Презентация "Синтаксис и пунктуация. Сложные предложения" (9 класс, русский язык)

СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Сложное предложение – это предложение, состоящее из двух или нескольких простых предло-жений.

§.7. Основные виды сложных предложений.

Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами:
1. При помощи интонации и союзов или союзных слов (относительных местоимений и наречий), на-пример: 1) Улицы курились дымкой, и скрипел сби-тый снег. (Булгаков) (союз и). 2. Надо мною рассти-лалось голубое небо, по которому тихо плыло и таяло сверкающее облако. (Кор.) (союзное слово относительное местоимение который). Сложные предложения с союзами и союзными словами на-зываются союзными.

2. При интонации (бес союзов и союзных слов), например: 1) Покраснела рябина, посинела вода. (Ес.) 2) Луны не было на небе: она в ту пору поздно всходила.(Л.) Сложные предложения без союзов и союзных слов называются бессоюзными.
Предложения с союзами и союзными словами делятся на две группы: 1) предложения сложносо-чинённые, 2) предложения сложноподчинённые.

Сложносочинённые предложения - это такие пред-ложения, в которых простые предложения связыва-ются сочинительными союзами, например:
1) Сумрак стал гуще, и звёзды сияли выше. (Бунин) 2) Ещё в полях белеет снег, а воды уж весной шумят. (Тютчев)

Сложноподчинённые предложения - это такие пред-ложения, в которых простые предложения связываются подчинительными союзами или союзными словами, например: 1) Сделано всё, чтобы я мог работать спокой-но. (Н.О.) 2) Выехали в едва зазеленевшие поля, над ко-торыми в солнечном свете, трепеща крыльями, жарко пел жаворонок. (А.Н.Т.)
В сложноподчинённом предложении выделяются главное и придаточное предложение. Придаточное предложение зависит от главного, и в нём употребляет-ся подчинительный союз или союзное слово.

Основные виды сложных предложений

Союзные сложные предложения

СЛОЖНОСОЧИНЁННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
§8. Основные группы сложносочинённых предложений по значению и союзам. Знаки препинания в сложносочинённом предложении.
По союзам и по значению сложносочинённые пред-ложения делятся на три группы.
I. Сложносочинённые предложения соединительными союзами и, да (в значении и), ни – ни, тоже, также. В них перечисляются явления, которые следу-ют одно за другим, например: 1) Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет, и вслед за тем послышался резкий удар грома. (Арс.) 2)Ни солнца мне не виден свет, ни для корней моих простору нет. (Крылов) 3) Я чувствовал себя совершенно разбитым, Дерсу тоже был болен. (Арс.)

II. Сложносочинённые предложения с раздели-тельными союзами или (иль), либо, то – то, не то – не то, то ли – то ли.
В них указывается на чередование явлений, на воз-можность одного явления из двух или нескольких, например: 1) Вот откуда-то доносится отрывистый, тревожный крик неуснувшей птицы, или раздаёт- ся неопределённый звук. (Ч) 2) То светило солнце, то шёл дождь. (Арс.) 3) Не то маячили на той сто-роне горы, не то это только казалось. (Сераф.)

III. Сложносочинённые предложения с противи-тельными союзами а, но, да (в значении но), одна-ко, зато, же. В них одно явление противопоставля- ется другому, например: 1) Дни поздней осени бра-нят обыкновенно, но мне она мила, читатель доро-гой. 2) Снег выпал только к Новому году, а до тех пор над полями лежал холодный туман. (Пауст.)
2) Я старался взглянуть в окно, да оно всё было бело от снега и льда.

Простые предложения, входящие в сложносочинён-ное предложение, отделяются друг от друга запяты-ми.
Примечание. Если в сложносочинённом предложении с одиночным соединительным или разделительным союзом имеется общий вто-ростепенный член, относящийся к обоим предложениям, то запятая между ними не ставится, например: В начале апреля уже шумели скворцы и летели в саду жёлтые бабочки.

