Презентация,урок №2 " Ф.И.Тютчев.Есть в осени первоначальной..."

2 класс

Урок №2:
Ф.И. Тютчев
«Есть в осени первоначальной…»

Учитель нач.
классов МАОУ
«СОШ №145
г.Челябинска»,
п.Новосиниглазово:
Климентьева Е.В.

Проверь!

Скинуло кафтан зеленый лето,Отсвистели жаворонки всласть.Осень, в шубу желтую одета,По лесам с метелкою прошлась,Чтоб вошла рачительной хозяйкойВ снежные лесные теремаЩеголиха в белой разлетайке —Русская румяная зима!
Д.Кедрин.

1.Какое время года описано в стихотворении?

2.Найдите в стихотворении приметы осени.
Какие ещё признаки осени вам известны.

Сегодня мы:
-познакомимся с произведением поэта Фёдора Ивановича Тютчева;

-будем выразительно читать произведение;

-отгадывать загадки;

Сегодня мы:
-познакомимся с произведением поэта Фёдора Ивановича Тютчева;

-будем выразительно читать произведение;

-отгадывать загадки;

Фёдор Иванович Тютчев

Родился в старинной
дворянской семье, в имении Овстуг, Брянского уезда, Орловской области.
Юные годы Тютчев провёл в Москве.Первоначальное образование получил дома под руководством поэта-переводчика С.Е.Раича. В 1821 году блестяще закончил словесный факультет Московского университета.Вскоре поступил в Министерство

1803-1873

Фёдор Иванович Тютчев

иностранных дел. В 1822 году уехал за границу, получив назначение на скромную должность в русское посольство в Мюнхине-столице тогда Баварского королевства. Служил так же в Турине (Сардиния).
Стихи Тютчев начал писать ещё подростком. Настоящий дебют состоялся 1836 году.Тетрадь с его стихами попадает в руки А.С.Пушкина.

Отгадай загадки

Отгадай загадки

Отгадай загадки

Отгадай загадки

Отгадай загадки

Работа по учебнику

с.68

1.С какими произведениями
устного народного творчества мы познакомимся ?

2. Кого мы будем сравнивать ?

3. Что будем пересказывать?

с.14

О каком времени года
пишет поэт?

Об осени
О зиме
О весне

О какой осенней поре
рассказывает поэт?

О поздней осени
О ранней осени
О конце лета

Словарная работа.

Борозда-канавка на поверхности почвы проведённая плугом или иным рыхлящим орудием для посева, для отвода воды

Словарная работа.

Серп-ручное орудие,изогнутый полукругом мелкозазубренный нож для срезывания злаков с корня.

Словарная работа.

Как вы понимаете выражение «бодрый серп»?

Значит им хорошо,ловко работали срезая колоски.

Словарная работа.

Праздная бороза-отдыхающая, убранная борозда,значит с неё всё убрали.

Словарная работа.

Что значит слово ЛАЗУРЬ ?

Светло-синий цвет,синева.

Прочитайте первое четверостишие.

Строфа-группа стихов,обьединённых повторяющимся размером ,способом рифмовки.

Прочитайте последние четыре строчки.

Четверостишье-количество строк в строфе.

Метафора-оборот речи:употребление слов и выражений в переносном смысле.

Как автор пишет про воздух.

Пустеет воздух.

С чем сравнивает паутину?

Лишь патины тонкий волос

Эпитеты-красочное прилагательное,
образное,художественное определение.
Например:златые кудри.

Пора …
День …
Серп…
Борозда…
Лазурь…
Осень …

короткая,но дивная

Приведи примеры.

хрустальный

бодрый

праздная

чистая и тёплая

первоначальная

Как понимаете выражение :
лучезарные вечера?

Вечером всё залить лучами заходящего солнца,всё сверкает, сияет.

Работа по учебнику

с.68

Выразительное
чтение
стихотворения.

Работа в тетради.

с.22

Задание 1 , 2

Работа в тетради.

с.22

Задание 2

Домашнее задание.

У: с.68 ,наизусть

Оцени работу на уроке.

- я ,молодец!

- у меня получилось!

- нужно постараться!