Презентация "Зона лесов",окружающий мир, 4 класс.УМК "Школа России"

Урок окружающего мира в 4 классе Урок окружающего мира в 4 классе по программе А.А. Плешакова по программе А.А. Плешакова Зона лесов Зона лесов Зона лесов Зона лесов

Тест «Тундра»

Изображение  на карте Деятельность  человека Условия  неживой  природы Зона  Зона  лесов лесов Экологические  проблемы и  охрана  природы Особенности  растительного  мира Особенности  животного мира

1.  Где  находится  зона  лесов  относительно  зоны  тундры? 2.  В  каком  тепловом  поясе  она  лежит?  Что  характерно для этого пояса? 3.  Какая  у  зоны  лесов  земная  поверхность?  Какая  с  другими  изученными  она  в  сравнении  природными зонами? 4. Какие части лесной зоны вы увидели? Сравните  их площади. 5.  В  какой  части  лесной  зоны  расположена  Самарская область?

ЛЕСА Тайга Смешанные Широко­ лиственные деревья деревья деревья животные животные

ЛЕСА Тайга Смешанные Широко­ лиственные деревья деревья деревья животные животные

Южнее зоны тундры, в умеренном поясе, на Восточно­ Европейской и Западно­Сибирской равнинах и Сре­ днесибирском плоскогорье.  Лучи Солнца лишь слегка наклонены.  Богата питательными веществами. Многолетней  мерзлоты здесь нет.  Ярко  выражены  все  четыре  времени  года,  холодная  зима  и  тёплое  лето.  Южнее  тайги  зима  гораздо  мягче.  Ель, сосна, лиственница, пихта, кедровая сосна, берёза, осина, липа, ольха, клён, дуб, липа, ясень, вяз.  Кедровка, глухарь, бурундук, летяга, соболь, заяц­ беляк, рысь, бурый медведь, лось, дятел, дрозд,  иволга, соловей, лесной жаворонок, зарянка,  крот,  куница, хорь, норка, ласка, белка, соня, лесная кошка,  кабан,  благородный олень, косуля.  Географическое  положение  Освещённость  Почва  Климат  Растительный  мир  Животный мир  Деятельность  человека  Охрана природы

Подведём итоги Подведём итоги • Каким бы цветом вы обозначили свое  настроение в конце урока? • Что нового узнали о зоне лесов?  • Чему научились на уроке? • Что больше всего запомнилось? • С какими затруднениями столкнулись на  уроке?  • Какие вопросы вы бы задали в связи с  этим?  • С постановки какого вопроса начали бы  следующий урок?

Домашнее задание Домашнее задание 1. С. 104 – «Проверь себя». 2. Задания:  • нарисовать рисунок тайги, смешанного или  широколиственного леса (по выбору); • с помощью книги «Зелёные страницы» и  материалов сети Интернет подготовить  сообщение об одном из заповедников лесной  зоны (по выбору).

Использованные ресурсы Использованные ресурсы 1. Плешаков А.А. Мир вокруг нас. Учеб. для 4 кл. нач. шк. В 2 ч. Ч. 1 /А.А. Плешаков, Е.А.  Крюкова. – М.: Просвещение, 2004. – С. 98­105. 2.  Дмитриева О.И. Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир»: 4 класс. – М.:  ВАКО, 2007. – С. 92­100. 3.  Я познаю мир: Детская энциклопедия: Растения /Сост. Л.А. Багрова; под общ. ред. О.Г.  Хинн. – М.: ООО «Издательство АСТ­ЛТД», 1997. 4. Я познаю мир: Детская энциклопедия: Животные /Сост. П.Р. Ляхов; под общ. ред. О.Г.  Хинн. – М.: ООО «Издательство АСТ­ЛТД», 1997. 5. Фотографии: • слайд 2 – http://lensart.mhost.ru/picturecontent­pid­af41.jpg   • слайд 3 – http://www.photokonkurs.com/uploads/img/2007­03­21/LANDSCAPES/125477.jpg   • слайд 4 –  http://dreamworlds.ru/uploads/posts/2009­05/thumbs/1241449491_131281­alina­sophia.jpg • слайд 12 – http://www.cirota.ru/forum/images/15/15725.jpeg 6. Клипарты: • дуб – http://img.sunhome.ru/UsersGallery/Cards/162/2164842.jpg  • береза – http://win­web.ru/clip/open/trees_4.html  • ромашка – http://office.microsoft.com/clipart/preview.aspx? AssetID=MCj0428169&CategoryID=CM790019281049&Scope=21&CTT=4&Origin=CM79001928 1049&AssetCol=MCj0428183,MCj0428149,MCj0428173,MCj0428163,MCj0428153,MCj0428187, MCj0428143,MCj0428145,MCj0428155,MCj0428169,MCj0428179,MCj0428189 • деревья, солнце, облака – авторские 6. Авторская запись голосов птиц в лесу 7. Слайды программы Microsoft PowerPoint 2003