Сложноподчинённые предложения

§ 9. Строение сложноподчинённого предложения. Знаки препинания в сложноподчинённом предло-жении.
I. В сложноподчинённом предложении простые предложения связаны между собой подчинительными союзами или союзными словами.
Подчинительные союзы (что, чтобы, как, словно, если, ибо, так как, хотя и др.) и союзные слова ( относительные местоимения и наречия который, чей, кто, что, где, куда, откуда, почему и др.), находясь в придаточном предложении, связывают его с главным, например: 1) Уже солнце начина-ло прятаться за снеговой хребет, когда (союз) я въехал в Койшаурскую долину. (Л.) В старой большой гостинице на просторной площади, где (союзное слово) было тихо и пусто, гостей не ждали. (Б).

Союзы не являются членами предложения, а союз-ные слова являются.
Сравните: 1)Движение катеров прекратится, если шторм усилится (союз если связывает придаточ-ное предложение с главным, сам не является чле-ном предложения). 2) Мы увидели новый дом, ко-торый (=дом) строители недавно сдали в эксплуа-тацию (союзное слово который прикрепляет при-даточное предложение к слову дом в главном и яв-ляется дополнением в придаточном предложении).

Примечание. Среди союзных средств выделяется три группы: 1) слова, которые всегда являются со-юзными словами. Это местоимения и наречия (кто, какой, который, чей; где, куда, откуда, почему, зачем, сколько, насколько); 2) слова, которые всегда являются союзами (если, так что, хотя, потому что, так как, пока и др.); 3) слова, которые выступают то как союз, то как союзное слово (что, когда, как).

Средства связи частей сложноподчинённого предложения

Средства связи употребляются

II. В главном предложении часто бывают указательные слова тот, там, туда, оттуда, тогда, столько и др., которые выделяют содержание придаточного, например: 1) Невольно мысли Воропаева вернулись к тому дому, у порога которого он сидел. (Павл.) 2) Никогда не беспокой другого тем, что можешь сделать сам. (Л.Т.)
Союзы по составу могут быть простыми (что, как, когда и др.) и составны-ми (так как, так что, потому что м др.) и двойными (если…, то; так как…, то; чем…, тем), например: 1) Уже совсем стемнело, так что людей на улице не было (Аст.) – составной союз. 2) Чем ближе подъезжал я к дому, тем силь-нее билось сердце. Если завтра будет хорошая погода, то пойдём гулять. – двойные союзы. Придаточное предложение при двойном союзе всегда стоит впереди главного и содержит первую часть союза, вторая его часть входит в состав главного предложения.

При помощи сокращённых записей внутри квад-ратных и круглых скобок можно схематически
изобразить строение любого сложноподчинённого
предложения. Например, строение предложения Вот дом, в котором я живу можно представить так:
[… сущ.], (союзн. сл. в котором …).
Из этой схемы следует, что в данном предложении придаточное относится к существительному, при-
крепляется союзным словом в котором и стоит после главного

III. В одних сложноподчинённых предложениях мес-то придаточного неизменно: придаточное всегда сто-ит после главного или после того слова, к которому относится, например: 1) Земля и море погрузились в глубокий мрак, так что в нескольких шагах нельзя было увидеть рядом идущего. (Арс.) 2) Тёмно-зелё-ные дубы и липы, которыми плотно заросли озёр-ные берега, чётко отражались в неподвижной воде. (Сол.)

В других сложноподчинённых предложениях место придаточного предложения можно менять, напри-мер: 1) Экспедиция отправится в Арктику завтра, если будет лётная погода.
2) Если будет лётная погода, экспедиция отправится в Арктику завтра. 3) Экспедиция, если будет лётная погода, отправится в Арктику завт-ра.
Придаточное предложение отделяется запятой или выделяется запятыми.

В сложноподчинённом предложении могут быть два или несколько придаточных, например:
1) На улице настолько светло, что видно, как ветер качает верхушки деревьев. (Ч.)
Схематически это предложение можно изобразить так:

[ ], ( ), ( ).
2) Он видит, как поле отец удобряет,
Как в рыхлую землю бросает зерно,
Как поле потом зеленеть начинает,
Как колос растёт, наливает зерно.
(Н.некрасов.)
Схематически это предложение можно изобразить так:

[ ], ( ), ( ), ( ), ( ).

Выделяются три наиболее широкие по значению группы сложноподчинённых предложений: с при-даточными определительными, изъяснительными *
и обстоятельственными; последние в свою очередь делятся на несколько подгрупп.

* От изъясняться – говорить; эти придаточные относятся к словам со значе-нием речи, мысли, чувства и восприятия.

