспитания? Читаете ли время от времени книги на эту тему?  2. Единодушны ли вы с вашим супругом в воспитании детей? 3.Если ребёнок предлагает вам свою помощь, примите ли вы её, даже если при этом дело может задержаться, а то и вовсе остановиться? 4. Ваш ребёнок совершил поступок. Задумаетесь ли вы в таком случае, не является ли его поведение результатом вашего воспитания?

5. Считаете ли вы, что последовательность есть один из основных  педагогических принципов? 6.Сознаёте ли вы, что среда, окружающая ребёнка, оказывает на него существенное влияние? 7.Признаёте ли вы, что спорт и физкультура имеют большое значение для гармоничного развития ребёнка? 8.Сумеете ли вы не приказать, а попросить о чём- либо своего ребёнка? 9 Неприятно ли вам « отделываться» от ребёнка фразой типа: « У меня нет времени» или « Подожди, пока я закончу работу»? 10. Используете ли вы форму запрета или приказа только тогда, когда это действительно необходимо?

Тест « Какие мы родители?» За ответ «да» поставьте себе 2 очка, за ответ « иногда» - 1 и за ответ «нет» - 0.   Менее 6 очков. О настоящем воспитании вы имеете довольно смутное представление.  И, хотя говорят, что начать никогда не поздно, советуем вам не уповать на эту поговорку и не мешкая заняться повышением своего образования в этой области.              От 7 до 14 очков. Вы не делаете крупных ошибок в воспитании, но все же кое в чём над собой и своими итогами в этой области вам следовало бы задуматься. А начать можно с того, что ближайший выходной полностью посвятить детям, забыв на время приятелей и производственные проблемы. И будьте уверены, дети вас полностью за это вознаградят.               Более 15 очков. Вы вполне справляетесь со своими родительскими обязанностями. И тем не менее не удаётся ли ещё кое-что немного улучшить?

… М А Ю В У Т Е В О С

Завтра, когда ваш ребёнок проснётся, скажите ему: «Доброе утро» и … не ждите ответа. Начинайте день бодро, а не с замечаний и ссор. Не расставайтесь с ребёнком в ссоре, сначала  помиритесь, а потом идите по своим делам. Внушите ребёнку давно известную формулу психического  здоровья: «Ты хорош, но не лучше других».

Это мы, взрослые, ночью отдыхаем, а ребёнок работает – он растёт. Когда он встанет, хорошо покормите его перед школой. Быть может, вам кажется, что бабушка портит  вашего ребёнка, и вместо того, чтобы воспитывать  ребёнка, вы воспитываете бабушку. Скандалы в доме  ещё опаснее. В спорах с ребёнком хоть иногда уступайте, чтобы ему не  казалось, будто он вечно не прав. Этим вы и детей научите  уступать, признавать свои ошибки.

Наши разговоры нередко с детьми  бедны, поэтому  ещё раз посоветуем: каждый день вслух читайте  хорошую книгу. Это сильно обогатит ваше духовное  общение. Договаривайтесь с ребёнком заранее о тех домашних делах,  которые он должен сделать. Старайтесь, чтобы ваше  «Сделай, сходи» не застало сына или дочь врасплох, ведь у  них тоже могут быть важные дела.

Пусть улыбкою доброю, нежною Каждый день для Вас начинается, Пусть заботы, тревоги житейские На пути Вашем реже встречаются. 18