Презентация "Жизнь и творчество А.Фета" (10 класс)

Афанасий  Афанасьевич  Фет (1820­1892) “Жизнь моя –  самый сложный роман”.  А.А.Фет Преподаватель литературы Моор Марина Владимировна ГАПОУ РС(Я) МРТК

Цель: • изучить основные этапы биографии  А. А. Фета  • Знать особенности лирики А.А. Фета

1 МЕТАФОРА А повторение  начальных частей  (звуков, слов) смежных отрезков  речи (слов, строк, строф, фраз) 2 АНАФОРА Б скрытое сравнение,  перенесение  свойств одного предмета (явления)  на другой на основании признака,  общего или сходного для обоих  сопоставляемых предметов 3 ЭПИТЕТ В преувеличение  4 ГИПЕРБОЛА Г сопоставление или  противопоставление контрастных  понятий, положений, образов

5 МНОГО­ СОЮЗИЕ  (ПОЛИСИН­ ДЕТОН) Д образное определение (выраженное  преимущественно прилагательным),  дающее дополнительную  художественную характеристику  предмета (явления) 6 АНТИТЕЗА Е перенесение свойств одушевленных  предметов на неодушевленные 7 ОЛИЦЕТВО­ РЕНИЕ Ж такое построение предложения,  когда все (или почти все)  однородные члены связаны между  собой одним и тем же союзом или  повторяется одно и то же слово

4 в 5 ж 6 г 7 е взаимопроверка 3 1 д б 2 а 5 ­ «3» 6 ­ «4» 7 ­ «5»

       Писатель Л.Н.Толстой:  «И откуда у этого добродушного  толстого офицера берется такая  непонятная лирическая дерзость,  свойство великих поэтов?»         Литературный критик  В.Г.Белинский: «Из живущих в Москве поэтов всех  даровитее господин Фет».   

        Поэт Н.А.Некрасов:  «Смело можно сказать, что человек,  понимающий поэзию, ни в одном русском  авторе после Пушкина не почерпнет  столько поэтического наслаждения,  сколько доставит господин Фет».        Композитор  П.И.Чайковский:        «Фет есть явление совершенно   исключительное. Фет напоминает мне  Бетховена».

       Литературный критик Д.И.Писарев: «…произведения Фета ни на что не годны,  кроме как для оклеивания комнат под обои и  для завертывания сыра и копченой рыбы».       Писатель  Н.Г.Чернышевский: «…Все они такого содержания, что их могла бы  написать лошадь, если бы выучилась писать  стихи…».         Литературный критик  М. Гольденвейзер: «…Единственное преимущество Фета пред  дроздом или щегленком в том, что он умел  изобразить письменными знаками свое  щебетанье».

план действий 1. Изучим биографию А.Фета.  2. Ознакомимся с лирическими  произведениями. Дадим  интерпретацию, свою оценку стихам  А.Фета. 3. Составим  собственное  представление об А.Фете и его  творчестве.

Мария Лазич Ты отстрадала, я еще страдаю, Сомнением мне суждено дышать, И трепещу, и сердцем избегаю, Искать того, чего нельзя понять.

народники         1. «Я лиру посвятил народу своему. Быть может, я  «чистое искусство» умру, неведомый ему,  Но я ему служил – и  сердцем я спокоен…» (Н.Некрасов) 2. Поэзия – удел избранных  3. «Будь гражданин – служа искусству, для блага  ближнего живи…»(Н.Некрасов) 4. Поэт не должен вмешиваться в текущую жизнь. 5. Искусство должно служить народу.  6. У искусства особое предназначение,  оно не  должно быть связано с жизнью.  7. Стихи передают «летучее» настроение поэта.

народники  1. «Я лиру посвятил народу  своему. Быть может, я  умру, неведомый ему,   Но я ему служил – и  сердцем я спокоен…»  (Н.Некрасов) 5. Искусство должно  служить народу.    3. «Будь гражданин –  служа искусству, для блага  ближнего живи…»  (Н.Некрасов) чистое искусство 2. Поэзия – удел  избранных 4. Поэт не должен  вмешиваться в текущую  жизнь. 6. У искусства особое  предназначение,  оно не  должно быть связано с  жизнью. 7. Стихи передают  «летучее» настроение  поэта.

Клод Моне. «Пруд в Монжероне»

Клод Моне. «Сирень на солнце»

Эдгар Дега. Танцовщицы на поклонах