§10. Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными

I. Придаточные определительные отвечают на вопрос какой? Они относятся к определяемым существительным или другим слова, употреблённым в значении существительного, например: 1) Всю мою жизнь я видел настоящими героями только людей (каких людей?), которые любят и умеют работать. (М.Г.) 2) Над долиной (какой до-линой?), где мы ехали, спустились тучи.
Придаточные определительные прикрепляются к определяемым словам союзными словами который, что, куда, где и др. Чтобы выделить определяемое существительное и придаточное предложение, к существительному прибавляется указательное слово тот, такой, например: Покажите мне те книги, которые лежат на верхней полке.
Придаточные определительные, относящиеся к существительному, всегда стоят после него, например: Под вечер мы вышли на поляну, где рос огромный дуб и На поляну, где рос огромный дуб, мы вышли под вечер.

II. К определительным придаточным близки местоимён-но-определительные придаточные, относящиеся не к су-ществительным, а к местоимениям тот,все,каждый и др., употреблённым в значении существительного,например: 1) Каждый, кто был летом на Севере, навсегда запомнит белые ночи. 2) Я поместил в этой книге только то, что относилось к пребыванию Печорина на Кавказе.
В отличие от собственно определительных придаточ-ных, относящихся к существительному, местоимённо -определительные придаточные могут стоять и перед определяемым словом, например: Кто ищет, тот всегда найдёт. (Л.-К.)

Придаточные изъяснительные отвечают на падежные вопросы. Они относятся к словам, которые имеют значения речи, мысли и чувства. Это чаще всего глаголы (сказал, ответил, спросил и др.; реже другие части речи, например существительные и прилагательные (разговор, сообще-ние, мысль (о чём?), рад (чему?), доволен (чем?). Например: Я сказал мальчикам (что сказал?), что заблудился.
Придаточные изъяснительные прикрепляются к изъясняемому слову 1) при помощи союзов что, как, будто, чтобы; 2) при помощи союзных слов, например: Дети чувствуют (что чувствуют?), кто их любит (Т.) 3 ) при помощи частицы ли, употреблённой в значении союза; например: Я не знаю (чего?) , буду ли дома вечером.
В главном предложении при изъясняемых словах может быть указатель-ное слово то, которое служит для выделения содержания придаточного предложения; сравните, например: Никто не знал, откуда у этого ворч-ливого старика брались ласковые слова и Никто не знал того, откуда у этого ворчливого старика брались ласковые слова.

§12. Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными

Большинство обстоятельственных придаточных пред-ложений имеют те же значения, что и обстоятельства в простом предложении, а значит, отвеча-ют на те же воп-росы и соответственно делятся на те же виды.

Многие обстоятельственные придаточные предложения присоединяются ко всему главному составными союзами потому что, оттого что, с тех пор как, для того чтобы и др. В этом случае запятая ставится перед составным союзом. Сравните, например: Пишу на открытке, потому что нет бумаги (потому что -составной союз) и Пишу на открытке только потому, что нет бумаги (что – простой союз, а в главном предложении употреблено указательное наречие потому). Если составной союз стоит в начале сложного предложения, то запятая ставится только после придаточного предложения, например: С тех пор как мы расстались, прошло пять лет.

Придаточные степени и образа действия могут быть однозначными (если присоединяются союзными словами как, сколько, настолько) и многозна-чными (если присоединяются союзами что, чтобы, словно, точно, будто, как будто). Сравните: 1) Машина мчалась так быстро, как мы и ожидали. Придаточное имеет только одно значение – степени, потому что раскрывает содержание указательного слова так с этим значением. 2) Машина мчалась так быстро, что никто не запомнил её номера. Придаточное имеет два зна-чения: степени, потому что раскрывает содержание указательного слова так с этим значением, и следствия, так как присоединяется союзом что и ука-зывает на результат того, о чём говорится в главном предложении. 3) Маши-на мчалась так быстро, чтобы успеть к отправлению самолёта. Придаточ-ное имеет значение степени и цели; последнее выражается союзом чтобы. 4) Машина мчалась так быстро, будто участвовала в гонках. Придаточное имеет значение степени и сравнения, последнее выражено союзом будто.

Упр.135. прочитайте и укажите сложноподчинённые предложения с при-даточными места, определительными и изъяснительными. Спишите, рас-тавляя знаки препинания. Составьте схемы 1,2 и 7-го предложений.
1) Алексей пополз туда где теперь уже совсем ясно были различимы зву-ки канонады. (Пол.) 2) Куда река пошла там и русло будет. (Посл.) 3) Там где глаз не мог уже отличить в потёмках поле от неба ярко мерцал огонёк. (Ч.) 4) Небо было там пурпурное тёплое и ласковое и м…нило туда где оно к…салось краем зелени лугов. (М.Г.) 5) Иди куда влечёт тебя свободный ум. (П.) 6) Вскоре он угадал где находится. (А.Г.) 7) Пароход плавно нёс свои огни и палубу заполненную пассажирами мимо подмосковных дачных рощ и разливов где дог…рал холодноватый закат. (Пауст.) 8) На пне где мы сиде-ли я заметил несколько фигур вырубленных топором и похожих на те кото-рые я видел во время последней экскурсии к реке. (М.-Мак.) 9) Когда мы подошли к правому берегу мне указали там где я меньше всего ожидал узкую тропу (в)верх. Только с помощью корней и ветвей можно было добра(т, ть)ся до площадки откуда тропинка становилась шире и отложе. (М.-Мак.) 10) Красные лучи ложились огнистым свинцом по речке там где она пряталась под нависшие кусты. (Т.) 11) Он выехал оттуда откуда одна за другой с…езжали (во)двор лошади. (А.Н.Т.)

Упр.140. Спишите, расставляя запятые. Найдите союзы, которые соединяют придаточные времени с главным предложением. Составьте схемы 2, 3, 4,5 и 6-го предложений.
1) Когда управляющий вызвал меня я зам…рал от страха. (Гл) 2) Пока (не)взошло со…нце дышать было легко. (Грин.) 3) Когда затих уже топот его лошади я пошла на т…расу и опять стала смотреть вслед. (Л.Т.) 4) Как только ушли миноносцы мы стали ставить па-латки и соб…рать дрова. (Арс.) 5) Разошлись по домам после того как отряд остановился в центре города и начал разм…щаться по квартирам. (Н.О.) 6) В то время как я вздр…мнул взошла луна и бросала сквозь тучи свой холодный и яркий свет. (Л.Т.) 7) Очнулся он когда солнце стояло уже высоко. (А.Г.) 8) Они проснулись когда в избе было совсем светло. (А.Г.) 9) В то время как товарищ мой остановился мелькнула перед моими глазами большая бабочка. (Акс.)

Упр.153. Прочитайте предложения и рассмотрите их схемы. Чем отличаются друг от друга по своему строению? В каком из них значение условия выражено отчётливее?
1) Если не знаешь горького, не узнаешь и сладкого.
(Если …), [ ].
2) Не зная горького, не узнаешь и сладкого.
[-.-.-.-, = --- ].

Упр. 155. Прочитайте предложения и рассмотрите их схемы. Чем отличаются друг от друга по своему строению? В каком предложении значение причи-ны выражено отчётливее?
1) Я не удивился его поступку, потому что знал его характер.
[ ], (союз потому что …).
2) Зная его характер, я не удивился его поступку.
[-.-.-., - = ~~ --].

Упр. 161. Прочитайте предложения и рассмотрите их схемы. В каком предложении выражено два зна-чения (степени и цели), а в каком – одно (цели)?
1) Я так рассчитал время, чтобы успеть на урок.
[… так +глаг. …], (чтобы …).
2) Я строго рассчитал сремя, чтобы успеть на урок.
[ ], (чтобы …).

Упр. 167. Почитайте предложения. Рассмотрите их схемы. Чем они отличаются друг от друга? Какое из них имеет два значения, а какое – одно? Какие это значения?
1) Мы так спешили, как будто за нами кто-то гнался.
[… так+глаг. ], (как будто …).
2) Мы спешили изо всех сил, как будто за нами кто-то гнался.
[ ], (как будто …).

Упр.175. Прочитайте предложения и рассмотрите их схемы. Чем они от-личаются друг от друга по своему строению? Почему придаточное пред-ложение выражает значение уступки точнее, чем деепричастный оборот? Какие ещё придаточные могут быть синонимичны деепричастным обо-ротам?

1) Хотя путник и не знал дороги, но всё-таки вышел к посёлку.
(Хотя …), [ ].

2) Не зная дороги, путник всё-таки вышел к посёлку.
[ -.-.-.-, - == .-.-.-].

Упр.184. Прочитайте предложения и рассмотрите их схемы. Чем они отличаются друг от друга по своему строению? Какое из них имеет два значения, а какое – одно? Укажите эти значения.
1) Я так сильно устал, что не мог идти дальше.
[…так+нареч. …], (союз что …).

2) Я очень сильно устал, так что не мог идти дальше.
[ ], (союз так что …).

Придаточные присоединительные содержат добавочное сооб-щение и прикрепляются к главному союзными словами что, поче-му, отчего, например: 1) В город мы уехали вместе, что было впол-не естественно. (Каз.) 2) Морозы стояли лютые, отчего и погибли сады. (Песк.)
Предложения с присоединительными придаточными синони-мичны сложносочинённым с союзом и, например: В город мы уехали вместе, и это было вполне естественно. Морозы стояли лютые , и поэтому погибли сады.

§14. Основные виды сложноподчинённых предложений с двумя или несколькими придаточными и пунктуация в них.
Сложноподчинённые предложения с двумя или несколькими при-даточными деляться на следующие види:
1) Сложноподчинённые предложения с последовательным подчинением: первое придаточное относится к главному (прида-точное первой степени), второе – к этому придаточному (прида-точное второй степени) и т.д., например: Виктор попросился в забойщики, потому что он слышал, что это самая почётная профессия на шахте. (Горб.)
Схема 1.

[ ], (потому что … глаг.), (союз что …).
1-й степени 2-й степени

2. Сложноподчинённые предложения с параллельным подчинением: прида-точные относятся к одному общему для них главному предложению и явля-ются разными по значению, например: Когда мы пришли, отец показал мне окуней и плотиц, которых он выудил без меня. (Акс.)
Схема 2.

(союз когда …), [ … сущ.], (которых …).

3. Сложноподчинённые предложения с однородным подчинением: прида-точные относятся к одному общему для них главному предложению и явля-ются одинаковыми по значению – однородными (соподчинёнными), нап-ример: Светлым солнечным утром, когда ещё вовсю распевали птицы, когда ещё не просохла роса на тенистых полянках парка, весь лагерь пришёл провожать Альку. (А.Г.)
Схема 3.

[ обс. вр., (когда …), (когда …), …]

4. Могут быть и более сложные комбинации придаточных, напри-мер: В воздухе, куда ни взглянешь, кружатся целые облака снежинок, так что не разберёшь, идёт ли снег с неба или с земли. (Ч.) Это сложноподчинённое предложение с параллельным и последовательным подчинением придаточных.
Схема 4.

[обст. м., (куда ни …), …], (так что глаг.), (ли …)

Бессоюзные сложные предложения

Бессоюзные сложные предложения – это сложные предложения, части которых связаны по смыслу и интонации, а не при помощи союзов или союзных слов: Стало совсем почти светло, лыжня далеко была видна впереди. (В.Шукшин.)
Смысловые отношения в бессоюзных сложных предложениях зависят от содержания входящих в них простых предложений и выражаются в устной речи интонацией, а на письме их помогают выявить различные знаки препинания. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях отделительные, то есть они отделяют простые предложения в составе сложного.

§15.Запятая и точка с запятой в БСП

1. Запятая между частями бессоюзного сложного предложения ставится, если выражается значение перечисления. В этом случае между частями бессоюзного сложного предложения можно поставить союз и, например: 1) В глазах у меня потемнело, голова закружилась. (Л.) (ср.: В глазах у меня потемнело, и голова закру-жилась.)
2. Между частями бессоюзного сложного предложения со значени-ем перечисления может ставиться и точка с запятой, если части предложения более распространены (особенно когда внутри пред-ложений есть уже запятые), например: Изумрудные лягушата пригают под ногами; между корней, подняв золотую головку, лежит уж и стережёт их. (М.Г.)

§ 16. Двоеточие в бессоюзном сложном предложении

Двоеточие между частями бессоюзного сложного пред-ложения ставится в следующих случаях:
1) вторая часть имеет значение причины, например:
Печален я: со мною друга нет. (П.) (ср.: Печален я, так как со мною друга нет);
2) вторая часть имеет значение пояснения, например: Степь весело пестреет цветами: ярко желтеет дрок, скромно синеют колокольчики, белеет целыми заросля-ми пахучая ромашка, дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами. (Купр.) (ср.: Степь весело пестреет цветами, а именно: ярко желтеет дрок, скромно синеют колокольчики, белеет целыми зарослями пахучая ромашка, дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами.);

3) вторая часть имеет значение изъяснения, напри-мер: Павел чувствует: чьи-то пальцы дотрагивают-ся до его руки выше кисти (Н.О.) (ср.: Павел чувст-вует, как чьи-то пальцы дотрагиваются до его руки выше кисти ).
В этом случае бессоюзное сложное предложение синонимично сложноподчинённому с изъясни-тельным придаточным.

Тире между частями бессоюзного сложного предложения ставится в следующих основных случаях:
1) первая часть имеет значение времени или условия, например: 1) Настанет утро – двинемся в путь. (ср.: Когда настанет утро, дви-немся в путь.)
2) вторая часть имеет значение следствия, результата, например: Солнце дымное встаёт – будет день горячий. (Твард.) (ср.: Солнце дымное встаёт, так что будет день горячий.)
3) содержание первой части противопоставляется содержанию второй, например: Чин следовал ему – он службу вдруг оставил (Гр.) (ср.: Чин следовал ему, а он службу вдруг оставил).
Примечание. Тире ставится, если в БСП выражена быстрая смена событий, например: Сыр выпал – с ним была плутовка такова. (Кр.)

§18. Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи и пунктуация в них.
В сложном предложении, состоящем из нескольких предложений, одни из них могут соединяться при помощи сочинительных союзов, другие – при помощи подчинительных союзов или союзных слов, третьи – без союзов. Чтобы правильно понять смысл такого сложного предложения, нужно посмотреть, из каких частей оно состоит, потому что два или даже три тесно связанных по смыслу предложения могут составлять одну сложную часть, например: 1) Лишь изредка, если вблизи замечалась лодка или что-нибудь подозрительное, скользил по воде яркий луч прожектора, но через минуту-две он мгновенно исчезал, и тогда снова водворялась тьма (Н.-Пр.) – сложное предложение с различными видами связи: сочинительной и подчинительной: состоит из трёх частей, соединённых сочинительными союзами но и и; первая часть по своему строению – сложноподчинённое предложение с прида-точным условным (с союзом если), стоящим внутри главного; вторая и третья части – простые предложения:


[, (если), ], но [ ], и [ ].

В сложных предложениях с сочинительной и подчинительной связью рядом могут оказаться сочинительный и подчинительный союзы. Запятая между ними ставится тогда, когда после придаточного предложения нет второй части двойного союза (то, так) или союза но, например: По сумрачному небу носились гус-тые тучи, и, хотя шёл только третий час дня, было темно. Срав-ните: По сумрачному небу носились густые тучи, и хотя шёл только третий час дня, но было темно. (Н.Ник.) В последнем случае меж-ду союзами и и хотя запятая не ставится, так как после уступитель-ного придаточного стоит союз но.
Сравните схемы этих предложений:
[ ], и, (хотя…), [ ]. [ ], и (хотя…), но [ ].

Упр. 252. Прочитайте. Спишите, расставляя знаки препинания. Найдите сложные предложения с различными видами связи. Начертите их схемы.
Отец любил делать бумажные змеи. В суб…оту он приезжал на дачу мы сидели до поз…него вечера стр…гали планки резали бума-гу кле…ли рис…вали на бумаг… страшные рож… . Рано утром выхо-дили через задние ворота на луг который т…нулся до самой реки но реки (не)было видно а был виден только высокий противопо-ложный берег ж…лтый песча…ый откос сосны избы колокольня Троицко-Лыковской церкви торчавшая из сосен на самом высоком месте берега. Я бежал по мокрому лугу размат…вая б…ч…вку стра-шась того что отец сделал что(нибудь) не так и змей не поднимет-ся и змей действительно подн…мался (не)сразу некоторое время он вол…чился по траве (не)удачно пытался взлететь и опускался тр…пыхался как курица и вдруг медлен…о и чудесно всплывал за моей спиной… (Ю.Трифонов.)

Использованная литература